春天的声音排比句(jù)有什(shén)么作用呢(ne)？春天(tiān)的(de)声音排比句可以(yǐ)使春天的(de)声音更加形象(xiàng)、具(jù)体，更加强烈的表现出(chū)春天声音的美妙(miào)、春(chūn)天的(de)生机勃勃，表现出对春天的喜爱的。关于春天的声音排比(bǐ)句有什么(me)作用呢以(yǐ)及春天的声音排比句(jù)有(yǒu)什么作用呢，春天听到(dào)了(le)什么(me)声音(yīn)排比(bǐ)句(jù)，春天还是什么用排(pái)比句(jù)，春天(tiān)的气(qì)息的(de)排比(bǐ)句，用排(pái)比句来描写(xiě)春天的句子(zi)等问题，农商网将为你(nǐ)整理以下的生活知识(shí)：

春天是几月到几月

　　春天是3月到5月的(de)。

　　在北半球(qiú)春天是3-5月，中国农(nóng)历的1-3月为春季，南(nán)半球(qiú)的季节与北半球相反，春天是9-11月(yuè)。

　　季节(jié)一共(gòng)有四(sì)季，分为：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月(yuè)，秋(qiū)季为(wèi)9-11月，冬季为(wèi)12-次(cì)年(nián)2月。

春天(tiān)的(de)声(shēng)音排比句有什么作用(yòng)呢(ne)

　　春(chūn)天的声音排比句可以(yǐ)使春天(tiān)的声(shēng)音更加形象、具体，更(gèng)加强烈的(de)表现出春天声音的美妙、春天(tiān)的生机(jī)勃勃，表现(xiàn)出对春天的喜爱。

　　排比(bǐ)句，是修辞手(shǒu)法(fǎ)之一，指使用排比修辞(cí)方法，把三(sān)个(gè)或以上(shàng)意(yì)义相关(guān)或相(xiāng)近、结构相同(tóng)或相(xiāng)似、语气相同(tóng)的词(cí)组或句子并排在一(yī)起(qǐ)组(zǔ)成的句子。

　　有(yǒu)时候两个句子或以上的并列句子也(yě)可以称为排比句。

　　一般使用排比句(jù)来说理，可收到条理(lǐ)分明的效果。

　　用排比(bǐ)来抒情(qíng)，节奏和谐，显得感情洋(yáng)溢、气势更为强烈。

　　用排比(bǐ)来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形(xíng)象生(shēng)动(dòng)之效。

“春天的声音”运用了哪(nǎ)些修辞(cí)手法？

　　“春天的声音”运用(yòng)了拟人的

　　修辞(cí)手法

　　。

　　春天是一个季节(jié)，不会(huì)说话(huà)，而人(rén)才会有声音(yīn)，把春天拟作人才(cái)会发出(chū)声音。

　　这样写可以(yǐ)让春(chūn)天的描(miáo)写更加(jiā)生动、形象、具体，既能(néng)生动形象地(dì)写(xiě)出(chū)春天的特点，又有了(le)拟人化之后(hòu)春天(tiān)的活泼。

　　例(lì)如：

　　春天的声音(yīn)是春雨(yǔ)润(rùn)物的声(shēng)音；是白云轻轻飘过声音；是春风拂柳的声音；是候鸟回(huí)归的鸣叫(jiào)声(shēng)音；是孩子在(zài)春天里嬉戏的声音……

　　这句话除了运用了(le)拟人的(de)修(xiū)辞手法，还用了(le)排比的修辞手法。

　　可以使春(chūn)天(tiān)的声音更加形象(xiànpupil是什么意思 pupil是可数名词吗g)、具体，更加(jiā)强(qiáng)烈的(de)表现(xiàn)出春天声音(yīn)的美妙(miào)，春(chūn)天(tiān)的生机勃勃(bó)，表现出对春天的喜爱。pupil是什么意思 pupil是可数名词吗

　　扩展资料

　　修辞手法是为提(tí)高表达效果，用于(yú)各种文章或应用文，在(zài)语言写作时(shí)

　　表达方(fāng)法

　　的集合。

　　修(xiū)辞手法一(yī)共有63大(dà)类，78小(xiǎo)类。

　　通过修饰(shì)、调整语句(jù)，运用特(tè)定(dìng)的表(biǎo)达形式以提高语言(yán)表达作用的方式。

　　常用(yòng)的修辞手法有：比喻、拟(nǐ)人、夸张、排比(bǐ)、对偶、反(fǎn)复、设(shè)问、反问(wèn)。

　　1、比喻：即表示两种不同程度的事物(wù)，彼此(cǐ)之间有(yǒu)相似点，使用一事物来比方另(lìng)一事物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当作人来写，赋予物以(yǐ)人(rén)的言行或思想(xiǎng)感情，用描写人(rén)的词(cí)来描写物(wù)。

　　3、夸张：为了达(dá)到某种表(biǎo)达效果，对事物的形象、特征(zhēng)、作(zuò)用、程度等方面着意(yì)扩(kuò)大(dà)或(huò)缩小的方(fāng)法(fǎ)。

　　4、排比：把三个(gè)或以上结(jié)构和长度均类似、语气一致、意义(yì)相关或相同的句(jù)子排列起(qǐ)来。

　　5、对(duì)偶：字数相等，结构形式(shì)相同或基(jī)本相同，意义对称的(de)一对短语或句子，表达两个相对或相近(jìn)的意(yì)思。

　　6、反复(fù)：为了(le)突出(chū)某个意思，强调某种感情(qíng)，有意重复某个词(cí)语或句子(zi)。

　　7、设问(wèn)：为了(le)引(yǐn)起别人的(de)注意，故意(yì)先(xiān)提(tí)出问题，然后(hòu)自己回答(dá)。

　　强烈(liè)情感。

　　8、反问：又称(chēng)激问、反诘、诘问。

　　用疑问形式(shì)表(biǎo)达确(què)定的意思，用肯定形式反问表(biǎo)否(fǒu)定，用否定形式(shì)反问表肯定(dìng)，只问不答(dá)，答案暗含在

　　反问句

　　中。

　　参考资(zī)料(liào)

　　百度百(bǎi)科

　　-修辞手(shǒu)法

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