郑(zhèng)强老师引(yǐn)发(fā)了不(bù)小的争议。

郑(zhèng)强老师(shī)目前担任太原理工大学的党委书(shū)记，职位已经不(bù)小。

他多年(nián)前(qián)已经是教育界的名(míng)人，所到(dào)之(zhī)处，人流涌动(dòng)，他就代(dài)表着人气。

同(tóng)时(shí)，由于郑强老师为(wèi)人直爽(shuǎng)，说话一针见血，不想(xiǎng)拐弯抹角(jiǎo)，他(tā)的每(měi)次发言大都会(huì)引发(fā)一定(dìng)的热议。

前不(bù)久，郑强(qiáng)老师受邀去青岛大学演(yǎn)讲，庆(qìng)祝青岛大学建(jiàn)校百年。

这是(shì)件好(hǎo)事，学校邀请郑强去演讲(jiǎng)，必然也是看中(zhōng)了郑(zhèng)强(qiáng)在教育界举(jǔ)足轻重(zhòng)的地位(wèi)以及颇高的(de)人气。

青岛(dǎo)大学的百(bǎi)年校(xiào)庆，举办(bàn)得(dé)相(xiāng)当隆重，受邀(yāo)的不(bù)仅有郑强，还有青(qīng)岛的(de)官员、代表(biǎo)校友、社会各界人士(shì)等。

郑强(qiáng)在(zài)演讲(jiǎng)中，恰好炮(pào)轰了受邀而(ér)来的官(guān)员，使得此次演(yǎn)讲颇具争议性(xìng)。

郑强在演讲的过(guò)程中(zhōng)，有(yǒu)些青(qīng)岛的官员(yuán)离席了，整个(gè)演讲席(xí)的前排空出了(le)不少位置。

郑(zhèng)强慧眼如炬，大概看出了(le)这种情况。

他在台上(shàng)直(zhí)接(jiē)炮轰(hōng)离席(xí)的官员领导(dǎo)：“不(bù)要以为(wèi)是你们给(gěi)大学面子，邀(yāo)请你们来，是大学给你们面子。”

郑强认为他们身(shēn)上存(cún)在官(guān)僚(liáo)主义，来听演(yǎn)讲，就(jiù)是走个(gè)过场。

郑强老师(shī)的话(huà)，有人支(zhī)持，有(yǒu)人(rén)反对。

支持者认为，郑强(qiáng)老师说的对(duì)。

教育最重要(yào)，领导都来(lái)听演讲了，应该(gāi)给(gěi)学生(shēng)树(shù)立好榜样，认为听演讲(jiǎng)。

刚开(kāi)场不(bù)久离席，是(shì)对他(tā)人的不尊重(zhòng)。

郑强(qiáng)老师公开(kāi)批评(píng)这些人，是知识分子的(de)风骨。

反对者则认为，领导过去就(jiù)是出席开幕式而(ér)已，又(yòu)不是听(tīng)你演讲(jiǎng)的。

领(lǐng)导时间很重要，哪(nǎ)有时间听你讲(jiǎng)话，郑强还是感觉自己被怠慢(màn)了，面子上过(guò)不去罢了，哪里是为百姓发声。

公说公(gōng)有(yǒu)理，婆说婆有王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗理，各方各(gè)执一词(cí)，互不相(xiāng)让。

郑强老师(shī)批评(píng)离场现场，是在乎面子？

中途离(lí)场的(de)领导，到底对或者不(bù)对呢？

具体问题，具体(tǐ)分析，不可一概而论。

领导一(yī)般行(xíng)程忙，事多，如果真(zhēn)有急事，中(zhōng)途离场(chǎng)，也情有可原(yuán)。

但如果领导们是(shì)对(duì)演讲内容不感(gǎn)冒，不想坐在(zài)台(tái)下听演讲内(nèi)容，所以溜之大(dà)吉(jí)，那就无(wú)法令人赞(zàn)同(tóng)了。

毕竟领导还是要做好学生的表(biǎo)率和带头作用，如果领导一言不合(hé)都提前走，那年轻的学子，相对来说更加(jiā)心(xīn)浮气(qì)躁，哪还有心思听下去呢。

做任何事，都需要耐(nài)心和恒心(xīn)。

年(nián)轻学子如果养(yǎng)成随性而为的(de)习惯(guàn)，那做任(rèn)何事都可(kě)能是(shì)一时热度(dù)，难成气候。

郑强老师太直率。

如果换(huàn)成其他的演讲者，看到有人中途离席，必然当作(zuò)没有任何事发生(shēng)，若无其事地继续(xù)提前(qián)准备好(hǎo)的演(yǎn)讲内(nèi)容。

但郑强偏(piān)不，他(tā)要将这种(zhǒng)他(tā)看来不好的现象说出来，加(jiā)以批评。

无(wú)论他批评的对与错(cuò)，这种敢于说出自(zì)我想法的老师，值得肯定。

大学，非有大楼之(zhī)谓也(yě)，有大(dà)师之谓(wèi)也。大(dà)学真正的目的(de)，是培养学生，是教书(shū)育人，是产生更多(duō)的大师。

郑(zhèng)强对官僚主义的批评，是否有助于大学的进步(bù)，学生的培养，仁者见仁，智者见智。

个(gè)人看来(lái)，高校中有郑强如此(cǐ)坦率和直(zhí)爽之人，能发自内(nèi)心，不怕得罪人地(dì)说出(chū)心中想法，对高校是件好事(shì)。对很多事情意见均一致的高校，大抵是没有(yǒu)太大的创新(xīn)力的。

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