小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用(yòng)hb铅笔还是2h铅笔是小学生HB的铅笔好的。

　　关(guān)于(yú)小学生用(yòng)HB还是(shì)2B铅笔好(hǎo)，小(xiǎo)学生用hb铅笔还是2h铅(qiān)笔以(yǐ)及小学生用HB还是2B铅笔好，小(xiǎo)学(xué)生(shēng)平时(shí)用2b铅笔还是hb铅笔更好，小(xiǎo)学生用hb铅笔还是2h铅笔(bǐ)，小学生(shēng)用hb铅(qiān)笔好还是用2b铅笔好(hǎo)，小学(xué)生用本来无一物何处惹尘埃什么意思爱情，本来无一物,何处惹尘埃什么意思类似的诗句(yòng)2b还(hái)是hb的铅笔等(děng)问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

小学生用HB还是(shì)2B铅笔(bǐ)好，小学生用hb铅笔还(hái)是2h铅笔

　　H类(lèi)铅笔，笔芯硬度(dù)相(xiāng)对较高，适合用于界面相对较硬(yìng)du或粗糙的物体，比如木工划线，机械(xiè)制图等。

　　H是(shì)Hardness的缩写(xiě)，意(yì)思是"硬"，B是Black的缩写，意思(sī)是"黑"，如2B,5B。

　　数(shù)字越大(dà)，说明(míng)写出的(de)字越黑越软，HB的(de)是意思"硬"和(hé)"黑"各占一半，属中性(xìng)笔(bǐ)。

　　笔芯分(fēn)类：

　　按照笔芯的硬度(dù)来(lái)定的,从软到(dào)硬分(fēn)别为(wèi)8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用碳的同(tóng)素异形体之(zhī)一石墨做笔(bǐ)芯的。

　　铅笔的分类(lèi)正是按照笔芯中石墨的份量来划分。

　　一般划分为H、HB、B三大类。

　　其中H类铅笔(bǐ)，笔芯硬度相对(duì)较高，适合用于界面相对较硬或粗糙的物(wù)体。

　　HB类铅笔笔芯硬(yìng)度适中，适合一般情况下的书写(写字)；

　　B类铅笔(bǐ)，笔芯相对较软，适合绘画(huà)(尤其是素描)，其(qí)中2B铅笔被用于填(tián)涂(tú)一些(xiē)机器可识别(bié)的卡片，如(rú)答题(tí)卡(kǎ)。

　　写(xiě)字与其他作业联系紧密

　　写(xiě)一手好字，可让(ràng)人(rén)受(shòu)益(yì)终生。

　　尤其对学生来说(shuō)，学习写(xiě)字实际(jì)也(yě)是一种行为规范的(de)养成(chéng)过程。

　　俗(sú)话说，好记性，不如烂笔头，在学习中，如果让(ràng)孩子一边学习好(hǎo)功课，一边进(jìn)行抄写练习，可以(yǐ)互(hù)补互(hù)益。

　　久而久之(zhī)，自然形(xíng)成了行为规(guī)范的(de)养成(chéng)过(guò)程。

　　比如，一边学(xué)习(xí)课文，一边进行生字、词语和段落抄写(xiě)练习，既(jì)可以(yǐ)巩固(gù)知识，又提高了写字水平(píng)。

　　特别是抄写唐(táng)诗宋词时，还(hái)可以陶冶孩子们的心灵情操。

　　确(què)实(shí)是(shì)一举多(duō)得。

　　写字与个人的关系不可(kě)忽(hū)视(shì)

　　写字是每个人很重要、很基本的一项技能，当然(rán)有很多人(rén)认为(wèi)现在可以用打字机代替写(xiě)字，写字教(jiào)学(xué本来无一物何处惹尘埃什么意思爱情，本来无一物,何处惹尘埃什么意思类似的诗句)不必再强调了，但日常生(shēng)活中更(gèng)多时(shí)候还(hái)是(shì)不能不靠手(shǒu)写的。

　　人与人的交流(liú)，缺少不了写(xiě)字，而写字(zì)对于(yú)培养一(yī)个(gè)人的耐(nài)心、恒心有着很大的助益。

　　《语文(wén)课程标(biāo)准》亦(yì)指出：“识字写字是(shì)阅(yuè)读和(hé)写(xiě)作的基础，是1—2年级的教学重点。

　　”笔者在(zài)从教过程中，也发现学(xué)生字写得好坏，与他的学习有很大的关联。

　　基本上来说，字(zì)写得(dé)工整、美观的学生，他在(zài)学习时(shí)也(yě)比较(jiào)细(xì)心(xīn)、认真，而字写得潦草的(de)学生，其学习也比较粗心、懒散(sàn)，可谓“字如(rú)其人”。

　　所以，清(qīng)代曾国(guó)藩先生认为“唯读(dú)书与写字可以变化气(qì)质”，他对儿(ér)子的习字非常重(zhòng)视，在(zài)家书中对(duì)于习(xí)字方面有很多的论述。

