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形容君子的成语有哪些，形容君子的成语有哪些词语文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是(shì)什(shén)么

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什(shén)么(me)作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点结(jié)构上：1、总结上文，收束(shù)全文(wén)2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结(jié)构上：1、总结(jié)上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件的(de)意义，点明中心.2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品质(zhì)、精(jīng)神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留(liú)下想象的空间(jiān)，增强感染力5、加深(shēn)读者的(de)印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来优美而(ér)富有(yǒu)含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的(de)感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一(yī)定要(yào)结合具体文章和(hé)人物(wù)进行分析

文章结尾(wěi)的作用(yòng)有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒(shū)发作者(zhě)什(shén)么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间(jiān)，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯(wéi)晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提(tí)出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引用名言,提出(chū)中心(xīn)论点,(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事)提出中心论点或引出中心(xīn)论(lùn)题。

　　也起到(dào)吸引(yǐn)读(dú)者往下读(dú)的作用(yòng),增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严(yán)谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的(de)基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺应文章内容(róng)的冲山袜(wà)发展

　　文(wén)章是反映客观事物的,客观事物(wù)是(shì)千变万化的,反映千变万化(huà)的客(kè)观事(shì)物的文章形式也是(shì)多种多(duō)样(yàng)的。

　　以小学(xué)生(shēng)作文为(wèi)例,有记叙(xù)文(wén)、说明文、应(yīng)用文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙(xù)文又(yòu)可以大致地分(fēn)成记人的、叙事的(de)、写景的(de)、状物的种种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应(yīng)文(wén)章内容散激的发展,不能为结(jié)尾而(ér)结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方式(shì)结尾(wěi),要根据文(wén)章内容的发展(zhǎn)来(lái)确定。

　　在我们(men)学习过的文章中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也(yě)就(jiù)自然结尾(wěi)了(le),不(bù)需要(yào)再去说什么多余的话;有的(de)是文章快写(xiě)完了(le),作者(zhě)考虑到在(zài)结尾的(de)时候有必要对全文进行一下总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人(rén)在文章结(jié)尾时(shí)恰到好处地通过某种途径把文章的(de)中心点明;也有(yǒu)的(de)人爱在文(wén)章的结尾处说几句耐人(rén)寻味的话,既能(néng)做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下(xià)想像(xiàng)的(de)余地;有的人写(xiě)文章时(shí)充分表(biǎo)达了自(zì)己的感情,同时自己在写(xiě)作过程中被(bèi)自(zì)己表达(dá)的感情(qíng)所感染(rǎn),情(qíng)不自禁地在文章(zhāng)结尾(wěi)时抒起情来;也有(yǒu)的人(rén)写到文(wén)章结尾处(chù),回(huí)应前文(wén),和文章的标题或者文章的(de)开头联系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想却很(hěn)深刻;有的结(jié)尾(wěi)话虽说完意却未完,使你(nǐ)还得(dé)好好去想一想(xiǎng)……文(wén)章的结(jié)尾多种(zhǒng)多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的(de)发展,不能抛开前面的(de)内(nèi)容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有(yǒu)长在马(mǎ)的屁股上(shàng)甩(shuǎi)起来才显(xiǎn)得精神,如果在(zài)老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾(wěi)巴,那必然是(shì)非常难看的(de)。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬(áo)过去的!快去!别(bié)等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着(zhe)一动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么(me)啦?不(bù)愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫(fū)托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关心一(yī)位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养她的两(liǎng)个(gè)孩子的事,反映(yìng)了沙(shā)俄时(shí)代渔民的生活(huó)状况(kuàng),歌(gē)颂了他们美好的心灵和(hé)高尚的(de)道(dào)德品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎(hū)在(zài)桑娜(nà)身(shēn)上(shàng)没(méi)有多用(yòng)笔墨,实际上(shàng),文章的前面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾裹(guǒ)住睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害(hài)。

　　她(tā)自己也不(bù)知道为(wèi)什(shén)么(me)要这(zhè)样做,但是她觉得非这样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什(shén)么(me)把他们抱(bào)过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也(yě)活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑(sāng)娜的心里特(tè)别宁静,作者为什么不(bù)在桑(sāng)娜身上多(duō)花笔墨,因为,已(yǐ)经(jīng)没(méi)有(yǒu)必要(yào);文(wén)章的中心(xīn)意思(sī)已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者(zhě)此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞(zàn)颂,就会使(shǐ)人感(gǎn)到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解全文(wén)

　　一篇文章应(yīng)该是一(yī)个整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都是在(zài)这个整(zhěng)体之中的,之所以要分开(kāi)来(lái)说,是因为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结(jié)构上要收束(shù)全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回(huí)应、深化(huà)的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落实(shí)到人(rén)的(de)思想(xiǎng)品质和性(xìng)格特征(zhēng)上(shàng)来(lái);一般(bān)写(xiě)事的文章,结尾要落实到事(shì)情的(de)意义和(hé)作用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从(cóng)标题到(dào)文章结束看过一遍(biàn)之后,应该有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)整(zhěng)体感,应(yīng)该(gāi)使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相联(lián)系的,都与这篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在全(quán)篇文章中(zhōng),文(wén)章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文章的结尾使人(rén)读过之(zhī)后感到是多(duō)余的,或(huò)者(zhě)感到它与(yǔ)前(qián)面的部分(fēn)不和谐,不统(tǒng)一,破坏(huài)了(le)文章的(de)完(wán)整(zhěng)性,那就不是好的结尾了形容君子的成语有哪些，形容君子的成语有哪些词语。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇(fù)看瓜(guā)》的结尾值(zhí)得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的《田(tián)寡妇(fù)看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党(dǎng)领(lǐng)导的土(tǔ)地改革使中(zhōng)国农村发(fā)生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南(nán)瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无(wú)土地,无法生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥(jī)。

　　地(dì)主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的(de)是(shì)田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇(fù)只好天天去(qù)看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷人分得了(le)土地(dì),家家种(zhǒng)了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历(lì)天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生(shēng)病没有去(qù)看瓜,园中也无(wú)事,三(sān)五天,上(shàng)十天不去,也无事,她就打算不再看瓜(guā)了(le);收(shōu)获的一天见秋(qiū)生家(jiā)拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前(qián)后内容一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和(hé)谐统一的(de)艺(yì)术整体,使作者所要表达的主题得(dé)到充(chōng)分表达(dá)。

　　这样的(de)结尾对于全篇内(nèi)容和(hé)结构的完整(zhěng)都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要充实有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔(ěr)斯(sī)泰说过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作品读完之后(hòu),有使他翻开第一页来重新去读它(tā)的(de)力量”。

　　中国古代的(de)作家(jiā)也(yě)要求写诗、作文要做(zuò)到(dào)“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该精(jīng)炼,内(nèi)容要(yào)紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的(de)结尾(wěi):

　　黎明的时(shí)候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们(men)都兴高(gāo)采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只有24个(gè)字,说了两层意思(sī):一层是(shì)决口合龙了,另(lìng)一层是人们(men)欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口(kǒu),险情发生,大家同(tóng)心协力(lì),堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在(zài)黎明使(shǐ)决口(kǒu)合(hé)龙,兴高采烈地(dì)欢(huān)呼(hū)起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然(rán),同时又紧扣(kòu)中心(xīn)。