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全因(yīn)素速写是什(shén)么意(yì)思，全因(yīn)素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过，因为(wèi)全因(yīn)素也可以理解成(chéng)写实(shí)的意思，但(dàn)是速写本身(shēn)讲究(jiū)快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然(rán)也有可能(néng)是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全(quán)因素素描(miáo)是相对(duì)结构素描来讲(jiǎng)的(de)，一般(bān)结构(gòu)素(sù)描(miáo)是不考虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从(cóng)结(jié)构(gòu)入手，比(bǐ)如文(wén)艺复(fù)兴的达芬(fēn)奇，虽(suī)然(rán)画(huà)面上有黑白调子，却(què)是从结构入手来表(biǎo)现的，更突出的(de)还有(yǒu)丢勒(lēi)等人，而之后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾美(měi)院强调全因(yīn)素也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是强调画(huà)的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连(lián)同(tóng)周围(wéi)环(huán)境的关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项(xiàng)

　　1、缺乏整(zhěng)体美(měi)感

　　这是不少(shǎo)初学(xué)者和考生共同的毛(máo)病(bìng)，由于(yú)他们缺乏长期性的作业训练，在考试中不能(néng)在整体观念的指导下全面推进，往往是急于求成，在(zài)缺(quē)乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互(hù)之间关系无法很好地衔(xián)接(jiē)。

　　让整体的美感不能更好的(de)体现(xiàn)出来，局部的构造已(yǐ)经很突出了，而(ér)其(qí)他地方做的不足(zú)，这(zhè)样的(de)一幅画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画(huà)的整体(tǐ)是由若干伏兄亏(kuī)个(gè)局部组成(chéng)的，没有(yǒu)局部的(de)一幅(fú)画是不真实的；然(rán)而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有(yǒu)整体，就(jiù)算再精(jīng)彩、再深入也(yě)是(shì)毫无意(yì)义的。

　　素描的目的(de)，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺术思维的“意境(jìng)”和如何(hé)观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开(kāi)了(le)这两点，素描(miáo)练习也就(jiù)失(shī)去了(le)它的本质意(yì)义(yì)。

　　既然整(zhěng)体是(shì)关系到一幅素描(miáo)画的成败(bài)，那么局部与局部(bù)、局部与整体(tǐ)的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠(kào)比较的方法，比较色调的深浅，比例的(de)长短、宽窄、大小(xiǎo)，比(bǐ)透视关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观对象真实存(cún)在(zài)的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝(jué)对相(xiāng)同的面(miàn)孔(kǒng)，即缺(quē)神(shén)使(shǐ)是双(shuāng)胞胎也(yě)不(bù)例外，他（她）们也(yě)都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的(de)特征和独(dú)具个性(xìng)的差异，但是在素描(miáo)写生的过(guò)程(chéng)中(zhōng)，常常看到有的学生不管画谁，不(bù)管对象的长相如何(hé)，气质怎样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似(shì)乎成了摆设，成了(le)他(tā)们(men)胡编(biān)乱(luàn)造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期(qī)老师指导上的(de)失误，还(hái)有考生自己(jǐ)认识(shí)上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误(wù)地认(rèn)为：模伊朗打工一个月多少钱，伊朗工资多少钱一个月特儿像不像没有关(guān)系(xì)，只要(yào)画面(miàn)效果(guǒ)好就行，反正评(píng)分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不(bù)是(shì)衡量一张素描作品优(yōu)劣(liè)的标准(zhǔn)之一，但它却能(néng)检验(yàn)一个学生对事物所具备的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的(de)画面效(xiào)果和废(fèi)弃对客观(guān)对(duì)象感知(zhī)能力(lì)的训练，那么(me)他就(jiù)有可能(néng)造(zào)成感知能力(lì)的退化(huà)，失去一个艺术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到(dào)素(sù)描写(xiě)生(shēng)中的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是因为(wèi)作为一个画家重要条件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成(chéng)就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要(yào)特(tè)别注意老师讲(jiǎng)到的(de)每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画面(miàn)调(diào)整时，最容易(yì)出现画面灰、效果对比不(bù)强烈和画面(miàn)锁碎的(de)问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这是(shì)因为画面的黑、白、灰层(céng)次缺(quē)乏(fá)完整统一的对比和(hé)变化规(guī)律,画(huà)面的层次就(jiù)不(bù)清晰，画面的效尘(chén)含果就不响(xiǎng)亮，至于哪(nǎ)一种(zhǒng)成分多点，哪一种(zhǒng)成分少(shǎo)点，都要给你的感受而(ér)定。

　　自身的关(guān)系是非常重大的，但(dàn)不管(guǎn)怎样的比(bǐ)例关系(xì)，三大(dà)基本色调都不应缺(quē)少其中的(de)一个。

　　造(zào)成(chéng)画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特(tè)儿的面(miàn)部大部(bù)分(fēn)都处在(zài)亮部里，于是，画面上基本(běn)都是亮和灰(huī)的色调；如果(guǒ)处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现(xiàn)深灰的(de)作用(yòng)，尽(jǐn)量(liàng)拉(lā)开深灰和浅灰的(de)距离，使之(zhī)保持画面(miàn)的(de)层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深(shēn)灰(huī)色(sè)调占其面部的(de)大部分(fēn)面(miàn)积，而浅灰和(hé)亮面所占(zhàn)的面积很少(shǎo)。

　　处(chù)理不好(hǎo)也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生应(yīng)主动减少中间色调的深(shēn)度，提高(gāo)画面（脸(liǎn)部）的(de)亮度，保持画(huà)面(miàn)的(de)层次(cì)感。

　　写(xiě)生的(de)过(guò)程(chéng)当中，在整体尊重客观对象的前提下(xià)，允许对局(jú)部的色调进行调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱、或(huò)加强的艺术(shù)处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或(huò)明或暗，或强(qiáng)或(huò)弱，或虚或实，都有着(zhe)它的规律和秩(zhì)序(xù)。

　　写生(shēng)时如果(guǒ)打乱了这种客观(guān)秩序，就(jiù)会出现零(líng)乱琐碎，因(yīn)而影响画(huà)面(miàn)的整体感。伊朗打工一个月多少钱，伊朗工资多少钱一个月

　　还有(yǒu)一(yī)种情况，每个(gè)局部都画得(dé)很好很(hěn)完整，但局部和局部之(zhī)间没有(yǒu)联系，互(hù)不(bù)统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙(shā)。

　　一(yī)个物(wù)体在一(yī)个固定光源的照(zhào)射下，必然会出现(xiàn)强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一(yī)幅(fú)作(zuò)品也不能(néng)说(shuō)是一(yī)幅好的作(zuò)品的！

　　4、在(zài)素(sù)描(miáo)的(de)练习过程中(zhōng)，素描必须(xū)着重光线(xiàn)、物体的(de)关系，笔(bǐ)触的描绘(huì)手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形体(tǐ)，具(jù)体而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己的观察力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间一(yī)切(qiè)的努力(lì)，亦(yì)即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以发现静物上(shàng)不同的色彩外(wài)，亦可发(fā)现放在桌上的安全(quán)感，和(hé)背景间(jiān)的协调性，这些存在的(de)形、色(sè)、线条、明(míng)暗(àn)，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动(dòng)态(tài)……等等(děng)复杂的因素，互相(xiāng)交织，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那(nà)些自(zì)然的秩序，导换成美的、入画的秩(zhì)序，这(zhè)也是素描(miáo)的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最能体现人的(de)绘画(huà)水(shuǐ)平的画(huà)种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百(bǎi)科(kē)-素描(miáo)

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