校园暴力的主要(yào)表现是(shì)什(shén)么意思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面是校园欺凌不一(yī)定在校园(yuán)内发生，放学(xué)后同(tóng)学间的欺负行为也(yě)算在内的。

　　关于校园暴力农是什么部首什么结构的字，农是什么部首什么结构的的主要表现是什么意思，校园暴力(lì)表现在哪几(jǐ)个方(fāng)面以及校园暴力(lì)的主要表(biǎo)现是什么意(yì)思，校园暴力的(de)主要表现是什么，校园暴力表现在哪几个方面，校园暴(bào)力具体表现，校园暴力的五种行(xíng)为等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

校园暴力(lì)的主要表现是什么意思，校(xiào)园暴(bào)力表现在(zài)哪几个方面

　　其主要表现(xiàn)是身体(tǐ)强壮的学生欺负弱小的学(xué)生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是重复发生，而不是单(dān)一的(de)偶发事件。

　　有时(shí)是一(yī)人欺负一人；

　　有时集(jí)体(tǐ)欺负一人。

　　通常欺凌(líng)者不觉得自(zì)己有错(cuò)，而且受(shòu)害(hài)者怕事，默默承受(shòu)而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶(è)性循(xún)环导致受害者的身(shēn)心深(shēn)受(shòu)煎熬(áo)。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺(duó)财物等，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及替别(bié)人取侮辱(rǔ)性绰(chuò)号等，是不容易察(chá)觉(jué)的(de)欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边(biān)没有朋友等，是不容(róng)易察觉(jué)的欺凌形(xíng)式。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺凌

　　在网络(luò)发表对受害(hài)者不利的网络(luò)言论、曝(pù)光隐(yǐn)私(sī)以(yǐ)及对受害者的照片进行恶(è)搞等，是容易察(chá)觉(jué)欺凌形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为解决校园欺凌，教(jiào)育部首先发布北(běi)京(jīng)市中小学欺凌治理方案(àn)公布：发生校园欺凌须限(xiàn)时(shí)上报。

　　在教育部等(děng)部门发布的《加强中(zhōng)小学生欺凌综(zōng)合治理(lǐ)方案》中要求，学校在启动(dòng)调查处理程(chéng)序10日内须(xū)完(wán)成调查，而在(zài)此(cǐ)次北(běi)京市(shì)各区公布的实(shí)施方案中，除(chú)了对调查(chá)时间有要求(qiú)外，对于(yú)事件的及时上报也做(zuò)出(chū)了(le)严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部(bù)门(mén)口头汇报

　　例(lì)如北京市东城区在实施方(fāng)案中明确提出，如发生(shēng)欺凌(líng)事件，各校要(yào)在10分(fēn)钟内向(xiàng)上级单位进行口(kǒu)头汇(huì)报(bào)，2小(xiǎo)时(shí)内(nèi)递交(jiāo)详(xiáng)细文(wén)字材料并随时汇(huì)报工作(zuò)进展。

　　3、情节(jié)严重学校直接与(yǔ)司(sī)法部门对接(jiē)

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分钟内口(kǒu)头上(shàng)报区教委外，对于情节(jié)较为严重(zhòng)的(de)，还要(yào)求学校(xiào)要与属地派出所(suǒ)、司法(fǎ)等部门(mén)进行对接。

校园暴力(lì)的表现有(yǒu)哪些

　　校园暴力的(de)表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰(chuò)号(hào)；指责受害者无(wú)用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受(shòu)害(hài)者(zhě)的重复的物理攻击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害(hài)者(zhě)的个人财产、教科书、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通过他(tā)们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌者明(míng)显地比受害者强，而欺凌是在(zài)受(shòu)害者未(wèi)能保护自(zì)己的(de)情况下发生；

　　5、传(chuán)漏(lòu)租播(bō)关(guān)于受害者的(de)消极(jí)谣(yáo)言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者(zhě)做他或她(tā)不想要做的散搜纳，威胁受害(hài)者跟随(suí)命令(lìng)；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻(má)烦，或令受(shòu)害(hài)者招(zhāo)致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受(shòu)害者(zhě)的体(tǐ)貌、性(xìng)取(qǔ)向(xiàng)、宗教(jiào)、种族、收入(rù)水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强(qiáng)索(suǒ)金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网(wǎng)志或论(lùn)坛上(shàng)发表具有人(rén)身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和(hé)国民法典》第一千二(èr)百条(tiáo)

　　限制(zhì)民事(shì)行为能(néng)力(lì)人在学校或(huò)者其他教育机构(gòu)学习、生活期(qī)间受到(dào)人身损害，学校(xiào)或者其他教(jiào)育(yù)机构未尽到教(jiào)育、管理职责的(de)，应(yīng)当承担侵权责任。

　　第一千二百(bǎi)零一条(tiáo)

　　无民事行为能(néng)力人或(huò)者限制民事行为能力人在幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他(tā)教育机构学习(xí)、生活(huó)期间，受到幼儿园、学校或者其(qí)他(tā)教育机构以外的第(dì)三人人身损害农是什么部首什么结构的字，农是什么部首什么结构的的，由第三人承担侵权责任；幼(yòu)儿园、学(xué)校(xiào)或者其他(tā)教育(yù)机构未尽到管理(lǐ)职责的，承担(dān)相应(yīng)的补充责任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构承担补充责任后，可以向(xiàng)第三人追偿。

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