朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生(shēng)好(hǎo)词好段，朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好句好段摘抄大全是《藤野先生》回(huí)忆(yì)了(le)在日本东(dōng)北大学的留学生活，表达了(le)深切的怀念之情(qíng)的。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千(qiān)姿(zī)百(bǎi)态、山石壮(zhuàng)胆、山(shān)净水秀、山高树茂(mào)、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一(yī)碧、不(bù)动(dòng)声色

　　奇山秀(xiù)水、清(qīng)逸(yì)奇丽、寸草不生(shēng)、装疯(fēng)卖傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句(jù)末(mò)语气的(de)罢(bà)合用，以(yǐ)诙谐的(de)口气(qì)猜测在(zài)仙台受优待的原因，带(dài)有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)达了作(zuò)者对清国留学生在(zài)东京造成恶(è)浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的(de)对(duì)于我的热(rè)心(xīn)的希望(wàng)，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是(shì)希望(wàng)中国(guó)有(yǒu)新的医学;大而言(yán)之(zhī)，是为学术，就是(shì)希(xī)望(wàng)新(xīn)的医(yī)学(xué)传到中国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的(de)眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深(shēn)切地表达了对(duì)藤野先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似(shì)乎(hū)正要说出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事(shì)实并(bìng)未(wèi)出现，不(bù)过是作(zuò)者想象(xiàng)中的情景(jǐng)，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了(le)作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来(lái)也无(wú)非使(shǐ)他失望，便连信也(yě)怕(pà)敢写了。

　　赏(shǎng)析：这(zhè)里(lǐ)透露(lù)了(le)作者对辛亥革命后中国依然是半殖民地半封建(jiàn)社会的现状(zhuàng)的失望和不满，从而也觉得(dé)无法报(bào)答藤野先(xiān)生对自己对中(zhōng)国人民的关心(xīn)和期望，含蓄(xù)的笔(bǐ)调更加强了文(wén)章(zhāng)思想的深(shēn)度。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄，内(nèi)容旦(dàn)银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物(wù)因稀(xī)少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别(bié)的。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用在肯定形式前表示(shì)否(fǒu)定，有未(wèi)尝、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问(wèn)谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤(chàn)抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿(dùn)：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的高低起(qǐ)伏和停顿转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来说(shuō)，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁(páng)边一个客(kè)店(diàn)里的(de)，初(chū)冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还(hái)多，后(hòu)来用被盖了全身(shēn)，用(yòng)衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子(zi)竟无从插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　siki老师是哪个大学的？　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没(méi)有(yǒu)中国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干事到我寓里(lǐ)来(lái)了，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却(què)只翻检了一通，并没有(yǒu)带走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送(sòng)到一(yī)封很厚的信，拆开(kāi)看(kàn)时，第一句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼(hū)，是每看一(yī)片都有(yǒu)的，但在我，这一声却特别听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国来，我(wǒ)看见那些闲看枪(qiāng)毙(bì)犯(fàn)人的人们(men)，他们也何(hé)尝不酒醉(zuì)似的喝(hē)彩(cǎi)，一呜呼，无(wú)法可想！但在那时那地，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉(jué)得(dé)客店兼办囚(qiú)人的(de)饭(fàn)食和我(wǒ)不相(xiāng)干，然而(ér)好意难却，也只得别寻相(xiāng)宜的住处了(le)。

　　《藤(téng)野先生》创作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国救民(mín)真理(lǐ)的理(lǐ)想，去日本留学，在(zài)东京的弘文学院(yuàn)补习日文(wén)。

　　1904年(nián)9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医学专门(mén)学校学医。

　　毕业于爱知县立医(yī)学校（现名古屋大(dà)学）的藤(téng)野先生，在鲁(lǔ)迅入学的(de)两个月前，升格为仙台医学专门学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识(shí)了这位日本学者，并模桥且(qiě)同他(tā)建(jiàn)立了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当(dāng)时的日本人对中国人(rén)民抱有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并不如(rú)此，他对(duì)来自弱(ruò)国(guó)的(de)鲁迅毫不(bù)歧视，倍加(jiā)siki老师是哪个大学的？爱护，并以自己的(de)高尚(shàng)品质给(gěi)鲁迅以极大的(de)影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀(fá)及其(qí)御用文人的(de)迫害，从北京南下，来到(dào)厦(shà)门大学(xué)任教，作(zuò)者作此文予(yǔ)以怀念藤野先(xiān)生，此文最(zuì)初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第(dì)23期，后(hòu)收入(rù)散文集《朝花夕(xī)拾》。

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