原生家庭是(shì)指离异吗，为什么说原生家庭可怕原生家庭(tíng)不(bù)是指离异的。

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原生家(jiā)庭是(shì)指离异(yì)吗(ma)，为(wèi)什么(me)说原生家庭可怕

　　原生家庭是一(yī)个社(shè)会学概念。

　　是指(zhǐ)儿(ér)女还未成婚，仍与父(fù)母生活在一起的家庭。

　　新生家庭就(jiù)是夫妻(qī)双方(fāng)组成的家庭，这样的家庭不包括(kuò)夫妻双(shuāng)方的父母(mǔ)。

　　我们(men)应(yīng)该正确衡量原生家庭和新生(shēng)家庭的关系(xì)。

　　当我们的家庭还是原(yuán)生家庭时，子女应当孝敬父母，父母应当关心子女的生活。

　　当我(wǒ)们有了新(xīn)生家庭后，在这个新生家(jiā)庭(tíng)中妻子(zi)与丈夫二人要结合为一体，应该尽量在精神和(hé)物(wù)质上(shàng)从对(duì)原(yuán)生家庭的依赖或(huò)影(yǐng)响中走出(chū)来，注重新生家庭中夫(fū)妻二人的合一(yī)，更(gèng)多地尊(zūn)重新生家庭中的丈夫或者妻(qī)子的意见。

　　人要认识自己原生家庭(tíng)的(de)影响，才(cái)不(bù)致将原生家庭一些负面的元(yuán)素带到新家(jiā)庭去。

　　原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)和离异(yì)家庭对孩子影响的不同

　　原(yuán)生家(jiā)庭的孩子和(hé)离异家(jiā)庭(tíng)的孩子(zi)，他们(men)的成(chéng)长过程就(jiù)是不一样(yàng)，缺少了一份父(fù)母的爱(ài)，在十几年的成长中，对(duì)于性格、学习、做事(shì)都有一定影响。

　　原生(shēng)家庭的孩(hái)子，有一(yī)股发自内心(xīn)的自(zì)信，亲生(shēng)父母打骂是怎么(me)也(yě)进不了孩子心(xīn)的。

　　但离异家庭的孩子，就(jiù)不一(yī)样了(le)，不是亲(qīn)生(shēng)的父母打不敢打，骂(mà)也不敢骂，生怕两(liǎng)者(zhě)之间的生气(qì)越(yuè)来越(yuè)生。

　　那些已(yǐ)经离(lí)异过(guò)的(de)父母或者孩子，既然(rán)已经选择，前路漫漫，往事清零，让新的(de)一年(nián)里有个好运气，过(guò)好自己(jǐ)的每(měi)一(yī)天。

　　从小缺失的爱，它不是你(nǐ)犯错的理由，因为(wèi)没了这些(xiē)爱，你才(cái)要更强大和更努(nǔ)力，让自(zì)己的(de)以后过得更好。

原生(shēng)家庭问题(tí)是指什么

　　在社会学的(de)定义上，原生家庭指的是儿女还未成婚，仍和(hé)父母在一起生活的家庭。

　　一(yī)个温馨、充满爱(ài)和关(guān)怀的(de)原生(shēng)家庭(tíng)，对子女的性格(gé)塑(sù)造有着至关重要的正(zhèng)面引导作用(yòng);反之(zhī)，缺乏爱和温暖的原(yuán)生家庭，对孩子(zi)的(de)心理，则会带来(lái)严(yán)重的伤害。

　　奥(ào)地(dì)利著名(míng)心理学家阿德勒曾(céng)说过这样的一(yī)句名(míng)言(yán)：幸福的人，一(yī)生都被童年(nián)治愈;不幸(xìng)的(de)人，一(yī)生都(dōu)在治愈(yù)自己(jǐ)的(de)童年(nián)。

