大学的学(xué)分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什(shén)么(me)是(shì)学分(fēn)制，教育(yù)形(xíng)式的(de)一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生学习质和量(liàng)的归纳(nà)教育(yù)管理准则的(de)。

　　关于大学的(de)学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么以及大学的学分是啥意思，大学学分是干什么的，大学学分的规范是什么，大学(xué)学分是干(gàn)啥的，大(dà)学里学(xué)分(fēn)是什么等问题(tí)，小编(biān)将为你收(shōu)拾以世界四大文化名人是哪4个，世界四大文化名人不包括谁下常识：

大(dà)学的学分是啥意(yì)思，大学(xué)学分的规范(fàn)是什么

　　学分(fēn)制，教育形式的(de)一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学(xué)生

　　学习质和量的归纳教育管理准则。世界四大文化名人是哪4个，世界四大文化名人不包括谁>

　　与班建制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创(chuàng)始于美国哈(hā)佛大学(xué)。

　　1918年(nián)北(běi)京(jīng)大学在国内首先实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的(de)大学开端(duān)试行学分制，现在学分制变革已在国内高校全面推开(kāi)。

大学学分(fēn)是(shì)什么(me)意思

　　学(xué)分，是用于核(hé)算学生学习量(liàng)的一种 计量单位 ，按(àn)学期核算，每(měi)门课程及实践环节的(de)详(xiáng)细学分数以专(zhuān)业 教育方案(àn) 的(de)规世界四大文化名人是哪4个，世界四大文化名人不包括谁则为准(zhǔn)。

　　部分(fēn)校园(yuán)也(yě)有按学分(fēn)收费的(de)准(zhǔn)则。

　　经过学(xué)分能够(gòu)评判学生在大学期间的学习(xí)常识的广度，学生获得的学(xué)分越多，阐明学生学到的东(dōng)西也(yě)就(jiù)越多(duō)。

　　在某些大学(xué)中(zhōng)，学(xué)分也变成了点评学生优(yōu)异程度的(de)一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概(gài)述(shù)

　　　　学分(fēn)制，是指以(yǐ)选课(kè)为中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始(shǐ)于美国(guó)哈佛大(dà)学，与班建制(zhì)、导(dǎo)师制(zhì)合(hé)称三大教育形式(shì)。

　　二、学(xué)分(fēn)制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学(xué)年学分(fēn)亮睁(zhēng)模(mó)制

　　　　既有(yǒu)学年约(yuē)束的特(tè)征(zhēng)，又有彻底学(xué)分制的特(tè)征。

　　它既保留了学年制(zhì)方案性强、专业分类(lèi)紧(jǐn)密完好的特(tè)性，又具有学分制的(de)某些(xiē)长(zhǎng)早樱处，比(bǐ)方，在对课程的选修方面，给(gěi)予学(xué)生在必定范(fàn)围内(nèi)的(de)自(zì)由(yóu)度等(děng)。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是(shì)一种把有必要获(huò)得的结业总学分作为结业规范的一种教育管理准则(zé)，它要求依(yī)照(zhào)培(péi)养目标和教育方案中各门课(kè)程及教育(yù)环节的学时(shí)量，确认每门课(kè)程(chéng)的学分，设置必修(xiū)课和(hé)选修课，规则各类课程的份(fèn)额，以及(jí)准予学生(shēng)结业的最低总(zǒng)学分(fēn)。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制是(shì)在学分制基础上发生的(de)一种能用以显(xiǎn)现学(xué)生每门课(kè)程的学习(xí)成果(guǒ)的质量(liàng)，以及学(xué)年和结业总成果质量的(de)教(jiào)育管理准(zhǔn)则,，其核算公式(shì)为:学分绩点=学分(fēn)×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也(yě)是在学(xué)分制的基础(chǔ)上发(fā)生的一种能(néng)用以显现学生(shēng)对(duì)某些(xiē)要点课程的学(xué)习质量(liàng)，以(yǐ)区别学(xué)生专(zhuān)业水平(píng)凹(āo)凸的教育管理准则。

　　实施加(jiā)权学分，将(jiāng)教育方案中(zhōng)的学分，依(yī)据课程类(lèi)别，求学成(chéng)果(guǒ)差异等(děng)别离确认(rèn)不同的权重系数，方案学(xué)分乘以权重系数，得出(chū)加权(quán)学分，以(yǐ)区别学生学习成果好坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评(píng)优、评(píng)奖的(de)重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学分制是在要(yào)求(qiú)学生修满教育方案规则的最低(dī)学格外，还应修满课(kè)外(wài)附加(jiā)学分才干结(jié)业(yè)的一种教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　一(yī)般说来，课外附加学分可(kě)依(yī)据学(xué)生参与学科比(bǐ)赛与(yǔ)学术(shù)活(huó)动、思想品(pǐn)德(dé)与社会工(gōng)作、文体活动与(yǔ)公益活动的(de)状况来鉴定。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 世界四大文化名人是哪4个，世界四大文化名人不包括谁