重修的是不是更好过？是(shì)重修(xiū)于(yú)好，于(yú)在这里(lǐ)作(zuò)介(jiè)词的。关于重修的是不(bù)是更好过(guò)以及重(zhòng)修的是(shì)不(bù)是更好过，重修什么之好，重修和洽什么(me)意(yì)思，重修是(shì)怎么样，重修好过么等问(wèn)题，农商(shāng)网(wǎng)将为你收拾以(yǐ)下的日子常识：

重修是和重生一同上(shàng)课(kè)吗(ma)

　　是的，重修是和重生一同上(shàng)课的。

　　大学重修(xiū)是和重生一(yī)同上课，期(qī)末需求跟重生一同考试。大学考试(shì)某(mǒu)一(yī)门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从头(tóu)考(kǎo)试称为(wèi)重(zhòng)修。大多数高校都采纳(nà)这样的战略：当一位同学在(zài)期末(mò)考试中有多科不及格(gé)，

　　鄙人(rén)一学期开学第一周给予补考机遇;若该(gāi)weather可数吗感叹句，a bad weather可数吗同(tóng)学在补考期间把不及格的(de)科目补考(kǎo)及格则(zé)不(bù)需求重修。

重(zhòng)修的是不是更好过

　　是重修(xiū)于好，于在这里作介词。

　　重修于好也(yě)可(kě)称为重修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧好(hǎo)是一个汉(hàn)语(yǔ)成(chéng)语，指康复旧(jiù)情，重归(guī)于(yú)好，康复以往的友(yǒu)谊，在句(jù)中作谓(wèi)语。

　　出自周克芹《许茂(mào)和他的女(nǚ)儿(ér)们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去(qù)，这便是一个最好的(de)重修旧好的机遇。

　　于，汉(hàn)语一级(jí)通(tōng)用(yòng)标准汉字，此(cǐ)字始(shǐ)见于商代甲(jiǎ)骨文，字形、字义联系不明。

　　于(yú)作介词，古代通(tōng)於。

　　于(yú)用在(zài)被迫句(jù)中，引出自动者，用在形容词后，引出比较(jiào)的目标。

大学生挂(guà)科重修好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都清楚(chǔ)，大学挂科了，需求补考，补(bǔ)考没过就需求(qiú)重(zhòng)修。

　　在结(jié)业(yè)前的最终一学期有5门重修(xiū)课(kè)，最终成功准(zhǔn)时(shí)结业。

　　能(néng)够(gòu)给你一些经历：1.提(tí)早和教师交流承(chéng)认：必(bì)定要(yào)让教师知道有你这号人在他那(nà)里重修(xiū)，如(rú)果有(yǒu)重修群(qún)，必定要加进(jìn)去，然后(hòu)和教师阐明自己为什么会重修，而(ér)且表(biǎo)明自己必定要(yào)经过(guò)重(zhòng)修的(de)决计(jì)。

　　2.提早(zǎo)和教师问候(hòu)重修的成(chéng)果构成：有的课程是(shì)没有(yǒu)平(píng)常成果的，我(wǒ)们平常都很忙，平常(cháng)成果(guǒ)不(bù)给的话就不去上课了(le)吧，多花时刻在图书馆(guǎn)自己揣摩，一般(bān)搞到重修的课程，自学反而更简(jiǎn)单(dān)经过（亲身经历）。

　　3.学不(bù)明(míng)白weather可数吗感叹句，a bad weather可数吗(bái)：这个(gè)时分能(néng)够看看我(wǒ)国(guó)大(dà)学生慕课，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回(huí)绝和不重修(xiū)的人步调一(yī)致：他人没有重修课，到了大四(sì)根(gēn)本(běn)就只(zhǐ)有结业(yè)设计和选修(xiū)课了，你注定是要比他(tā)人(rén)多(duō)尽力一些的，这(zhè)个(gè)时分应该对自己担任(rèn)了(le)。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要觉得(dé)重(zhòng)修(xiū)就低人一等(děng)，到了结业的时分(fēn)，只需拿到结业(yè)证的都是(shì)好孩子！

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