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上海四大八(bā)校是指什么高中，上海市重点高中排名(míng)一览表(biǎo)

　　上海(hǎi)四(sì)大是(shì)指：上海市(shì)民办华育中学、上海民办兰生(shēng)复旦中学、上海外国语大学附属外(wài)国语学校、上海市市(shì)北初级中学等四校。

　　八校是指：上宝中学、张(zhāng)江(jiāng)集团学校、进华中学(xué)、存志中学、新华初级中学(xué)、上海市世界外国语(yǔ)中学、华二初(chū)级中学、立达中学(xué)等八校。

　　扩展资料华(huá)育(yù)中学的前身是上(shàng)海中(zhōng)学初中部，90年(nián)代上海的(de)'初中高(gāo)中分离(lí)以(yǐ)后，上海中(zhōng)学与华(huá)泾(jīng)实业联(lián)合在1999年(nián)建立(lì)了华育中学(xué)，华育(yù)的(de)师资力量、管理方式、教学方式，都来自(zì)于上(shàng)海中学(xué)。

　　兰生复旦(dàn)中学建校于(yú)1994年，也(yě)是一所可跨区招生的民办寄宿(sù)制初级中学，为复旦附中的初中教(jiào)学基(jī)地。

上海高中四大(dà)名校八(bā)大(dà)金刚是什么

　　 上海四(sì)大名(míng)校(xiào)是指(zhǐ)上海中学、华师大二附中、复旦(dàn)附中、交大附中。

　　 这(zhè)四(sì)所学校是(shì)上海高中(zhōng)里顶(dǐng)尖教(jiào)育资(zī)源的代表。

　　 八(bā)大金刚指的是南洋模范中学（徐汇）、建平中(zhōng)学（浦李顷凳东）、七宝中学(xué)（闵行(xíng)）、控江中学(xué)（杨浦）、延安中学（长宁）、复兴(xīng)中(zhōng)学（虹口）、大同中学（黄浦）、格致中学（黄浦(pǔ)）。

　　 当然这只(zhǐ)是坊(fāng)间的一种说法而已，各区县依然还拥有(yǒu)一些非常出(chū)名的(de)高中，比如浦东(dōng)的进(jìn)才中学(xué)，静安的市西中学、徐汇的位育(yù)中(zhōng)学(xué)、宝山的行(xíng)知中学等(děng)。

　　 还有“一个神仙”为上外附(fù)中(zhōng)（虹口区(qū)）,因(yīn)上外附中几乎不(bù)对外乎大区招(zhāo)生(shēng)，在上海(hǎi)中考中，我们一般都不会(huì)讨(tǎo)论这所(suǒ)学校，故(gù)被应成为"神仙"。

　　 扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　 上海市实验性示范性高中是根据《国务院关(guān)于基础(chǔ)教育改(gǎi)革与发展决定》中各(gè)地建设一批实施素质教育的示范性普通高中以及全国高中教育(yù)工作会议的精神，上海(hǎi)市(shì)于1999年4月正(zhèng)式启动(dòng)建设的。

　　 上海市实验(yàn)性示范性高中第一批(pī)有上海中学(xué)、复旦大学附属中学(xué)、上海交通大学(xué)附(fù)属中学、华(huá)东(dōng)师范大学第二附属中学、上海师范大学附属中学、大(dà)同(tóng)中(zhōng)学、格致(zhì)中(zhōng)学、上海外国语(yǔ)大学(xué)附属大境中(zhōng)学、向明中学(xué)、南洋模范中学、位育(yù)中学、延安中学、上海市第(dì)三女子中学、育才(cái)中学、市西中学(xué)、曹杨二中、晋(jìn)元高(gāo)级中学、市北中学、新中(zhōng)中(zhōng)学、复兴高(gāo)级中(zhōng)学、华(huá)东师范大学第(dì)一附属中学(xué)、控江中(zhōng)学、杨浦高(gāo)级中学、七宝(bǎo)中学、行知中学(xué)、嘉定一中、建平中学(xué)、进才中学、松(sōng)江二(èr)中 

　　 上(shàng)海(hǎi)市于1999年4月正式启动上(shàng)海市实(shí)验性示范性高(gāo)中建设。

　　 2004年，本哪(nǎ)旅市实验(yàn)性示范性高中建设(shè)取(qǔ)得新进展。

　　 实(shí)验性示(s发小是男的还是女的啊 发小是指什么关系hì)范性(xìng)高中建(jiàn)设是上海市(shì)基(jī)础教育现代化的重要组成(chéng)部分(fēn)。

　　 建设实验(yàn)性示范性高中，目的是在于(yú)通过促进学校形成(chéng)依法治校、自我(wǒ)约束、自(zì)主发小是男的还是女的啊 发小是指什么关系(zhǔ)发展的内驱机制，推动学(xué)校不断追求新的(de)发展，形成一支学校教育改革的先锋队，一支攻(gōng)克素质教育难题的攻坚(jiān)队，对(duì)整(zhěng)个高(gāo)中教育(yù)和基础教(jiào)育起示范、辐射(shè)和引领作用，从而带动基础(chǔ)教育的整体发展与(yǔ)提高，促(cù)进(jìn)本市率先基(jī)本实现教育现代化。

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