原生家庭(tíng)是指离异吗(ma)，为(wèi)什么(me)说原生家庭可(kě)怕原生(shēng)家庭不是指离异的。

　　关于(yú)原生(shēng)家庭是指(zhǐ)离异吗，为什么(me)说原生家庭可怕以及为什么说原生(shēng)家庭(tíng)可(kě)怕，什么叫原(yuán)生家庭呢(ne)，原生家庭对一个人的影响有(yǒu)哪(nǎ)些，离异家(jiā)庭孩子(zi)心理缺(quē)陷，原生(shēng)家庭(tíng)缺爱(ài)型(xíng)抑郁性(xìng)格表现等问题(tí)，小编将为你整理以(yǐ)下的生活小(xiǎo)知识(shí)：

原生家庭是指离异吗，为什么说原生家(jiā)庭可怕

　　原(yuán)生(shēng)家庭是一个社会学概念(niàn)。

　　是指儿女还未成婚，仍与(yǔ)父母(mǔ)生(shēng)活在一起的家庭。

　　新生(shēng)家(jiā)庭就是夫妻双方组成的(de)家庭，这样的家庭不(bù)包括(kuò)夫妻双方(fāng)的父母。

　　我们应该正(zhèng)确(què)衡(héng)量(liàng)原生家庭和新(xīn)生家庭的关系。

　　当我们的家庭还(hái)是原生家庭时，子女应当孝敬父母，父(fù)母应当关心子女的生活。

　　当我们(men)有了新生家庭后，在(zài)这个新生家庭中妻子与丈夫(fū)二(èr)人要(yào)结合(hé)为(wèi)一体，应(yīng)该尽量(liàng)在精神和(hé)物质上从对(duì)原生(shēng)家庭的依(yī)赖或影响中走出(chū)来，注重新生家(jiā)庭中夫(fū)妻(qī)二人的合一，更多地尊重新生家庭中的丈(zhàng)夫或者妻(qī)子的(de)意(yì)见。

　　人要认(rèn)识自己原生(shēng)家庭(tíng)的影响，才不(bù)致将原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)一些负面的元素(sù)带到新(xīn)家庭去(qù)。

　　原(yuán)生家(jiā)庭和(hé)离异家庭对孩子影(yǐng)响的不同

　　原(yuán)生家(jiā)庭的孩子和(hé)离(lí)异家(jiā)庭的孩子，他们的成长(zhǎng)过(guò)程就是不一样，缺少(shǎo)了(le)一(yī)份(fèn)父母(mǔ)的爱，在十几年的成长中，对于性格、学习(xí)、做事都(dōu)有一(yī)定影响(xiǎng)。

　　原生(shēng)家庭的(de)孩子，有(yǒu)一股发自内心的(de)自(zì)信(xìn)，亲生父(fù)母打骂是怎(zěn)么也进不(bù)了孩子心的。

　　但离异(yì)家庭的(de)孩子，就不(bù)一样了，不是亲生的父母打不(bù)敢(gǎn)打，骂(mà)也不敢骂(mà)，生怕(pà)两者之间的生气越来越(yuè)生。

　　那些(xiē)已经离异过的父母或者孩子，既(jì)然已(yǐ)经选择，前路漫漫，往事清零(líng)，让新的一年里有个好运气，过(guò)好自己的每(měi)一(yī)天。

　　从小缺失(shī)的(de)爱，它不是你犯错的理由，因为(wèi)没了这(zhè)些爱，你才要更强大和更努力，让自己的以后过得更好。

原生家(jiā)庭(tíng)问(wèn)题(tí)是指什(shén)么

　　在社会学的定义上(shàng)，原生(shēng)家庭指的是儿女还未成婚，仍(réng)和(hé)父(fù)母在(zài)一起生(shēng)活的家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原(yuán)生家庭，对(duì)子女的性格塑造有着(zhe)至关重要(yào)的(de)正面引导作(zuò)用;反之，缺乏爱和温暖(nuǎn)的原生家(jiā)庭，对孩子(zi)的心理(lǐ)，则(zé)会带来严(yán)重(zhòng)的伤害。

