认真(zhēn)地还(hái)是认(rèn)真的写作(zuò)业，认真(zhēn)的与认真地是认真的和认(rèn)真地的区别在于(yú)用(yòng)法不(bù)同，认真“的”后面接名词的。

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认真地还是(shì)认真的(de)写作业，认真的(de)与认真地

　　认(rèn)真的和认真地的区(qū)别在于(yú)用(yòng)法不同，认真“的”后(hòu)面接(jiē)名词。

　　例如：认(rèn)真的学习；

　　认真“地”后面接动词(cí)，例如：认(rèn)真地跑(pǎo)步。

　　意思(sī)是(shì)信(xìn)以为真(zhēn)；

　　当(dāng)真；

　　严(yán)肃(sù)对待，不马(mǎ)虎(hǔ)。

　　示例：1、我们学(xué)习要踏实认真，不(bù)要好高(gāo)骛远。

　　2、妈妈(mā)做会(huì)计工作(zuò)非常认(rèn)真，生怕出现什么(me)差(chà)错。

　　3、上课要认(rèn)真听讲，不要三心二意。

　　4、代表(biǎo)们认真讨论并(bìng)且一致通过(guò)了决议。

认真地还是认真的写作业(yè)，哪个(gè)是正(zhèng)确(què)的用法？

　　“认(rèn)真(zhēn)地做作业”用地是：地；

　　“地”的结构蔽(bì)蔽(bì)告特点也必(bì)须(xū)和它(tā)前(qián)面(miàn)的词和词组(zǔ)构成一种(zhǒng)特有(yǒu)形式来为它后(hòu)面的动词服宏明务(wù)，构成“乐高课程一年大概多少钱，乐高课一年多少钱多少节状动关系”。

　　如：他认认(rèn)真真地(dì)写。

　　此处的(de)“地”便为状语的标(biāo)志，应(yīng)读(dú)de。

　　她愉快地接受了这(zhè)件礼物。

　　其他“de”字的(de)用法

　　1、“的”的结构特点是必须和它前面的词构(gòu)成一种固有的(de)“的字(zì)结(jié)构(gòu)”形(xíng)式来修饰、限制和(hé)说(shuō)明(míng)后(hòu)面的(de)名词或并首代词，使前后构成一种“定名关系”。

　　“的”即为定语(yǔ)的标(biāo)志(zhì)，应读de。

　　如：刚(gāng)刚建成的这所学校就(jiù)是残(cán)疾人培训(xùn)学校。

　　3、“得”为结构助(zhù)词时，必须用在动(dòng)词(cí)或形容(róng)词之(zhī)后，带着它后(hòu)面的词语为(wèi)其前的动词或形容(róng)词服(fú)务(wù)，即(jí)作动形谓语的(de)补语。

　　如：看得清清楚楚；白得(dé)刺眼。

　　此处(chù)的(de)“得”便为补(bǔ)语的标志，应读de。

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