小学六种说明方(fāng)法及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方(fāng)法及(jí)作用(yòng)(简(jiǎn)短)是六种常用(yòng)说(shuō)明方(fāng)法分别是举例(lì)子、引资(zī)料、作比较、列数字、分(fēn)类(lèi)别、打(dǎ)比方的。

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小学六种说明方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)，六种说(shuō)明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的作用(yòng)是(shì)使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物(wù)具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明(míng)方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子的(de)代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资(zī)料的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意。

　　引用故(gù)事(shì)使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和它比较(jiào)，使(shǐ)读(dú)者通过比较得到具体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物(wù)的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对(duì)事(shì)物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化，还可(kě)以采(cǎi)用列数字(zì)的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用(yòng)较(jiào)多的数(shù)字(zì)，一定要(yào)准确无误，不准确的(de)数字(zì)绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说(s抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年huō)明对(duì)象的特(tè)点，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事(shì)物(wù)之间(jiān)的(de)相似之处(chù)作比较(jiào)，以突出事(shì)物的(de)形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明(míng)的(de)形象性(xìng)和(hé)生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上(shàng)的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和(hé)借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

小学六种说明(míng)方(fāng)法及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过(guò)列举有代(dài)表性的(de)、恰当的事例来(lái)说明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，使说明的对(duì)象更生动形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十(shí)分多.诸(zhū)如(rú)泰山(shān),黄河(hé),故宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀山,明孝陵(líng),香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数字，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的(de)数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计的(de)数字(zì)，也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学(xué)令(lìng)人(rén)信服。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在(zài)近(jìn)2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸(àn)人(rén)民带来(lái)了(le)深重的苦难(nán)。

　　黄(huáng)河(hé)是世界上(shàng)含沙(shā)量(liàng)最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗(dòu)老(lǎo)镇将两种类别(bié)相同或不同(tóng)的(de)事物、现(xiàn)象等加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出(chū)强调(diào)事物的某(mǒu)种特(tè)征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含沙量最抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年大的(de)大河，其(qí)含沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事(shì)物特(tè)征的一(yī)种说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变(biàn)得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是(shì)中华(huá)民(mín)族(zú)的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年　　要(yào)说明事(shì)物的(de)特(tè)征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加(jiā)以(yǐ)说明，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法叫分类别(bié)。

　　作用：使说明事物(wù)的特征(zhēng)条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说可以(yǐ)分为两大类：一类是须(xū)鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的(de)本质特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：科学准(zhǔn)确地解释空(kōng)粗说明对象的内涵,使说明更严(yán)密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫(jiào)平行四边形。

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