张雪(xuě)峰是著名的(de)考研导师，从网络走红后(hòu)，他开(kāi)始将自己的业务范围进一步扩大(dà)，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从(cóng)北京(jīng)迁到(dào)了(le)苏州，成立了专门的公司(sī)，公司(sī)目标(biāo)是为广大(dà)考生指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他(tā)在各大(dà)互联网平台(tái)风起(qǐ)云涌之前，已经在(zài)网络成名(míng)。

张(zhāng)雪峰借用已经(jīng)成名的优势以及出(chū)众的口才，迅速(sù)在各大平台(tái)积累了(le)上(shàng)千万粉丝。

他时常在网(wǎng)络上评(píng)论高等(děng)院校(xiào)，发表大学专(zhuān)业的报考建议，多次引起争议。这(zhè)次，他真的闯祸(huò)了(le)，所说的(de)言(yán)论被(bèi)“群殴”。

张雪峰(fēng)在(zài)视(shì)频(pín)当中直截了当(dāng)的称(chēng)，如果我是(shì)孩子的家(jiā)长，孩子非要报(bào)考新闻(wén)学，我一定把他(tā)打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭(bì)着眼(yǎn)睛报(bào)一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此结(jié)论呢？他也并非是一(yī)时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人(rén)是自媒体，学新(xīn)闻传播(bō)的人中，八成没有从事本专业。

张学峰此番言论(lùn)后，引起传(chuán)媒大学教授的(de)炮轰。

重庆大学的一(yī)位传播学的教授发(fā)文(wén)批评张雪(xuě)峰的言论(lùn)，认为张雪峰是在忽悠孩子报(bào)志愿。他称(chēng)张雪峰本人就是在享受着(zhe)传(chuán)播的红利，吃着传播的饭，砸(zá)着传播(bō)的锅。

在张(zhāng)雪(xuě)峰言论引发网络讨论后(hòu)，权威部门教育部重磅发声，教(jiào)育部表示，严肃查处收取志愿(yuàn)填报高价咨询费问(wèn)题。

张(zhāng)雪峰涉及高(gāo)考(kǎo)志愿填报领(lǐng)域。他的咨询填(tián)报费(fèi)用有的上万元，有的高达几万(wàn)元(yuán)。教育(yù)部的发声(shēng)，无(wú)疑让张雪峰的业务(wù)雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老师的高考(kǎo)志愿填报的(de)专栏内容，目前已经下(xià)架。

中国教育报对张雪(xuě)峰几乎是点(diǎn)名批评。中国教(jiào)育(yù)报在2023年6月(yuè)22日出版的评论文章(zhāng)，炮轰张雪峰的(de)网红言论。批评(píng)张雪峰只顾就业，而忽(hū)视了学生的个人兴(xīng)趣，具有误导(dǎo)性(xìng)。

各方对张雪峰此起彼(bǐ)伏的(de)批评后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突然有(yǒu)种感(gǎn)觉，我离被人搞不远(yuǎn)了。

张雪峰(fēng)老师(shī)是(shì)聪明人，在风口浪尖之下，他(tā)明显收敛了个人高(gāo)调的姿(zī)态。有些话他只有以“我有一个朋友(yǒu)”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正在教(jiào)给张(zhāng)雪峰更(gèng)多的(de)知识(shí)和内容。

未来，张(zhāng)雪(xuě)峰老(lǎo)师会不会面临(lín)业务匮乏问题，公司经营(yíng)能不能持续，都将(jiāng)是未知(zhī)数(shù)。

从理(lǐ)论层面上看，张雪峰(fēng)老师的(de)言论确实存在一定的偏(piān)见。从教育(yù)上看，我(wǒ)们要从学生的兴趣出(chū)发(fā)，引导学(xué)生(shēng)追求心中理想，实现个人(rén)抱(bào)负。

现实是残酷的(de)。学生在大学学完专业(yè)知识(shí)后，面临(lín)的最主要的(de)问题还(hái)是生(shēng)存问题。张(zhāng)雪峰老师只是从生(shēng)存角(jiǎo)度给学(xué)生更多(duō)的参考和(hé)意见，他(tā)的言论(lùn)可能存在争议，但确实(shí)给更(gèng)多的(de)家长和学生打开了思路，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人(rén)站(zhàn)在一定高(gāo)度上会说，要让学生(shēng)按照自(zì)我的兴趣(qù)发(fā)展未来。如果一个(gè)老师仅仅(jǐn)以这样一句(jù)话(huà)去告诉学生，而不结合学生(shēng)的自身实际情况(kuàng)出发(fā)，那这种言论毫不负责。

作为一个学生，他的认知很大(dà)程度(dù)上停留在书本(běn)知识(shí)，他的思(sī)想层级和社会实际情况(kuàng)存在脱节(jié)现(xiàn)象(xiàng)。

学生所认为的(de)兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为(wèi)老(lǎo)师，应该帮学生(shēng)发掘(jué)所追求的(de)真(zhēn)正兴趣，或者是对他(tā)未来真正(zhèng)有益(yì)的事情，以防他(tā)后悔。

什么(me)叫(jiào)兴趣？真正的兴趣是你做(zuò)了这件事，发现了这件事存在困(kùn)难(nán)，但(dàn)你内心仍然要去(qù)完成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从来没有(yǒu)干过(guò)一件(jiàn)事，但就是(shì)喜欢，内(nèi)心想(xiǎng)做，但当真正做这(zhè)件(jiàn)事的(de)时(shí)候发现，不适合(hé)，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿(yuàn)的(de)填报指导，真正对学生有意义(yì)的是：让学(xué)生区分自(zì)己所(suǒ)喜欢的(de)东西(xī)是来(lái)源于臆想，还(hái)是真两斤大概有多重参照物，2斤有多重？实的(de)兴趣。

我(wǒ)想，这也是张(zhāng)雪峰老师(shī)能够有(yǒu)一定支(zhī)持度的(de)原因(yīn)吧，他(tā)在帮更多(duō)的(de)学生区分(fēn)梦(mèng)境(jìng)与现实。

梦(mèng)是要做的(de)，但(dàn)现实绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不安稳。

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