幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些中班是幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：以选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣事为(wèi)主的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活(huó)经验(yàn)和被他们关注的(de)内(nèi)容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进(jìn)行(xíng)形(xíng)式多(duō)样、生动活(huó)泼的(de)交谈(tán)的(de)。

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　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼儿感伊拉克是不是被灭国了(gǎn)兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他们关注的(de)内容都有所不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿(ér)的特点(diǎn)，因人、因(yīn)时(shí)、因事制宜的进行(xíng)形式多样(yàng)、生动活泼的交(伊拉克是不是被灭国了jiāo)谈。

　　内容(róng)要(yào)从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活(huó)的(de)共同(tóng)点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼(yòu)儿(ér)的关注(zhù)。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等(děng)这(zhè)些话题都(dōu)是小班(bān)幼(yòu)儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经验基础，才(cái)使幼儿交谈起(qǐ)来有(yǒu)话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题又是(shì)中(zhōng)班幼儿所熟(shú)悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈(tán)话(huà)时也可以渗透孩(hái)子(zi)生活习(xí)惯(guàn)方面的教育。

　　给孩(hái)子(zi)讲解不乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好处，让(ràng)孩(hái)子们(men)养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的(de)进餐习惯(guàn)退步了(le)，大部(bù)分的孩(hái)子进食量(liàng)小，而(ér)且自己不(bù)主动独立进(jìn)餐，总等(děng)着老师(shī)喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话向(xiàng)孩(hái)子们讲述(shù)“我是(shì)好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐，不(bù)要大人喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经过两(liǎng)周的时间孩(hái)子们早(zǎo)上(shàng)回园的情绪稳定多了(le)，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开(kāi)拓幼儿视野为主的话(huà)题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是(shì)孩(hái)子的最(zuì)爱。

　　所以为(wèi)了培养(yǎng)幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们(men)玩了说反(fǎn)词、接词、成语(yǔ)小秘密等(děng)语言游戏，还经常出(chū)些脑伊拉克是不是被灭国了筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻的幼儿(ér)，养(yǎng)成(chéng)爱动脑筋(jīn)的好习(xí)惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提(tí)问(wèn)引出谈话(huà)话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢(huān)看动画片(piàn)吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画片(piàn)人物图(tú)片，引(yǐn)导(dǎo)幼儿就这些动画片人物和(hé)他们所(suǒ)在(zài)的动(dòng)画片(piàn)进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看(kàn)这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里(lǐ)面(miàn)的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画(huà)片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁边(biān)的小朋(péng)友(yǒu)说说自己最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是什么(me)，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提(tí)醒幼儿要轮(lún)流讲，不(bù)要抢(qiǎng)着(zhe)讲(jiǎng)，其他小朋(péng)友说话时要(yào)安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对(duì)不愿或(huò)不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励(lì)和(hé)指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提问拓(tuò)展谈话范围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢(huān)的动画(huà)片人(rén)物(wù)有(yǒu)哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式提供新的谈话(huà)经验(yàn)。

　　如(rú)，小朋友们(men)都说了自己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师(shī)也和小朋友们分(fēn)享(xiǎng)一下老(lǎo)师最(zuì)喜欢(huān)的动(dòng)画片，老师最(zuì)喜欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画人物很(hěn)多，他们都(dōu)各有特(tè)色，其中老师最(zuì)喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点(diǎn)都是(shì)值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新(xīn)的谈(tán)话经验后再(zài)组织幼儿交谈(tán)。

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