重修的(de)是不是更(gèng)好过(guò)？是重(zhòng)修于好，于在这里作介词的。关于重修的是不是更好(hǎo)过以及重修(xiū)的(de)是不是更好过，重修什么之好，重修(xiū)和洽(qià)什么意思，重修是怎么样，重(zhòng)修好过么等问(wèn)题(tí)，农(nóng)商网将为你收(shōu)拾以下(xià)的(de)日子常识：

重修是和重(zhòng)生一(yī)同上课吗(ma)

　　是的，重修是和重生一同上(shàng)课的。

　　大学重修是和重生一同上课(kè)，期末需求跟重生一同(tóng)考试。大学(xué)考试某一(yī)门课未经过(guò)(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从头(tóu)考试(shì)称为重修(xiū)。大多数高校(xiào)都采纳(nà)这(zhè)样的战略：当一位同学在期末考试中有多科不(bù)及格(gé)，

　　鄙人一(yī)学期开(kāi)学(xué)第(dì)一周给予(yǔ)补考机遇;若该同学在(zài)补考期(qī)间把不及(jí阅历是什么意思)格的科目补考及(jí)格(gé)则不需求重修。

重修的是不是更好过

　　是重修于好，于在(zài)这里作介词。

　　重修于(yú)好也可(kě)称为重修旧(jiù)好、重归于好。

　　重修旧好是一个(gè)汉语成语，指康复旧情，重(zhòng)归于好，康复以往(wǎng)的友谊，在句中作谓语。

　　出自(zì)周克芹《许茂和(hé)他的(de)女(nǚ)儿(ér)们(men)》第五章(zhāng)：秀云(yún)不(bù)肯改嫁到耳(ěr)鼓山去，这(zhè)便(biàn)是一个(gè)最好的重修旧阅历是什么意思(jiù)好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语一级通用(yòng)标(biāo)准汉字，此(cǐ)字始见于(yú)商代甲骨文，字形、字义联系(xì)不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现(xiàn)代的于多(duō)用来介绍动作的时刻、地址、人物等，表明(míng)在、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于(yú)用在被迫(pò)句(jù)中，引出自动者，用在形容词后，引出比较的目标(biāo)。

大学(xué)生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都(dōu)清楚，大学挂科了，需求补(bǔ)考，补考没过就需求重修。

　　在结业前的最终(zhōng)一学期(qī)有5门重修课，最终成(chéng)功(gōng)准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提(tí)早(zǎo)和教师交(jiāo)流承认：必(bì)定要(yào)让(ràng)教师知(zhī)道有你这号人(rén)在他那里重(zhòng)修，如果有重修群，必定要加进去，然后和教师阐明自(zì)己为什么会(huì)重(zhòng)修(xiū)，而且(qiě)表明自己必定要(yào)经过重(zhòng)修的(de)决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成(chéng)：有的课程是没有平常成(chéng)果的，我们(men)平常(cháng)都很忙，平常成果(guǒ)不给的话就不去上课了(le)吧，多花时(shí)刻在(zài)图书馆(guǎn)自己揣摩，一般(bān)搞到重修(xiū)的课程，自学(xué)反而(ér)更(gèng)简单经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能(néng)够看(kàn)看(kàn)我(wǒ)国(guó)大学生慕课，会(huì)对你的(de)课程有很(hěn)大协(xié)助的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人步(bù)调一致：他人没有(yǒu)重修课，到了大四根本(běn)就只(zhǐ)有结业设计(jì)和选修(xiū)课了(le)，你注定是要比(bǐ)他人多(duō)尽力一(yī)些的，这个时分(fēn)应该对(duì)自己(jǐ)担任了。

　　5.放(fàng)下心理压(yā)力：不要(yào)觉(jué)得重(zhòng)修就低人一等，到了结业的时分，只(zhǐ)需拿到结业证(zhèng)的都是好孩子！

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