小(xiǎo)说中(zhōng)反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果，反复的作用和表达效果答题格式是反复的(de)作用和表达效果分别是：一(yī)、作用：强调(diào)，增强语气(qì)或语(yǔ)势的。

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小说中(zhōng)反复(fù)的作用和表达效果，反复的作用和(hé)表达效(xiào)果答题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起到(dào)反复(fù)咏(yǒng)叹，表达(dá)作者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐有序，而(ér)又回环(huán)起伏，充满语言(yán)美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突(tū)出景物的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反(fǎn)复(fù)的概(gài)念(niàn)：

　　反复(fù)就是根据表达需要，有意让句子(zi)或词语重复出现的修辞方法，反(fǎn)复就是(shì)为了强调(diào)某种意思，突出某(mǒu)种情感，特(tè)意重复使用某些词语、句子或者段落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某种感情或某种(zhǒng)行为，连(lián)续(xù)两次以(yǐ)上(shàng)使(shǐ)用同一词语，达(dá)到强调的目的。

　　例句(jù)：沉默(mò)呵，沉默呵(hē)！不在沉(chén)默中爆发，就(jiù)在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记(jì)念刘和(hé)珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生在这里(lǐ)多次(cì)使用(yòng)“沉默(mò)”一(yī)词(cí)，表达自(zì)己对(duì)政(zhèng)府的愤怒和(hé)对民众觉醒的(de)期(qī)盼(pàn)之情。

　　2、词组或句(jù)子反复：

　　有时(shí)为了(le)表达内容或结(jié)构安排的需要，要连续两次以上使(shǐ)用同一(yī)个词(cí)组或(huò)句子。

　　例句：大(dà)山原来(lái)是这样的！月亮(liàng)原(yuán)来是这样的！核桃树原来是这样(yàng)的！香雪走着(zhe)，就像第一次认出养育(yù)她成人的山(shān)谷。

　　—身份证号码倒数第二位是奇数是男性还是女性，身份证号码倒数第二位是奇数的是男性还是女性—铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连续三次反复使用(yòng)“原来是这样的”，表明了香雪此(cǐ)时的(de)快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此(cǐ)类型在(zài)诗(shī)歌和小说中最为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说(s身份证号码倒数第二位是奇数是男性还是女性，身份证号码倒数第二位是奇数的是男性还是女性huō)《祝福》中(zhōng)，不(bù)惜笔墨，连(lián)续两(liǎng)次(cì)重复以“我真傻(shǎ)，真的”开头的一(yī)大段。

　　简(jiǎn)析：通(tōng)过反复的强调，一方面表(biǎo)达(dá)祥林嫂丧夫失子后的痛苦(kǔ)心情，同时也反映鲁镇(zhèn)上的人(rén)们对她的冷漠，有力地批判了摧残(cán)中国劳动妇女的(de)封建礼教。

反复的作(zuò)用答题格式

　　反(fǎn)复:突(tū)出思想,强(qiáng)调情感;承上启下，层次(cì)清晰(xī);多次强(qiáng)调，增(zēng)强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁(fán)，以实代虚(xū)，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格(gé)式:强调(diào)，加强语气等(děng);

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡(dàn)为生动，化(huà)深(shēn)奥为浅显(xiǎn)，化抽象为(wèi)具体。

　　答题格(gé)式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表(biǎo)现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自(zì)然:便于对话,交流情感(gǎn)。

　　答题(tí)格(gé)式:生动形象地(dì)写(xiě)出了+对象+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象地表(biǎo)现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙事(shì)透辟，条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈(liè)。

　　答(dá)题(tí)格式:强调了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强了语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸张(zhāng):烘托(tuō)气氛，增强感染力，增强(qiáng)联想;创(chuàng)造(zào)气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强语(yǔ)势，表(biǎo)达(dá)了(le)(的情感(gǎn))，使(shǐ)文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问(wèn):自问自(zì)答，引起读者颤拿颂茄郑的(de)注意(yì)和思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　对比:使所表现的事物特征或(huò)所阐述的道理(lǐ)观点(diǎn)更鲜明(míng)、更突出。

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