音乐教育类包(bāo)括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些专业霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊是音乐教育类一般特指音(yīn)乐教育专业的。

　　关于音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类(lèi)包(bāo)括(kuò)哪些(xiē)专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业以及音乐教(jiào)育类(lèi)包括(kuò)哪(nǎ)些专业(yè)类别，音乐教育(yù)类包括哪些专业学科，音乐教育类包括哪些专业(yè)，音(yīn)乐教育(yù)包含哪些专业(yè)，音乐教育专业课(kè)程有(yǒu)哪些等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下知识：

音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要(yào)培养(yǎng)和造(zào)就适应社会(huì)主义市场经济建设(shè)和教育改(gǎi)革发展(zhǎn)需要(yào)的(de)具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专业的(de)院(yuàn)校(xiào)有(yǒu)中央音乐学(xué)院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西(xī)华师范大学(xué)、河北师范大(dà)学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐(lè)专业(yè)主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲(qū)、音乐教育等六个专业(yè)，其中音乐艺考主要分为两(liǎng)个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整合、组装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进(jìn)行演奏才算完成(chéng)全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能(néng)够(gòu)演奏出来的音(yīn)乐(lè)才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后即便没有实(shí)现演(yǎn)奏，或者说部分音(yīn)响并不(bù)适合真(zhēn)实演奏或无法演奏，也可通过电子设备(bèi)获(huò)得(dé)想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即(jí)便没有最后的演奏步(bù)骤的音(yīn)乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于音乐内容，每个(gè)声(shēng)部都是平等(děng)的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会包含织体、曲(qū)式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些(xiē)的(de)其中(zhōng)一个因(yīn)素就有可(kě)能改变一首音乐(lè)的内(nèi)容，明确这(zhè)些才能称(chēng)为(wèi)作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗称为(wèi)作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你(nǐ)想主修音乐，并且想在(zài)毕业后找到一份(fèn)稳(wěn)定的工作(zuò)，那么音(yīn)乐教(jiào)育是(shì)一个不错(cuò)的选择。

　　事实上这也(yě)是大多数(shù)音乐(lè)专业毕业生的选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人(rén)乐器教师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都(dōu)会(huì)要求你有一个学(xué)士学位，而大学教师(shī)就需要硕士(shì)或博(bó)士(shì)学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学生的音乐教育(yù)学位课程(chéng)可(kě)以为(wèi)自己在大学所(suǒ)在州(zhōu)的认证(zhèng)做准备，所(suǒ)以如果(guǒ)学(xué)生毕(bì)业(yè)于(yú)肯(kěn)塔基州的(de)音乐教育学士课程，不一定有资格霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而(ér)中国的情况就各有不同，每个地区每个学校(xiào)的(de)要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演(yǎn)在本(běn)科和研究生阶段(duàn)，音乐表演(yǎn)课程(chéng)给学生时间和(hé)资源(yuán)来专注于(yú)演奏音乐和磨练他们在(zài)一种(zhǒng)主要乐(lè)器上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前(qián)参加试镜，培(péi)训学生成为表演(yǎn)家、音(yīn)乐治疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作(zuò)/录音艺术(shù)电子(zi)音乐制(zhì)作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代(dài)随着电脑的(de)产生兴起而兴(xīng)起的一种(zhǒng)在电脑上完(wán)成制作的(de)音(yīn)乐，专业名(míng)称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐(lè)类最实用(yòng)、最热门的(de)专(zhuān)业无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技(jì)术/录(lù)音艺术的学生将学习(xí)音(yīn)乐技(jì)术硕士(shì)学位所需的录音、音(yīn)乐制作(zuò)、现场声音、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信(xìn)息学等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领(lǐng)域(yù)都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在实(shí)验性音乐与传统音乐之间(jiān)建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相(xiāng)关的(de)一对一课(kè)程，发展特定的技能和自己的(de)风格，并(bìng)获得在不断(duàn)发展的音乐产(chǎn)业中工作所需要的(de)一系列工具和技术(shù)。

　　偏(piān)向于流行音乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的很多(duō)都是在(zài)唱歌(gē)方面有不错基础的学生，在(zài)软件的学习上不会太过强求(qiú)，更(gèng)偏向于音(yīn)乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方面也是现代流行音(yīn)乐方(fāng)面的(de)风格、创作方(fāng)式等。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