　　他这(zhè)句话，将原(yuán)生家庭(tíng)对(duì)孩子心(xīn)理抚慰的影响力，深(shēn)刻地揭露了(le)出来。

　　一个(gè)原生(shēng)家(jiā)庭中，父(fù)母的漠视，会对孩子的身心(xīn)成(chéng)长(zhǎng)，造成(chéng)深(shēn)深(shēn)的伤害。

　　孩(hái)子在这(zhè)样的一个家(jiā)庭(tíng)中(zhōng)长大成人，自我(wǒ)的人生(shēng)观、价(jià中国四大佛山是哪些 四大佛山在哪几个省)值观以及(jí)世(shì)界观，都(dōu)会受到(dào)负面的(de)影响。

　　最典型的一(yī)个表现(xiàn)，就是会使(shǐ)得(dé)孩(hái)子的性(xìng)格(gé)变得(dé)更(gèng)孤僻自闭，不愿(yuàn)敞(chǎng)开心扉(fēi)和他人(rén)坦诚(chéng)交流，疏远了身边人，也(yě)就会让孩(hái)子疏远了这个世(shì)界，也将会极大(dà)地缺乏阳光、积极(jí)、乐观的心态(tài)。

　　尤(yóu)其是这种只注重偏(piān)爱一个孩子(zi)，而忽略(lüè)另一个孩(hái)子心理感受的亲子关系。

原(yuán)生家(jiā)庭问题都有哪些问题

　　孩子在混乱(luàn)和充满冲突的家庭环(huán)境中(zhōng)长大，或有一个(gè)经常(cháng)暴怒的父母(mǔ)，这样的孩子往往会认为，大声争(zhēng)吵(chǎo)和(hé)辱骂是(shì)正常的沟通(tōng)方式。

　　因此，在他(tā)们(men)成年后，往往(wǎng)也会(huì)用这种沟通(tōng)方式去和他人相处，这很容易伤害亲(qīn)密关系。

　　另外，在(zài)一个父母双方都经(jīng)常情(qíng)绪低(dī)落、互相争吵的环境(jìng)中长大，会(huì)大大(dà)提高孩子的焦虑(lǜ)水平。

　　他们(men)可能会产生信任问题，认(rèn)为家庭生活是不稳(wěn)固的(de)，所有的关系都是脆(cuì)弱和(hé)不可靠(kào)的(de)。

　　1、孩(hái)子(zi)经常遭到父母的(de)拒绝和(hé)忽(hū)视

　　孩(hái)子需要父母看到(dào)并接受他(tā)们真实(shí)的样(yàng)子。

　　如果父母不能看到孩子真(zhēn)实(shí)的性(xìng)格，而一味用自(zì)己理想(xiǎng)中的(de)样子去(qù)要求孩子，孩子就会很容易情绪低(dī)落、缺乏自信(xìn)、没有主见――经常需要别人(rén)对自己的评价，让别人(rén)告诉自己应该怎么(me)做。

　　就比如说，一个生性羞(xiū)涩的孩子，但父(fù)母却总让他(tā)应对各种社交场合，孩子并(bìng)不(bù)会真(zhēn)的如父母期望(wàng)的那样发生改变，反而他们会因此不能(néng)了解自己的优势和(hé)弱点(diǎn)。

　　他们可能会发展出冲突的自(zì)我认知，经(jīng)常(cháng)会这样想(xiǎng)：我现在是这(zhè)样，但我本(běn)应是另外的样子。

　　父母(mǔ)忽视孩子真实(shí)的(de)样(yàng)子，拒绝接受孩(hái)子的本性(xìng)，一方(fāng)面会导致孩子(zi)一直到成年(nián)都总觉得自己不够好(hǎo)，另一方面，他们中的很多人也变成了(le)吹毛求疵的(de)人，经常(cháng)用不合(hé)理的(de)标(biāo)准来要求他人。