　　奥地利著名(míng)心理学家(jiā)阿德勒曾(céng)说过这样的(de)一句名(míng)言：幸福的人，一生(shēng)都被(bèi)童年治愈;不幸(xìng)的人，一(yī)生都在治愈(yù)自己的童(tóng)年。

　　他(tā)这句话，将原(yuán)生家庭对孩(hái)子心理抚慰(wèi)的影响(xiǎng)力，深刻地(dì)揭露了出来。

　　一个原生(shēng)家庭中，父母的(de)漠视，会(huì)对(duì)孩子的身心成长，造成(chéng)深深的伤害(hài)。

　　孩(hái)子在这样的一个家庭中长大成人，自我的人(rén)生观(guān)、价值(zhí)观以及世界(jiè)观，都会受到负面的影响(xiǎng)。

　　最典型(xíng)的一个(gè)表(biǎo)现，就(jiù)是(shì)会(huì)使得孩(hái)子的性格变得(dé)更(gèng)孤(gū)僻自(zì)闭，不(bù)愿敞开心扉和他人(rén)坦诚交流，疏远(yuǎn)了身边(biān)人，也(yě)就(jiù)会(huì)让孩子疏远了这个世界，也将会(huì)极(jí)大地缺乏(fá)阳(yáng)光(guāng)、积极、乐观的心态。

　　尤其是(shì)这种只注重偏爱一(yī)个孩子，而(ér)忽略另一个孩子心理感(gǎn)受的亲子关系。

原生家(jiā)庭问题都有(yǒu)哪些问题

　　孩子在混乱和充满冲突的家(jiā)庭环境中长大(dà)，或有(yǒu)一个经常(cháng)暴怒(nù)的父(fù)母，这样的孩子往往会认为，大声争吵和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他们成年后，往往也会用这种沟通(tōng)方式去和他人相处，这很容易伤害亲密关系(xì)。

　　另外(wài)，在一个(gè)父(fù)母双(shuāng)方都经常情绪低落(luò)、互相争(zhēng)吵的(de)环境中(zhōng)长大，会大大提高孩子(zi)的(de)焦虑水平。

　　他们可能会产生信任问题，认为(wèi)家庭生(shēng)活是不(bù)稳固的，所(suǒ)有的关系(xì)都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝和忽(hū)视

　　孩子(zi)需(xū)要父(fù)母看到(dào)并(bìng)接受他们真实的样子。

　　如果父母不能看(kàn)到孩子(zi)真(zhēn)实(shí)的(de)性格，而(ér)一味用自己理想(xiǎng)中的样子(zi)去(qù)要求孩子，孩子就会很容易情绪低落(luò)、缺(quē)乏(fá)自信、没有主见――经常需要别人对自己的评(píng)价，让别人告诉自己应该怎么做。

　　就(jiù)比如说，一个生性羞涩的(de)孩子，但父母却总让他应对各种(zhǒng)社交场合，孩(hái)子并(bìng)不会真的如父母期望的那样发生改变(biàn)，反而他们会(huì)因此(cǐ)不能了解自己的优势和弱(ruò)点。

　　他们(men)可能会(huì)发(fā)展出冲突的自我认知，经(jīng)常会(huì)这样想：我现在是这样(yàng)，但我(wǒ)本应是另外的样子(zi)。

　　父母忽视孩子真实的样(yàng)子，拒绝接(jiē)受孩子的本性，一方面会导致孩子一直到成年都总(zǒng)觉得自(zì)己不够好(hǎo)，另一(yī)方面，他们中的(de抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年)很多人也变成了吹毛(máo)求疵的人，经(jīng)常(cháng)用不合理的(de)标准来要求他人。

