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全因素(sù)速写是什么意思，全因(yīn)素速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话(huà)没怎么听过(guò)，因为(wèi)全因素也可以理解(jiě)成写实的意思，但是(shì)速写本(běn)身讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢(ne)。

　　所(suǒ)以我猜题主(zhǔ)你(nǐ)的意(yì)思应该是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当(dāng)然也(yě)有可(kě)能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全因(yīn)素(sù)素描

　　全因素素描(miáo)是相对结(jié)构素描来讲的，一般结构(gòu)素描(miáo)是不(bù)考虑光影的，所以不算全部(bù)因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结构入手，比如文艺复(fù)兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手(shǒu)来表现(xiàn)的，更突出(chū)的(de)还有丢勒等人，而之后东欧的(de)俄(é)罗斯的(de)列宾(bīn)美(měi)院强调(diào)全因素也(yě)就是相对强(qiáng)调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是强调画(huà)的时候带上背景。

　　把对象连同周围环(huán)境的关系一起表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初(chū)学(x诸事顺遂下一句是什么意思，最吉祥的八个字句子ué)者和考生共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期(qī)性(xìng)的(de)作业训练，在考试中(zhōng)不能(néng)在整体观(guān)念(niàn)的指导下全诸事顺遂下一句是什么意思，最吉祥的八个字句子(quán)面推进(jìn)，往往是急于求成，在缺(quē)乏对整体效果的把握下一味(wèi)死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不(bù)能更好的体现(xiàn)出来，局(jú)部的构造已经(jīng)很(hěn)突出了(le)，而(ér)其他地方(fāng)做(zuò)的不(bù)足，这样的一幅画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅(fú)画的(de)整体是由(yóu)若干伏(fú)兄亏(kuī)个局部组(zǔ)成的，没有局(jú)部的一幅画(huà)是不真实的；然(rán)而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光是练就一(yī)手“好(hǎo)活”，而更重要的是培(péi)养一种艺术思维的“意(yì)境”和如何观察事物(wù)的“想法”。

　　离(lí)开(kāi)了这两点(diǎn)，素描练习也就(jiù)失去(qù)了它的(de)本质(zhì)意(yì)义(yì)。

　　既然整体是关系到一幅素(sù)描画(huà)的(de)成败，那么局部与局部(bù)、局(jú)部与整体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何(hé)解(jiě)决(jué)这(zhè)种关系，就(jiù)要靠比(bǐ)较的(de)方法，比较色调(diào)的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比(bǐ)透视关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品(pǐn)，才是客观对象真(zhēn)实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝(jué)对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们(men)也都有别人不易察觉的(de)差(chà)异。

　　素描训练的(de)根本任务是(shì)，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性的差(chà)异，但是(shì)在素描(miáo)写生的过(guò)程中，常(cháng)常看(kàn)到有(yǒu)的学生不管画谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气质怎(zěn)样(yàng)，都画得像一个人，模特(tè)儿似乎成了摆设(shè)，成了他们胡(hú)编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期(qī)老师(shī)指导上(shàng)的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特(tè)儿像不(bù)像没有关系，只要画面(miàn)效果好就行，反正评分(fēn)的老师也不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一张素描作品优劣的(de)标准之一，但(dàn)它却能检(jiǎn)验一(yī)个学生对事物所具(jù)备的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对(duì)象去感受，去(qù)编(biān)造所(suǒ)谓的画面效(xiào)果和废弃对客观对象感知能力(lì)的训练，那么他就有(yǒu)可能造成(chéng)感知能力的(de)退化，失去一个艺术(shù)家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的(de)试(shì)卷是无法得到高分的(de)。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要(yào)特别注意老师讲到的(de)每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后(hòu)画面调整(zhěng)时，最容易(yì)出现画面灰、效果(guǒ)对比(bǐ)不强烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么(me)会出现这些问题(tí)呢？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰(huī)层次(cì)缺乏完整统一(yī)的对比(bǐ)和变化规(guī)律,画(huà)面的层次就不清晰，画面的效尘(chén)含果就不响亮，至于哪一(yī)种成分多点(diǎn)，哪一种成(chéng)分(fēn)少点，都要(yào)给(gěi)你的感受(shòu)而定。

　　自身的关系(xì)是非常重大的，但不(bù)管怎样的比例关系，三大基本色(sè)调都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿的(de)面(miàn)部大部分都(dōu)处(chù)在(zài)亮(liàng)部里，于是，画(huà)面上(shàng)基(jī)本都是亮和灰的(de)色调；如果(guǒ)处(chù)理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使之(zhī)保持(chí)画面的(de)层次感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特(tè)儿(ér)的(de)皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大(dà)部分面(miàn)积，而浅灰(huī)和(hé)亮面(miàn)所(suǒ)占的面积很少。

　　处理不(bù)好也(yě)容易(yì)造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间(jiān)色(sè)调的深度，提(tí)高画面(miàn)（脸(liǎn)部）的亮度，保持(chí)画(huà)面的(de)层(céng)次感(gǎn)。

　　写生的过程(chéng)当中，在(zài)整体尊重客(kè)观对象的前提下，允许对局部的色调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术(shù)处(chù)理(lǐ)。

　　素描写生(shēng)的对象(xiàng)，或明(míng)或暗，或强或(huò)弱(ruò)，或虚(xū)或实，都有着它的规(guī)律(lǜ)和秩序(xù)。

　　写(xiě)生时如(rú)果打(dǎ)乱了这种客(kè)观(guān)秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个(gè)局(jú)部都(dōu)画得很好很完整，但(dàn)局部和局部之间(jiān)没(méi)有联(lián)系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在(zài)一个固定光源的照(zhào)射下，必然会出现强(qiáng)弱、远近和虚实(shí)的物象(xiàng)。

　　因而(ér)就(jiù)产生(shēng)了物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样(yàng)的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必须着(zhe)重(zhòng)光线、物体的关系，笔(bǐ)触(chù)的描绘手法，将(jiāng)自己(jǐ)眼睛所观察到的(de)形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素(sù)描需培(péi)养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所谓(wèi)“绘(huì)画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可(kě)以(yǐ)发现静(jìng)物上不同的色彩外，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景间的(de)协(xié)调性，这些(xiē)存在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂(zá)的因素，互相(xiāng)交织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些(xiē)自然的秩序，导换成(chéng)美(měi)的、入画的秩(zhì)序，这(zhè)也是素描的意(yì)义和目的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基(jī)础,是最能体现(xiàn)人的绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏(tà)实实，持之(zhī)以衡(héng)，不可(kě)浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素描

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