　　2、是受过(guò)情感/身体(tǐ)/性虐(nüè)待(dài)等创伤经(jīng)历的(de)幸存者

　　虐待是一个非常复杂的问题(tí)，它对孩子造成的影响(xiǎng)用(yòng)好(hǎo)几篇论文也说不完。

　　一般(bān)来(lái)说，受到(dào)虐待往(wǎng)往会造(zào)成(chéng)这些(xiē)后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我(wǒ)评价过低、好斗、亲密关(guān)系(xì)和两性关系上的问题等(děng)等。

　　3、父母中的(de)一方(fāng)角(jiǎo)色缺(quē)失或在(zài)情感上遭(zāo)到父母中某(mǒu)一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱(ài)的，他们并不缺衣少(shǎo)食，却从来(lái)都感受不到父母的爱，和父(fù)母之(zhī)间有强烈的距离感。

　　事实上(shàng)，往往(wǎng)这些(xiē)父母自身存(cún)在很严重的问(wèn)题(他们(men)也是原生家庭的受害(hài)者!)，使他们无法对孩(hái)子表达(dá)出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之(zhī)所以感受不到父母的爱，是因为不够好或完美。

　　他们(men)可能会变(biàn)成完美主义者(zhě)，以离(lí)谱的高标准来(lái)要求(qiú)自己以及(jí)自己身边的人。

　　而因(yīn)为他们觉得自己不够好，也就(jiù)会很难(nán)对(duì)自己的伴侣敞开(kāi)心(xīn)扉，分享自己(jǐ)的(de)感觉(jué)和想法。

　　因(yīn)为他们总是担(dān)心，一旦对方(fāng)知道了自己(jǐ)真(zhēn)实(shí)的(de)样子，就(jiù)会失(shī)去对方的尊重和爱(ài)。

　　另(lìng)一个极端的可(kě)能是，他们也有(yǒu)可能会极端依赖(lài)自己的(de)伴侣，希望伴侣(lǚ)能够给(gěi)他们那些没有从(cóng)父母身(shēn)上(shàng)获(huò)取的(de)、无穷(qióng)无尽的(de)爱。

原生家庭(tíng)为什么(me)对(duì)一(yī)个人影响(xiǎng)很大(dà)

　　早年(nián)的情感会(huì)决定(dìng)你的言语(yǔ)，言(yán)语会决定(dìng)你的(de)社会(huì)性，社会性就是社会交往的(de)能力，而社会(huì)性，又会(huì)影(yǐng)响到你后边的认知方式。

　　当你尚不具备判断能力时，你(nǐ)最基本的(de)认知来自你(nǐ)的家庭。

　　不仅仅是你的世界观(guān)、人生观、价值观受到它(tā)的强烈影响，而且(qiě)你为人(rén)处(chù)世的(de)方式方(fāng)法、你(nǐ)思考问题(tí)的方式(shì)都(dōu)会受到家庭(tíng)、最亲(qīn)近的人的(de)影响。

　　良好的家风(fēng)、教(jiào)育和财力为个人(rén)的(de)长进提供(gōng)了较好的基础和条件(jiàn)，如果你有幸生(shēng)在(zài)这(zhè)样的家(jiā)庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原生家(jiā)庭对(duì)你的影响程度高低(dī)来自于你个(gè)体独立的力量和家庭影响(xiǎng)的力(lì)中国四大佛山是哪些 四大佛山在哪几个省量对比：如(rú)果你个(gè)体独(dú)立(lì)的(de)力量越大，那他们的影响越小;反之，如果你(nǐ)个体(tǐ)独(dú)立(lì)的(de)力量越(yuè)小，那(nà)家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上(shàng)可(kě)以分为情感忽视型、情感(gǎn)虐(nüè)待型和(hé)情感混乱型。

　　情感忽(hū)视型指的是父母对孩(hái)子关(guān)爱(ài)太少，容易让孩子(zi)通过讨好来获得爱，觉得自(zì)己(jǐ)不配被爱，渐渐发展为依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐待型(xíng)指的是(shì)孩(hái)子(zi)的父母惯(guàn)用打骂和贬低的方(fāng)式教育孩子，这容易让孩子开始自我否定(dìng)，对他(tā)人(rén)抱有敌(dí)意和惧意，发展为依恋类型中的隔离型。