　　2、是受过(guò)情感/身体/性虐待等(děng)创(chuàng)伤经历的(de)幸存者

　　虐待是一个非常复(fù)杂(zá)的问题，它(tā)对孩子造(zào)成的影响用(yòng)好几篇(piān)论文也说不完。

　　一般来(lái)说(shuō)，受到虐待(dài)往往会造成这些后果(guǒ)：低(dī)自尊(zūn)、焦虑、抑郁(yù)、信任问题、自我评价过低(dī)、好斗、亲密关系(xì)和两(liǎng)性关系上的(de)问(wèn)题等等。

　　3、父母中的一(yī)方角色缺失或在情(qíng)感上遭到父母中某一方(fāng)的抛弃

　　很多(duō)孩子是缺爱的(de)，他们并不(bù)缺衣少食，却(què)从来都感受不到父(fù)母的爱，和父母之间有(yǒu)强烈的距离感。

　　事实(shí)上，往往这些父母自身存在很(hěn)严重的(de)问题(tí)(他们也是原生家庭的(de)受害者!)，使他们无法对孩子(zi)表达出(chū)温(wēn)暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感受不到父(fù)母(mǔ)的爱，是因为不够好或完美。

　　他们可能会(huì)变成完美主义者，以(yǐ)离谱的高(gāo)标准来(lái)要求(qiú)自己以及自己(jǐ)身边(biān)的人。

　　而(ér)因为他(tā)们觉(jué)得自己不够好(hǎo)，也(yě)就会很难(nán)对自己的伴(bàn)侣(lǚ)敞开心扉，分(fēn)享自己的感觉和想法。

　　因为他们(men)总是(shì)担(dān)心，一旦对方知(zhī)道了自(zì)己真实(shí)的样子，就会(huì)失去对方的尊重和爱。

　　另一个极(jí)端的可能是，他们也有可能会极端(duān)依赖(lài)自(zì)己的伴侣(lǚ)，希望伴侣能够给他们那些没(méi)有从父母身上获取的、无穷无(wú)尽的爱。

原(yuán)生(shēng)家庭为什么对一个人影响很大

　　早年的情(qíng)感会决定你(nǐ)的言语，言语会决定你的社会(huì)性，社(shè)会性就是(shì)社会交往的能力，而社会(huì)性，又会影响到你后边的(de)认知方式。

　　当你尚不具备判断能力时，你最(zuì)基(jī)本的认知来自(zì)你的(de)家(jiā)庭。

　　不仅仅是你(nǐ)的世(shì)界观、人生观(guān)、价值(zhí)观受到它的强烈(liè)影响，而(ér)且你(nǐ)为(wèi)人处(chù)世的(de)方式方法、你思考(kǎo)问题的方(fāng)式都会受到家庭、最亲(qīn)近的人的影响。

　　良好的家风(fēng)、教育和财力为(wèi)个人的长进(jìn)提供了较好的(de)基础和条件，如果你有(yǒu)幸生在这(zhè)样的家庭里面(miàn)，是值(zhí)得庆幸(xìng)的事(shì)情。

　　原生(shēng)家庭(tíng)对你的影响程度高低(dī)来自于你(nǐ)个体独立的(de)力量和家(jiā)庭(tíng)影响的力量对比(bǐ)：如果你个体独(dú)立的力量越大，那他们(men)的影响越小;反之，如果你个体独(dú)立的(de)力(lì)量(liàng)越小，那家庭的影响越(yuè)大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从(cóng)成(chéng)因上可以分(fēn)为情感忽视型、情感虐待型和情感混乱型。

　　情(qíng)感(gǎn)忽视型指的是父母(mǔ)对孩子关爱太少，容易让孩子通过讨好来获得爱，觉得自(zì)己不配被爱，渐渐发展(zhǎn)为依赖类型中的焦虑型(xíng)。

　　情感虐待型(xíng)指的是孩子的父母惯(guàn)用打(dǎ)骂和贬低的方式(shì)教育孩(hái)子，这容易(yì)让(ràng)孩子开始自我否定，对他人抱(bào)有敌意(yì)和惧意，发展为依恋类型(xíng)中的隔离型。

