太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司

说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用

说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用 苏州园林分段写段意,苏州园林课文划分段落

  苏州园(yuán)林分段(duàn)写段(duàn)意,苏(sū)州园林课文划分段落是作者从游览(lǎn)者的(de)角度,概(gài)括出数(shù)量众多、各具匠(jiàng)心(xīn)的苏州园(yuán)林共同特点,进而从多方面进行(xíng)说明(míng)的。

  关于苏州园林分段写段意,苏州园林课文划分段落以及苏(sū)州园林分段写段意,苏(sū)州园(yuán)林课文分段概(gài)括(kuò),苏(sū)州园林课文划分(fēn)段落,苏州(zhōu)园林课文每段段意,《苏州园林》分(fēn)段等问题,小编将为(wèi)你整理以下知识:

苏州园说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用林分段写段意,苏州园(yuán)林课文划分段落(luò)

  作者从游览者的角度,概括(kuò)出数量众多、各具匠心(xīn)的苏(sū)州园林共同特(tè)点,进而从多方面进(jìn)行说明。

  这篇课(kè)文像是一把钥匙,打开了(le)苏州园林之美的奥秘之门(mén)。

课(kè)文分段段意

  第一部分:抓住苏州园林(lín)图画美(měi)的共同(tóng)特征,分别从(cóng)各个角度介绍说明。

  第(dì)三(sān)部(bù)分(fēn)(10):结(jié)尾(wěi)。

  这一(yī)段交(jiāo说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用)代说明,是不可忽视的(de)结语。

  它总(zǒng)结了全文,再(zài)次激起了读者急于一游苏州园林的强烈(liè)欲望;

  也使(shǐ)行文缜密,引人回味。

创作背景

  本文是叶老为(wèi)一本苏州园(yuán)林图片册写(xiě)的(de)序。

  1979年初,香港有一家出版社打算出(chū)一(yī)本(běn)介绍苏(sū)州(zhōu)园(yuán)林(lín)的(de)摄影集,约叶老写一篇序(xù)文(wén)。

  叶老22岁以前,一直生活在(zài)苏州,课余之暇,常和好友游览(lǎn)苏州园(yuán)林,对苏州园(yuán)林的情趣(qù)和特征有深刻的体会(huì),写作这篇序文时又参阅了陈从周教授编撰(zhuàn)的《苏州园(yuán)林》一书。

  序文写好后交给了(le)香港那家出版社,但图片册一直不见出(chū)版。

  《百科知(zhī)识》编辑部知道叶老有(yǒu)这样一篇(piān)文章,便要求让他(tā)们先发表(biǎo),于(yú)是,这篇序文发表在(zài)《百(bǎi)科知识》1979年第4期上。

  说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用发(fā)表时删去了序(xù)文最(zuì)后的几(jǐ)句话。

  人民教(jiào)育出版(bǎn)社把它编入语(yǔ)文课(kè)本(běn)时,又(yòu)删去了序(xù)文的(de)第一段,原(yuán)题“拙政诸(zhū)园寄深眷(juàn)——谈(tán)苏(sū)州园林”也随之改为“苏州园林”。

苏(sū)州园林课文分段段(duàn)意

   作者(zhě)从游览(lǎn)者的角(jiǎo)度(dù),概括出数量(liàng)众(zhòng)多(duō)、各具(jù)匠心的(de)苏州(zhōu)园林共同特点,进而从多方面(miàn)进行说明(míng)。

  这(zhè)好冲键篇(piān)课文像是(shì)一把钥匙,打开了苏州园(yuán)林之美的(de)奥秘之门(mén)。

  

课(kè)文分(fēn)段段意

   第(dì)一部分(1):总(zǒng)领(lǐng)全(quán)文(wén):揭(jiē)示了文章的写作判空(kōng)意图(tú),让(ràng)大家用艺术的眼光去鉴(jiàn)赏苏州园林(lín),并突出苏州园(yuán)林在园林艺术中的地位。

  “标本(běn)”一词确切地说出了苏州园林在中国园林艺术中的地位和(hé)影响。

   第二部(bù)分(2—9):抓住苏州园林图画美的共同特征,分别从(cóng)各(gè)个角(jiǎo)度介(jiè)绍说明。

   第三(sān)部(bù)分(10):结尾。

  这一段交代说明(míng),是(shì)不可忽视的结(jié)语。

  它总结了全文,再次激(jī)起(qǐ)了读(dú)者急于一游苏州(zhōu)园林的强烈欲望;也使行文缜(zhěn)密(mì),引(yǐn)人(rén)回味。

创作背景

   本文是叶老为(wèi)一本苏(sū)州(zhōu)园(yuán)林图片册(cè)写的序。

  1979年(nián)初,香港有一家出版社打算出一(yī)本(běn)介绍友巧(qiǎo)苏(sū)州园林的(de)摄影集(jí),约(yuē)叶老写(xiě)一篇序文。

  叶(yè)老22岁以(yǐ)前,一(yī)直(zhí)生活在苏(sū)州,课余(yú)之暇,常和(hé)好友(yǒu)游览(lǎn)苏州园林,对(duì)苏州(zhōu)园林的情(qíng)趣和特(tè)征有深刻的体会,写作这(zhè)篇序(xù)文时又参(cān)阅(yuè)了陈从周教(jiào)授编撰的(de)《苏州(zhōu)园林》一(yī)书。

  序文写好(hǎo)后交给了香(xiāng)港那(nà)家出版社,但(dàn)图片册一(yī)直不见出(chū)版(bǎn)。

  《百科知识》编辑部知道叶老有这样(yàng)一篇(piān)文(wén)章,便要(yào)求让他们先发表(biǎo),于是,这篇序文发表在《百科知识》1979年第4期上。

  发表时删(shān)去了序文最(zuì)后的几句(jù)话。

  人民教育出(chū)版社(shè)把它编入语文课本时,又删去了序文的第一段,原题“拙政诸园寄深眷——谈苏州园林”也随之改为“苏州园林”。

未经允许不得转载:太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用

评论

5+2=