　　情感(gǎn)混乱(luàn)型(xíng)指的是父母自身(shēn)有(yǒu)严重的心理问题，情绪不稳(wěn)定(dìng)，常常给孩子造成巨大创伤，事后又极力弥补(bǔ)或者道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏情(qíng)绪，发展为依恋类(lèi)型中(zhōng)的(de)混乱型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常指(zhǐ)责(zé)别(bié)人的(de)人，往往看到的(de)是(shì)别(bié)人的错误、缺点和不足(zú)，并且会把结果的糟糕(gāo)和自己(jǐ)不好的感(gǎn)受，都归(guī)结(jié)给对方。

　　面对喜欢指责的人，他人的感受(shòu)会非常糟糕，就(jiù)像一无是处的(de)人，不(bù)论怎么做(zuò)都无法满(mǎn)足这(zhè)类人的要求。

　　指责(zé)是(shì)一个代际传承的问(wèn)题，喜欢指责别人的(de)人，往往(wǎng)有个喜欢指责他们(men)的父(fù)母，在他(tā)们的父母看来(lái)，他(tā)们没有优点，不(bù)应该犯错，在(zài)都(dōu)是你不好、都是你的错、都是因为你的批评(píng)中长大。

　　因此(cǐ)，他(tā)们非(fēi)但(dàn)不会变得宽容理解(jiě)，反而会内(nèi)化他们的父母的形(xíng)象，在内心(xīn)塑造一个无(wú)比严厉的批(pī)评者，对自己和对他人(rén)都(dōu)十分挑剔。

　　被指责长大的人(rén)活成(chéng)了他们父母的(de)模样，用指责(zé)来(lái)诱导他人，来(lái)验证早年经验的正确性。

　　如果你想要(yào)改善(shàn)和这类人(rén)之间(jiān)的关系(xì)，就(jiù)不能受其潜意识诱导(dǎo)，而要在他每一次指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越(yuè)亲密，就越容(róng)易发生(shēng)情感操(cāo)控的情况(kuàng)。

　　全球反情感暴力(lì)专家、美(měi)国著(zhù)名心理学(xué)博(bó)士丽莎·阿(ā)伦森·方(fāng)特斯在(zài)她的(de)书《情(qíng)感操纵》中，认为亲密关系中的情感(gǎn)操纵，指的(de)是运用情(qíng)感成为伤(shāng)害对方的武器，支配、胁迫他人，从而(ér)使自己(jǐ)的目的得以(yǐ)达成(chéng)。

　　电视剧《小(xiǎo)欢(huān)喜》中乔英子和(hé)妈妈宋倩的关(guān)系便可(kě)以体现这一点，宋倩对英子说(shuō)的(de)最多的话就(jiù)是：英子，你可是妈的一(yī)切呀!、你是妈妈(mā)身上掉下来的一块肉、妈是和你最亲的人了，还(hái)能(néng)害你呀!这样的缺(quē)乏(fá)边(biān)界(jiè)的情感关系(xì)，会让人变得窒(zhì)息，英(yīng)子最后得抑郁症(zhèng)也证实了这一(yī)点。

原生家庭(tíng)缺爱的人(rén)如何自救

　　缺爱的孩(hái)子，经(jīng)历的童年肯定有特别不容(róng)易的一面，但也(yě)有特别强大(dà)的一面。

　　如果你小时候很孤单，少(shǎo)有(yǒu)人陪伴和照顾。

　　那你为了(le)活(huó)下来，往往会更加(jiā)独立，有超(chāo)过同龄人的生活自理能力(lì);如(rú)果(guǒ)你父母情绪比较暴躁，那你为了(le)家(jiā)庭和(hé)睦，让父母少生气(qì)，就会不知不觉练就(jiù)超过同龄人的情绪观察能力和共(gòng)情(qíng)能力(lì)，时间长了就像有情绪(xù)读心术一样(yàng)，能准(zhǔn)确把握(wò)别人此时(shí)此刻(kè)的情绪，更知道(dào)别人(rén)想(xiǎng)听(tīng)的(de)话和希望你做的事;如果你的(de)父母把你交给亲戚朋友老师轮流带，那你就(jiù)会(huì)练就很强的适(shì)应能力，甭(béng)管跟谁都能(néng)相处，不(bù)怕陌(mò)生的环境。