　　情感(gǎn)混乱型指(zhǐ)的是父母自(zì)身有严重的心理问题，情绪不稳定，常常(cháng)给孩(hái)子造(zào)成巨大创伤(shāng)，事后又(yòu)极力弥(mí)补(bǔ)或者道歉。

　　容易让孩(hái)子(zi)辨别不(bù)出好坏情绪，发(fā)展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指(zhǐ)责(zé)别人的(de)人(rén)，往(wǎng)往看(kàn)到的是别人的错误、缺点和(hé)不足，并且会把(bǎ)结(jié)果的糟糕和(hé)自己不好的感受，都归结(jié)给对方。

　　面(miàn)对喜欢指责(zé)的人，他人的感受会非常糟糕，就像一无(wú)是处的人(rén)，不论怎么做都无(wú)法满足(zú)这(zhè)类(lèi)人的要求。

　　指责是一个代际传承的(de)问题，喜欢指责(zé)别人(rén)的人，往往有(yǒu)个喜欢(huān)指责他们的父母，在他们的父母看(kàn)来，他(tā)们没有(yǒu)优点，不应该犯错，在都是你不好、都是你的错(cuò)、都(dōu)是因(yīn)为你的批评中长大。

　　因(yīn)此，他们非但不会(huì)变(biàn)得宽容理(lǐ)解，反(fǎn)而会内化(huà)他(tā)们(men)的父母的形象(xiàng)，在内心塑造一(yī)个无比严厉(lì)的批评者，对(duì)自(zì)己和对他人都十分(fēn)挑(tiāo)剔。

　　被(bèi)指责长(zhǎng)大的人(rén)活成(chéng)了他们父(fù)母(mǔ)的模样，用(yòng)指责(zé)来诱(yòu)导他人，来验证(zhèng)早年经验(yàn)的正确性。

　　如果(guǒ)你想要改善(shàn)和(hé)这(zhè)类人(rén)之(zhī)间的关(guān)系，就(jiù)不能(néng)受其(qí)潜意识诱(yòu)导，而要在他每一次指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的关系越亲密，就越(yuè)容(róng)易发(fā)生情感操控的(de)情况。

　　全球(qiú)反情感暴力专家、美国著名(míng)心理学博士丽莎·阿伦(lún)森·方特斯在她的书《情感操纵》中，认(rèn)为亲密关系(xì)中(zhōng)的情感(gǎn)操纵，指(zhǐ)的是运(yùn)用(yòng)情感成(chéng)为(wèi)伤害对方的武器(qì)，支配、胁迫他人(rén)，从(cóng)而(ér)使自(zì)己的目的得以达(dá)成。

　　电视剧《小欢喜》中乔(qiáo)英(yīng)子和妈妈(mā)宋倩的关(guān)系便(biàn)可以体现这一点(diǎn)，宋倩(qiàn)对英子说的最多的话(huà)就是：英子，你(nǐ)可是妈的一切呀!、你(nǐ)是妈妈(mā)身上掉(diào)下来的一块肉(ròu)、妈是和你最亲的人了，还能害你呀!这(zhè)样的(de)缺乏(fá)边界的情(qíng)感关系(xì)，会让人变(biàn)得窒息(xī)，英子最后得抑郁症也证实(shí)了(le)这一点(diǎn)。

