朝花夕拾藤野先生好词好段，朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好句好段摘抄大全是《藤野先生(shēng)》回忆了在日本东北大学的留学(xué)生活，表达了深切的怀念之(zhī)情的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼(láng)狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千(qiān)姿百(bǎi)态、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高树茂、巍(wēi)然(rán)矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以(yǐ)希(xī)为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙(huī)谐的口气猜(cāi)测在仙台受优(yōu)待的原(yuán)因，带有(yǒu)弱(ruò)国(guó)国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国修正丰胸乳霜有效果吗，国家认可的丰胸品牌排行榜留学生在东京造(zào)成恶浊气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心的希(xī)望，不倦(juàn)的教(jiào)诲，小而言之，是为中国，就是希望(wàng)中国有(yǒu)新的(de)医学(xué);大(dà)而言之，是(shì)为学术(shù)，就是希望(wàng)新的医学传到中国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达(dá)了对藤野(yě)先生(shēng)的怀念和感(gǎn)激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过(guò)是作者想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞的力量是(shì)巨(jù)大(dà)的。

　　这就强烈(liè)的表(biǎo)现了作者对藤(téng)野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为(wèi)状况(kuàng)也无聊，说起来也无非使他(tā)失(shī)望(wàng)，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透(tòu)露了作者(zhě)对辛(xīn)亥革命后(hòu)中(zhōng)国(guó)依然是半殖民地半封建社会的现状的失望和不满，从而也觉得无法修正丰胸乳霜有效果吗，国家认可的丰胸品牌排行榜(fǎ)报答藤野先生对自己(jǐ)对中国人民的(de)关心和期(qī)望，含(hán)蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好句摘抄

　　朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄，内(nèi)容(róng)旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事(shì)物因(yīn)稀少(shǎo)而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式前表示否(fǒu)定，有(yǒu)未(wèi)尝、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘(jí)问(wèn)谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬(yáng)顿(dùn)挫：抑(yì)：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声(shēng)音的高低起伏和(hé)停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客(kè)店里(lǐ)的，初(chū)冬(dōng)搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全(quán)身，用(yòng)衣服(fú)包了头脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼(hū)吸不息的地方，蚊子竟(jìng)无从(cóng)插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的(de)学生(shēng)会(huì)干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他(tā)们一走，邮差(chà)就送到一封很(hěn)厚(hòu)的信，拆开看时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看(kàn)一片都有的，但(dàn)在我，这一声却特别听得刺(cì)耳。

　　此后回到中国(guó)来，我看见那些(xiē)闲看(kàn)枪毙犯(fàn)人(rén)的人们，他(tā)们也何尝不(bù)酒醉似的(de)喝彩(cǎi)，一呜(wū)呼，无法可想！但在那时那(nà)地，我的意(yì)见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽(suī)然(rán)觉(jué)得客店兼办囚人(rén)的饭食和(hé)我(wǒ)不相干，然而好(hǎo)意难却，也只(zhǐ)得别寻相宜(yí)的住(zhù)处了(le)。

　　《藤野(yě)先(xiān)生(shēng)》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国救(jiù)民真(zhēn)理的理想，去(qù)日本(běn)留学(xué)，在东京的弘(hóng)文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校(xiào)学医(yī)。

　　毕业于爱知(zhī)县(xiàn)立医学校（现名古屋大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个(gè)月(yuè)前，升格为仙台医学专门学校的解剖学教(jiào)授(shòu)。

　　鲁(lǔ)迅在(zài)此认识了这位(wèi)日(rì)本学(xué)者(zhě)，并模桥且同他(tā)建立了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在(zài)日本军国主义影响下，当时的日本人对中国(guó)人(rén)民抱有狭(xiá)隘的(de)民(mín)族偏见。

　　但(dàn)藤野先(xiān)生(shēng)并不如(rú)此(cǐ)，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱(ài)护，并以自己的高(gāo)尚品质(zhì)给鲁迅以极大(dà)的(de)影响(xiǎng)。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月12日(rì)，当时作者(zhě)鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀及(jí)其御用文人(rén)的迫(pò)害，从北京(jīng)南下，来到厦门大学任教，作者作此(cǐ)文予以怀(huái)念藤野先生，此(cǐ)文最(zuì)初发表于同(tóng)年(nián)十(shí)二月出版的《莽原》半月刊第(dì)23期，后收入散文集《朝花夕(xī)拾(shí)》。

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