　　苦涩(sè)的背后，你也被赋予了特殊(shū)力量。

　　这些(xiē)力量在你的过去(qù)帮助过你，在未来依(yī)然会在(zài)某个角度帮(bāng)助你。

　　你该做的不是嫌(xián)弃(qì)它们，而是感谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实早(zǎo)就成为了(le)你(nǐ)的一部分。

　　经(jīng)历了种种苦(kǔ)涩后，你值得被爱，你身上附加(jiā)的种种力量也值得被爱。

　　而(ér)那个地方藏着(zhe)的(de)，其实(shí)就(jiù)是你内心深处那个(gè)弱小的孩子。

　　这(zhè)个孩子是(shì)你潜意识里童(tóng)年的缩影。

　　曾经，那是个(gè)无助的孩(hái)子(zi)，但现(xiàn)在(zài)，这(zhè)个孩(hái)子有了依靠。

　　那(nà)个依(yī)靠，就是(shì)如今成(chéng)年(nián)的(de)你。

　　你可(kě)以重(zhòng)新(xīn)接纳他(tā)，给他无(wú)条件的爱，把他抚养长大。

　　当你的(de)内(nèi)心小(xiǎo)孩成长了，觉(jué)醒了，放开了，不再(zài)恐(kǒng)惧了，再加上帮(bāng)助(zhù)过你的特质加(jiā)持，你甚至(zhì)会比从小一帆风(fēng)顺的孩子，更(gèng)加有力量。

　　尼采曾说：杀不死我(wǒ)的，会使我更(gèng)强(qiáng)大。

　　大成就者，往往都曾(céng)经历(lì)常人(rén)所不能(néng)承受(shòu)之痛。

　　你经历过(guò)的伤痛，不(bù)只是伤痛，更是潜在的能量(liàng)。

　　接纳真实的自(zì)己，善用你(nǐ)特殊(shū)经历赋予(yǔ)你的特质，发挥出更大的潜(qián)能。

　　他们将爱情问题首(shǒu)先看做是一个被爱的问题，而不是去爱和(hé)有没(méi)有(yǒu)能力去爱的问(wèn)题(tí)。

　　但(dàn)是，爱(ài)其实(shí)是一门艺术(shù)，需要人(rén)们有相关(guān)的知识并付(fù)出(chū)相(xiāng)应(yīng)的努(nǔ)力。

　　非(fēi)安(ān)全型(xíng)人格(gé)其实，是没有爱的能力的(de)，因为(wèi)缺爱(ài)，他们(men)在两性关系中(zhōng)，更多(duō)的是索取(qǔ)。

　　依据艾利希·弗(fú)洛姆的理论，其实爱的(de)能力，应该是有勇气不计回报的去爱一个人，全心全意的为对方好(hǎo)。

　　在爱的(de)过程中，促使我们成长，让我们(men)得到幸福(fú)。

　　在我们(men)年幼的(de)时候，如果(guǒ)你感觉到被你妈妈(mā)忽(hū)略。

　　长大之(zhī)后，你需(xū)要(yào)有意识的知道，你妈妈(mā)那时候(hòu)需要工作，保证你(nǐ)的生活。

　　你(nǐ)爱着你的母亲，其(qí)实就更不(bù)应该(gāi)去记恨她那么(me)久(jiǔ)，那么多年。

　　你(nǐ)需要与自(zì)己和解，你欠(qiàn)你(nǐ)母亲一句原谅。

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