原(yuán)生家庭缺爱的(de)人如何自救

　　缺爱的孩(hái)子，经历的童年肯(kěn)定(dìng)有特别不容易的一面(miàn)，但(dàn)也有特别强大的一面。

　　如果你(nǐ)小(xiǎo)时候很孤单(dān)，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了活下来，往(wǎng)往会更加独(dú)立，有超过同龄人(rén)的生(shēng)活(huó)自(zì)理能力;如果你父母情绪(xù)比较(jiào)暴躁，那(nà)你为(wèi)了家庭和睦，让父(fù)母少生(shēng)气，就会(huì)不(bù)知不觉(jué)练就(jiù)超过同龄人的(de)情绪(xù)观察能力(lì)和共情能力，时间(jiān)长了就像有(yǒu)情绪读心(xīn)术一样，能准确把握别人此(cǐ)时此(cǐ)刻的情绪(xù)，更知道(dào)别人想听的话和希(xī)望(wàng)你做的事(shì);如(rú)果(guǒ)你的父母把你交给亲戚朋友(yǒu)老师轮流带(dài)，那(nà)你就(jiù)会练就很强的(de)适应能力，甭管跟谁都能(néng)相处(chù)，不怕(pà)陌生(shēng)的环(huán)境。

　　苦涩的(de)背后，你(nǐ)也被赋予(yǔ)了特殊力(lì)量。

　　这(zhè)些(xiē)力量(liàng)在你的过(guò)去(qù)帮(bāng)助过你，在未来(lái)依(yī)然会在某(mǒu)个角度帮助(zhù)你(nǐ)。

　　你该做(zuò)的不是嫌弃它们，而是感谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其(qí)实早就成为(wèi)了你的一部分。

　　经历了种种苦涩后(hòu)，你值(zhí)得被爱，你身上附加的种种(zhǒng)力量也值(zhí)得(dé)被爱。

　　而那个地方藏(cáng)着的，其实(shí)就(jiù)是你内(nèi)心深(shēn)处那个弱(ruò)小的(de)孩子(zi)。

　　这个(gè)孩子是你潜意识里童年的(de)缩影。

　　曾经(jīng)，那是个(gè)无助的孩子，但现在，这个孩子有了依(yī)靠。

　　那个依靠，就是如今成年(nián)的(de)你。

　　你可以(yǐ)重新(xīn)接纳他，给他无条件的爱(ài)，把他(tā)抚养长大。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒了(le)，放(fàng)开了，不(bù)再恐惧(jù)了，再(zài)加(jiā)上(shàng)帮助过你(nǐ)的(de)特质加持(chí)，你甚至会比从小一帆风顺的孩(hái)子，更加有力量(liàng)。

　　尼采曾(céng)说：杀不死(sǐ)我(wǒ)的，会使我更强大。

　　大成抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年就(jiù)者(zhě)，往往都曾经历常人所不能承受(shòu)之痛。

　　你经(jīng)历过的(de)伤(shāng)痛，不只是伤痛(tòng)，更(gèng)是潜在的能量(liàng)。

　　接纳(nà)真实的(de)自己，善用你特殊经历赋予你的特质，发(fā)挥出(chū)更(gèng)大(dà)的潜能(néng)。

抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年

　　他们将爱情问题(tí)首先看做是一个被爱的(de)问(wèn)题(tí)，而(ér)不是去爱和有没有能力去(qù)爱(ài)的问题。

　　但是，爱其实是一门艺(yì)术，需要人们有相关(guān)的知识并付出相(xiāng)应(yīng)的努力。

　　非安全型人(rén)格其实，是没有爱的能力的，因(yīn)为缺(quē)爱，他们在两性关(guān)系中，更多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论(lùn)，其实(shí)爱的能力，应该是(shì)有(yǒu)勇(yǒng)气不计回报的去(qù)爱一个人，全心全意的(de)为对方好。

　　在(zài)爱的过程中，促使我们成长(zhǎng)，让我们得到幸福。

　　在我们年幼的(de)时候，如果你感觉到被你(nǐ)妈妈忽略。

　　长大之后，你需要有意识(shí)的(de)知道(dào)，你(nǐ)妈(mā)妈那时候需要工作，保证你的生活。

　　你爱着(zhe)你的母亲，其实就更不(bù)应该(gāi)去记恨她那么久，那么(me)多年。

　　你需要(yào)与自己(jǐ)和解，你(nǐ)欠你母(mǔ)亲一句原谅。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年