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上(shàng)海四(sì)大八校(xiào)是指什么(me)高(gāo)中，上(shàng)海市重点高中排(pái)名一览表(biǎo)

　　上海四大是指：上海市(shì)民(mín)办华育中学(xué)、上海民办(bàn)兰生复旦中学、上海外(wài)国语(yǔ)大学附属外国语(yǔ)学校、上海市市北初(chū)级中学等四校(xiào)。

　　八校是指(zhǐ)：上宝中(zhōng)学、张江集团学校(xiào)、进华中学(xué)、存(cún)志中学、新华初级中学(xué)、上(shàng)海市(shì)世界外国(guó)语中学、华二(èr)初(chū)级中学、立达中学等八校。

　　扩展(zhǎn)资料华育(yù)中学的前(qián)身是(shì)上海中学初(chū)中部(bù)，90年代上海的'初(chū)中高中分离以(yǐ)后，上(shàng)海(hǎi)中(zhōng)学与华泾实(shí)业(yè)联(lián)合(hé)在1999年建立了华育中学，华(huá)育的师资(zī)力量(liàng)、管理方式、教(jiào)学(xué)方式，都来自于上海中(zhōng)学。

　　兰生复旦中(zhōng)学建校于1994年，也(yě)是一(yī)所(suǒ)可跨区招生的民办(bàn)寄宿制(zhì)初级(jí)中学，为(wèi)复旦附中的初中教学基(jī)地。

上海高中(zhōng)四大名校八(bā)大金刚(gāng)是什么

　　 上海四大名校是(shì)指上海中学、华(huá)师大(dà)二附中(zhōng)、复旦附中、交大(dà)附(fù)中(zhōng)。

　　 这四所学校是上海高中里顶尖教育资源的代(dài)表。

　　 八大金刚(gāng)指的是(shì)南(nán)洋模范中学（徐汇）、建(jiàn)平中学（浦李顷(q孙悟空真实存在过吗ǐng)凳东(dōng)）、七宝中学（闵(mǐn)行(xíng)）、控江(jiāng)中学（杨浦）、延安中学(xué)（长(zhǎng)宁）、复兴(xīng)中(zhōng)学（虹口(kǒu)）、大同中学（黄浦）、格致中(zhōng)学（黄浦）。

　　 当然这只是坊间的一种说法而已，各区县依然还(hái)拥有(yǒu)一些非常(cháng)出名的高中，比如浦(pǔ)东的(de)进才中学，静安的(de)市西中学、徐汇的位育中(zhōng)学、宝(bǎo)山的行知(zhī)中学等。

　　 还(hái)有“一个神(shén)仙”为上外附中（虹口区(qū)）,因上外附(fù)中几乎不对外乎大(dà)区招生，在上海中考(kǎo)中，我们一(yī)般都不(bù)会讨论这(zhè)所学校(xiào)，故(gù)被应成为(wèi)"神(shén)仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海市(shì)实验性示(shì)范性高中是根据(jù)《国务院关(guān)于基础教育改革与发展决定(dìng)》中各地建设一批实(shí)施素质教育的示(shì)范性普通(tōng)高中以及全国高中教育工作(zuò)会议的精神，上海(hǎi)市于1999年4月正式(shì)启动建设的。

　　 上海市实验性示(shì)范性高(gāo)中(zhōng)第(dì)一批有上(shàng)海中学、复旦大(dà)学附属中学、上海交通大学附(fù)属(shǔ)中(zhōng)学、华东师范大学第二附属(shǔ)中学(xué)、上海(hǎi)师(shī)范(fàn)大学附(fù)属中(zhōng)学(xué)、大同中学、格(gé)致中学、上(shàng)海(hǎi)外(wài)国语(yǔ)大学(xué)附属大(dà)境(jìng)中学、向明(míng)中学、南洋(yáng)模范中学、位育中学(xué)、延(yán)安(ān)中学(xué)、上(shàng)海市(shì)第(dì)三女(nǚ)子(zi)中学、育才中学(xué)、市西(xī)中学、曹(cáo)杨二中、晋元高级中(zhōng)学、市北中(zhōng)学、新中(zhōng)中学(xué)、复兴高(gāo)级中(zhōng)学、华东师范(fàn)大学第(dì)一(yī)附(fù)属中学、控江中学、杨(yáng)浦高级(jí)中学(xué)、七宝中学、行知(zhī)中学、嘉定一中、建(jiàn)平中学(xué)、进(jìn)才中(zhōng)学(xué)、松江二中 

　　 上海市于(yú)1999年4月正式启动上海市实验性示(shì)范性(xìng)高中建设。

　　 2004年，本(běn)哪旅(lǚ)市实验性示(shì)范性高中建设取得新(xīn)进(jìn)展。

　　 实验性示范性高中建(jiàn)设是上海(hǎi)市基础教育现代化的重(zhòng)要组成部(bù)分。

　　 建设实验性示范性(xìng)高中，目的是(shì)在于通过促进学校(xiào)形成(chéng)依法治校、自我约束、自主发展的内驱机制，推动学校不断追求新的(de)发展，形(xíng)成一支学校教(jiào)育改革的先锋队，一支攻克素质教育难(nán)题(tí)的攻坚队，对整(zhěng)个高中教育(yù)和基础教(jiào)育起示范、辐(fú)射和引领(lǐng)作用，从而(ér)带动基础(chǔ)教(jiào)育的整体(tǐ)发展与(yǔ)提高，促进(jìn)本市率先(xiān)基本(běn)实现教(jiào)育现(xiàn)代化(h孙悟空真实存在过吗uà)。

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