提高幼儿记忆力(lì)方法？为幼儿(ér)提供形象(xiàng)、鲜明(míng)、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便记忆的材(cái)料(liào)的。

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记(jì)忆可(kě)以被篡(cuàn)改(gǎi)吗

　　记忆(yì)是(shì)可以被篡(cuàn)改的。

　　记(jì)忆是可以(yǐ)被篡改的，甚(shèn)至是可(kě)以被植入(rù)的(de)，而且方法(fǎ)还非(fēi)常的简(jiǎn)单，先跟大家说一个(gè)跟修改记忆有关(guān)的一个非(fēi)常轰动的事件。

　　1984年(nián)发生在米国马萨诸塞州(zhōu)轰动世界的阿米(mǐ)罗特X侵(qīn)案，被(bèi)害人是一个只有4岁半的小(xiǎo)男(nán)孩(hái)凯斯，有(yǒu)一天凯斯的妈妈(mā)发现凯斯最近一段时间频(pín)繁的(de)尿床，

　　这是一(yī)个孩子(zi)遭到侵(qīn)害之后非常容易出现的一种(zhǒng)信(xìn)号，凯(kǎi)斯的妈妈发(fā)见之后就(jiù)让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让(ràng)凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外(wài)露营遭(zāo)到(dào)了侵害的经历。

提(tí)高幼儿记忆(yì)力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形(xíng)象、鲜(xiān)明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的(de)方便记(jì)忆的(de)材料。

　　可以(yǐ)为(wèi)孩子提供(gōng)他们感兴趣(qù)的玩具(jù)或(huò)游戏，同时可(kě)以制作许多色彩(cǎi)亮丽的卡片(piàn)或图片，家长可在旁边配(pèi)合我们(men)孩子(zi)一起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出(chū)具体、明确的记忆任务，并(bìng)对孩子的成果给(gěi)予评(píng)价，这样可能激发幼儿去进行有意识的(de)记(jì)忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个(gè)问题让孩子从听(tīng)到故(gù)事中找到答案，或外出(chū)游玩时，要让孩子记(jì)住见过哪些东西(xī)，去过哪些地方，都有哪些景物(wù)等，这样就(jiù)会让(ràng)孩子(zi)有总意识的(de)去观察事物进(jìn)行记(jì)忆，在孩子完成任肖姓出过哪些名人名字，肖姓出过哪些名人呢务时要给(gěi)予及(jí)时的肯定(dìng)和赞扬(yáng)，提高幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这(zhè)样会(huì)使幼儿更(gèng)好地进(jìn)行(xíng)主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料(liào)，可以(yǐ)大大(dà)提(tí)高孩子的记(jì)忆水平和有意识(shí)记忆的能力(lì)，虽然(rán)孩子的记忆多是(shì)机械记(jì)忆，但(dàn)在理解的基础上，他(tā)们会记忆的更好，这样可(kě)以使(shǐ)他们记忆的更牢固，这对培养(yǎng)孩子的(de)有意识记忆是非常好的方法，所以(yǐ)孩子在(zài)记忆东西前(qián)，父母要帮助孩子来理(lǐ)解这个(gè)事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉(jué)器官进行记忆肖姓出过哪些名人名字，肖姓出过哪些名人呢。

　　因此，应指导(dǎo)幼儿运用多种感官参加记忆活动(dòng)。

　　如让(ràng)幼儿感受春天，应尽量(liàng)带孩子多看一看(kàn)、摸(mō)一摸、闻(wén)一闻、尝一尝(cháng)，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官从多方(fāng)面(miàn)获得(dé)感性认识。

　　实验证明：这样会(huì)使幼(yòu)儿(ér)记(jì)得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子(zi)进行(xíng)合理的(de)复习，以(yǐ)增强(qiáng)记忆。

　　一般来(lái)讲，让孩(hái)子(zi)复习(xí)巩固所学的(de)内容(róng)时，应(yīng)该(gāi)在(zài)孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方(fāng)法进行。

　　如利(lì)用(yòng)讲(jiǎng)故事、念(niàn)儿歌、猜谜(mí)语、表演活(huó)动、做游戏(xì)以(yǐ)及比(bǐ)赛活(huó)动、散步(bù)与郊(jiāo)游活动和(hé)日常(cháng)生活活动等(děng)。

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