幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些小(xiǎo清纯的女生干起来舒服吗，清纯的女生是不是很招男生喜欢)班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班是幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话(huà)题：不同(tóng)年龄(líng)段(duàn)的(de)孩(hái)子，生活经验和被他(tā)们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制(zhì)宜的进行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄(líng)段(duàn)的孩子，生活经(jīng)验(yàn)和被他们(men)关注的内(nèi)容都(dōu)有所(suǒ)不同，所以晨谈的内清纯的女生干起来舒服吗，清纯的女生是不是很招男生喜欢容要(yào)根据本(běn)班幼儿清纯的女生干起来舒服吗，清纯的女生是不是很招男生喜欢的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的(de)进行形式多样、生动(dòng)活(huó)泼的交(jiāo)谈。

　　内容要(yào)从幼(yòu)儿的兴趣和(hé)近日(rì)生活(huó)的共同点出发，切(qiè)入点要小而有趣，这样才能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些话题都(dōu)是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的经验(yàn)基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐(lè)的国庆”等(děng)这些(xiē)话(huà)题又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩(hái)子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处(chù)，让孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手(shǒu)的(de)习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发现小(xiǎo)班(bān)孩(hái)子们的进(jìn)餐习(xí)惯退(tuì)步了，大部分的(de)孩子进食量小(xiǎo)，而(ér)且自己不主(zhǔ)动独(dú)立进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈(tán)话(huà)向孩子们讲(jiǎng)述“我(wǒ)是(shì)好(hǎo)宝(bǎo)宝(bǎo)”的故事，鼓励孩(hái)子(zi)们(men)自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己(jǐ)的(de)饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩(hái)子(zi)们早(zǎo)上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿的天(tiān)性(xìng)，游戏(xì)是孩子的(de)最(zuì)爱(ài)。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说(shuō)、敢说(shuō)、会说(shuō)的习惯，让幼儿在(zài)游戏(xì)中学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词(cí)、成语小秘密等语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的(de)题目，启发(fā)开动幼(yòu)儿的(de)小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练幼儿的思(sī)维(wéi)能力。

　　及(jí)时奖励(lì)爱动脑筋(jīn)的幼儿，激(jī)励默默无闻的(de)幼儿(ér)，养成爱动(dòng)脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内容(róng)如(rú)下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)看动画(huà)片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这(zhè)个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导幼(yòu)儿就(jiù)这些动画片人物(wù)和他们所在的动画(huà)片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和(hé)旁(páng)边的(de)小朋友说说自己最(zuì)喜欢的动(dòng)画片(piàn)是什么，为什(shén)么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其(qí)他小朋友说话时要安(ān)静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留(liú)意(yì)讲得(dé)好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等(děng)谈(tán)话有(yǒu)障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候(hòu)，请讲得(dé)好的小朋友上前分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片(piàn)人(rén)物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他(tā)身(shēn)上有没有值(zhí)得我(wǒ)们学(xué)习的地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话(huà)的方(fāng)式提供(gōng)新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了(le)自己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，下面，老(lǎo)师也和小朋(péng)友们(men)分(fēn)享(xiǎng)一下老师(shī)最喜欢的动画片，老师(shī)最(zuì)喜欢(huān)的动画(huà)片是《西(xī)游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动(dòng)画人(rén)物很(hěn)多，他(tā)们都各有特色，其(qí)中老师最(zuì)喜欢(huān)的是孙悟(wù)空，因(yīn)为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点(diǎn)都(dōu)是值得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈(tán)话(huà)经验后再组织(zhī)幼(yòu)儿交谈。

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