说明方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式，三年(nián)级说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)是说明方法及(jí)作用：举(jǔ)例子：举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明(míng)的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

　　关于说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)以及说明方法有哪些及作用答题格式，小学说(shuō)明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用，三(sān)年级说明方法有哪些及作用(yòng)，语文说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用，所有说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用等问(wèn)题，小编将为你整理以下(xià)知识：

说明方法有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说明方法说明事物或(huò)事理，一(yī)要注(zhù)意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的(de)意(yì)思(sī)更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某(mǒu)某地区，出(chū)现(xiàn)云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云(yún)识(shí)天(tiān)气》（根据大的范(fàn)围(wéi)列(liè)举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体有(yǒu)力(lì)地说明了……，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料(liào)、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广(guǎng)，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名(míng)家名(míng)言，公式定律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故(gù)事使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增(zēng)加(jiā)文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地(dì)说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们(men)比较陌生的事物(wù)，可以用具体的或者大(dà)家已经熟(shú)悉(xī)的事物和它比(bǐ)较，使读者通(tōng)过(guò)比较得(dé)到具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类相比，也可以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进(jìn)行(xíng)比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是(shì)这(zhè)座桥却从(cóng)没(méi)出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用列(liè)数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准确客观地(dì放在里面睡一晚是什么感受，放里面睡觉是什么样的感受)反(fǎn)映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的(de)准确性，准确地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端(duān)宽9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依照类(lèi)别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明对(duì)象的(de)特(tè)点，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建(jiàn)造(zào)材料极(jí)其(qí)装饰的华(huá)丽(lì)程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因而(ér)在(zài)艺术上有雅俗之别(bié)，同(tóng)时也显露了使用人(rén)不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以突出(chū)事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而(ér)说明(míng)多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象(xiàng)、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的(de)……特点，生动(dòng)形象详细具(jù)体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石(shí)刻(kè)石狮子，有的(de)母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注视行人(rén)，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征(zhēng)作(zuò)规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读(dú)时对抽象的字(zì)词能够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种(zhǒng)安排工(gōng)作进程的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事(shì)物(wù)的某(mǒu)一个(gè)特点(diǎn)做些一(yī)般性的(de)解释。

　　作用(yòng)：使读者在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两(liǎng)个(gè)小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造(zào)性的设计，不但节(jié)约了(le)石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥身(shēn)的(de)冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美(měi)观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来(lái)弥(mí)补单用文字表达的(de)缺欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使人看了(le)一目(mù)了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来(lái)会(huì)出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设将来可能要出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们(men)只有一(yī)个地(dì)球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对(duì)事物的(de)特征（或(huò)事理(lǐ)）分门别类加(jiā)以说明,使说明(míng)更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说明该事物的××特(tè)点,增强了(le)文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字(zì)：具(jù)体而准确地说明该事物的××特点(diǎn).使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被(bèi)说明(míng)对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简(jiǎn)明科学的(de)语言(yán)对说(shuō)明的(de)对(duì)象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而更科学、早陵做(zuò)更本质(zhì)、更概(gài)括地揭示事物的(de)特征（或事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用引用的方法(fǎ)说明(míng)事(shì)物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明(míng)在(放在里面睡一晚是什么感受，放里面睡觉是什么样的感受zài)文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引(yǐn)出(chū)说(shuō)明(míng)对象的(de)作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事物的特(tè)征（或(huò)事理(lǐ)）加以(yǐ)形象化的(de)描摹,使说(shuō)明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以具体的(de)解释(shì)说明,使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用(yòng)说明有以(yǐ)下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引(yǐn)用具体的(de)数据；（作(zuò)用(yòng)同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是(shì)使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味性.（引用说明在(zài)文章开头,还起到(dào)引出说(shuō)明对象的作用(yòng)）。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 放在里面睡一晚是什么感受，放里面睡觉是什么样的感受