幼(yòu)儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些中班是幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容有：以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的(de)话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要根据(jù)本班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事(shì)制(zhì)宜的(de)进(jìn)行(xíng)形式(shì)多样、生动活泼(pō)的交谈的。

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幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同(tóng)年龄段的(de)孩(hái)子，生(shēng)活经(jīng)验和被他们(men)关注(zhù)的(de)内容都(dōu)有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内容(róng)要根据(jù)本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜的(de)进(jìn)行形式多样(yàng)、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活的共同点出发，切(qiè)入点要小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢(huān)的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等(děng)这些话题(tí)都是(shì)小班幼(yòu)儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等(děng)这(zhè)些(xiē)话题又是中(zhōng)班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼(yòu)儿良好(hǎo)行为(wèi)习惯为目的(de)的(de)话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩子(zi)生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔纸(zhǐ)屑的(de)好处，让孩子(zi)们养成饭(fàn)前便(biàn)后勤(qín)洗(xǐ)手的习惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣等等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后，发现(xiàn)小班孩(hái)子们的进餐习惯退步了，大部(bù)分(fēn)的孩(hái)子(zi)进食(shí)量小，而且自己不主动独立进餐，总等着(zhe)老师喂(wèi)的现象非(fēi)常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐(cān)，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早上回园的(de)情绪稳定(dìng)多了(le)，哭闹的(de)现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开(kāi)拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了(le)培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的(de)习惯(guàn)，让(ràng)幼儿在(zài)游戏(xì)中学习(xí)。

　菠萝蜜不熟剥开后还能再放熟吗，菠萝蜜不熟剥开后还能再放熟吗　我们(men)玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘(mì)密(mì)等语言游戏，还(hái)经常出些(xiē)脑筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋(jīn)的好习惯(guàn)。

幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容如下(xià)：

　　1、通过提问引出(chū)谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动(dòng)画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物(wù)和他们(men)所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和旁边的小朋友说说自(zì)己最喜欢的(de)动画(huà)片是什(shén)么，为(wèi)什(shén)么喜(xǐ)欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不(bù)敢交谈等谈话有障(zhàng)碍(ài)的(de)小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的时候，请讲(jiǎng)得好的(de)小(xiǎo)朋友上(shàng)前分享他喜爱的动画(huà)片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动(dòng)画片人(rén)物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值(zhí)得我们(men)学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平(píng)行谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们(men)都说了自己最(zuì)喜欢的动(dòng)画片，下面(miàn)，老师也和小朋(péng)友们分(fēn)享一下老师最喜欢(huān)的动画(huà)片，老师最喜欢的动(dòng)画片(piàn)是(shì)《西游记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画人物很(hěn)多，他们(men)都各有特色，其中老师最喜欢(huān)的是(shì)孙悟空，因为(wèi)他(tā)正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值得我(wǒ)们(men)学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈(tán)话经验后再组织幼儿交谈。

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