　　曾(céng)有教育前辈说过致力抓好两件事，一件是扫地，一件就(jiù)是写字。

　　确实(shí)，这(zhè)两件事都不算大(dà)事，但对于一(yī)个(gè)人一生的成(chéng)长关(guān)系(xì)甚(shèn)大(dà)。

小学生(shēng)用铅笔HB的好还是2B的好？

　　开学后(hòu)，我家(jiā)最(zuì)小的一个侄子就要(yào)上小学了。

　　而用什么样的铅笔，则(zé)是首(shǒu)先要考虑的问题。

　　今天(tiān)和各位(wèi)朋友讨论一(yī)下铅(qiān)笔(bǐ)的问(wèn)题(tí)。

　　我记得(dé)我上小学的时候喜(xǐ)欢用HB，因为它耐摔，都知(zhī)道小孩子的东西总是容易磕磕绊绊的(de)，HB不仅写字淡(dàn)，而且摔了(le)好几(jǐ)次，还不断(duàn)，( ω )。

　　到那时2B就(jiù)跟(gēn)HB完全相反(fǎn)了。

　　直(zhí)到(dào)长大后(hòu)，我(wǒ)才明(míng)白(bái)真理(lǐ)。

　　大概讲(jiǎng)一下铅笔的H和B的含义，虽然(rán)大部分人都知(zhī)道。

　　铅笔的铅(qiān)芯，标注为"H"（HARD的首字母）的表示硬质(zhì)铅(qiān)笔，"B"（BLACK的(de)首字母(mǔ)）表(biǎo)示软质铅(qiān)笔(bǐ)，而"HB"则表示软硬适中的铅笔。

　　另外要说的是，B数(shù)越大(dà)铅笔就越黑越软，比(bǐ)如(rú)4B比2B要黑要软；H数越大就越硬颜色(sè)越(yuè)浅，4H比(bǐ)2H要硬要浅。

　　所(suǒ)以，如果你问有(yǒu)经验的老司机，初学写(xiě)字(zì)的小朋友(yǒu)用什么铅笔，大都(dōu)会推荐(jiàn)HB，理由是硬度(dù)适中；加(jiā)之(zhī)小(xiǎo)孩子写(xiě)字比较(jiào)用(yòng)力，用HB铅笔则(zé)不易折断。

　　听(tīng)起来是很有道理的。

　　下面两(liǎng)图(tú)是HB铅(qiān)笔效果。

　　我建(jiàn)议，第一次拿笔的小朋友，用2B铅笔，而不(bù)是(shì)HB！

　　我之前也和大家(jiā)一散握宴样，用专家(jiā)的口吻(wěn)给家长(zhǎng)们推(tuī)荐HB的铅(qiān)笔。

　　但是(shì)，经过长时(shí)间的教学，才发现HB并不是最(zuì)好。

　　如果一(yī)个小朋友(yǒu)从来没有写过(guò)字，强烈建议不要用HB的铅笔，而是用稍(shāo)微软一点，黑一(yī)点的(de)2B铅笔。

　　我(wǒ)先问大家一个问题(tí)，为啥(shá)小(xiǎo)孩子写(xiě)字(zì)普遍比较(jiào)用力？

　　我的解(jiě)释(shì)是(shì)，因(yīn)为HB的铅(qiān)笔颜色太浅，而(ér)皮圆很(hěn)多写字本(běn)的颜色本身又不是(shì)太白，为了让写出来的字能够看清，小朋(péng)友会不自觉加(jiā)大力量，力量大到第二页，甚至(zhì)于(yú)第三页都(dōu)留有(yǒu)很(hěn)深的(de)印记，导致下一页不光(guāng)滑，影响写字(zì)效(xiào)果。

　　同(tóng)时，用力写字实(shí)在太(tài)容易让(ràng)孩(hái)子疲劳(láo)。

　　并且，还有个(gè)更严重的问题，因为孩子的骨骼发育(yù)不全，为了加大力量，只能用错误的(de)执(zhí)笔姿势(shì)写字。

　　下面图片上这种姿势非常典型(xíng)的。

　　这就是为什么(me)一二年级小朋友执(zhí)笔姿(zī)势错误率(lǜ)很高的原因（在(zài)我(wǒ)看(kàn)来冲银，铅笔(bǐ)选择不当是执笔(bǐ)姿(zī)势不对的一(yī)个(gè)很重要的原因(yīn)）。

　　其次，用HB的(de)铅笔，铅笔反(fǎn)倒容易断。

　　理由(yóu)也很简单，因为HB铅笔的颜色浅，要想(xiǎng)写出来(lái)的字能够看清楚(chǔ)就得把笔削尖(jiān)。

　　笔(bǐ)太尖，加上用(yòng)力，很容(róng)易就折断(duàn)了。

　　上面(miàn)啰啰嗦(suo)嗦(suo)说了一大堆HB的问题，其实答(dá)案(àn)已经一(yī)目(mù)了(le)然。

　　在我看来，没有(yǒu)拿(ná)过笔的小朋友，如果直(zhí)接用2B铅(qiān)笔(bǐ)，写字绝对(duì)不(bù)会像HB铅笔那(nà)么用力，而(ér)写出来却更加(jiā)黑白(bái)分明。

　　因为不需要(yào)特别用力(lì)写(xiě)字(zì)，执笔姿势自然也(yě)就容易正确了(le)。

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