家贫无从致书以观出(chū)自哪里，家(jiā)贫无从(cóng)致书(shū)以(yǐ)观每假借于(yú)藏书之家翻译是出(chū)自《送东阳马生序》的(de)。

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家贫无从(cóng)致书(shū)以观出自哪里(lǐ)，家贫无从(cóng)致书以观每假借于藏书之家翻译

　　家贫(pín)，无(wú)从致书以观，每假借(jiè)于藏书之(zhī)家(jiā)，手自笔录，计(jì)日以还。

　　翻译：（由于(yú)）家庭贫寒(hán)，没有什么办法(fǎ)买到书籍学习(xí)，（就(jiù)）常常(cháng)向有藏书(shū)的人家借(jiè)书(shū)，亲(qīn)手抄录，计算好（归还的）日(rì)期(qī)（按时(shí)）送还。

　　原文(wén)

　　余幼时即嗜学。

　　家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家(jiā)，手(shǒu)自笔录(lù)，计(jì)日以还。

　　天(tiān)大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

　　录毕，走送之，不敢稍逾约。

　　以是人多(duō)以书假余，余(yú)因(yīn)得遍观(guān)群书(shū)。

　　既加冠(guān)，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝(cháng)趋百(bǎi)里外(wài)，从乡之(zhī)先达执经叩问。

　　先达德隆望尊，门人弟(dì)子填其室，未尝稍降辞色。

　　余立侍左右，援疑(yí)质理，俯身倾耳以请；

　　或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；

　　俟其欣(xīn)悦，则(zé)又请(qǐng)焉(yān)。

　　故(gù)余虽愚，卒获(huò)有所闻(wén)。

　　翻译

　　我(wǒ)年幼时就非常(cháng)爱好读书。

　　家里贫穷，无法得到(dào)书来(lái)看，常(cháng)常向藏书的人家求借(jiè)，亲手抄(chāo)录，计算(suàn)着日期按时送还。

　　冬天非常(cháng)寒冷(lěng)，砚台(tái)里的(de)墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲(qū)和伸直(zhí)，也(yě)不(bù)放(fàng)松读(dú)书(shū)。

　　抄(chāo)写完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约(yuē)定(dìng)的期限(xiàn)。

　　因此(cǐ)有很(hěn)多(duō)人都愿意把书借给我，于是我能够(gòu)遍观群书。

　　成年以后，我(wǒ)更(gèng)加仰(yǎng)慕(mù开曼群岛属于哪个国家 开曼群岛是国家吗)古代圣贤的学说，又苦(kǔ)于不能与学识渊博(bó)的老(lǎo)师和名人交往，曾经赶(gǎn)到数百(bǎi)里(lǐ)以外，拿着经书向乡里(lǐ)有(yǒu)道德学问的(de)前辈请教。

　　前辈德高望重(zhòng)，门人弟子挤满了他的屋子(zi)，他的(de)言辞和(hé)态度从(cóng)未稍有委(wěi)婉。

　　我(wǒ)站着(zhe)陪侍在他左右，提(tí)出疑(yí)难，询问道理，俯下身子，侧着耳(ěr)朵恭(gōng)敬地请教；

　　有时(shí)遇(yù)到他(tā)大(dà)声(开曼群岛属于哪个国家 开曼群岛是国家吗shēng)斥责，我(wǒ)的(de)表(biǎo)情更加恭顺，礼节更加周到(dào)，不(bù)敢说(shuō)一个字开曼群岛属于哪个国家 开曼群岛是国家吗(zì)反(fǎn)驳；

　　等(děng)到他高(gāo)兴(xīng)了，则又去请教。

　　所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益(yì)。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号潜溪(xī)，别号玄(xuán)真子、玄真(zhēn)道士、玄真遁叟。

　　汉族，浦江（今浙江浦江(jiāng)县）人，元(yuán)末(mò)明初文学家，曾被明太(tài)祖朱元(yuán)璋(zhāng)誉(yù)为“开国文臣之首”，学者称(chēng)太史公。

　　宋濂(lián)与(yǔ)高(gāo)启、刘基(jī)并称为“明初诗文(wén)三大家”。

　　他因长孙宋慎牵(qiān)连胡惟庸党案(àn)而(ér)被流放(fàng)茂州(zhōu)，途中病死于夔州。

　　他的代表作(zuò)品有(yǒu)《送东阳马(mǎ)生序》、《朱(zhū)元璋奉天(tiān)讨(tǎo)元(yuán)北伐(fá)檄(xí)文》等。

家贫无从致书以观每假借于藏(cáng)书之家手自笔录(lù)计日以还是什么意思(sī)

　　年幼时团(tuán)缓就(jiù)爱学习。

　　因为家中贫穷，无法得到书(shū)来看，常向藏书的人(rén)家求借(jiè)，亲手(shǒu)抄录，约定日期送还。

　　出自(zì)明代文学家宋濂创作的一(yī)篇(piān)赠序：《送东(dōng)阳马生序》。

　　全文塌掘模结(jié)构(gòu)严谨，详(xiáng)略(lüè)有致，用对比说(shuō)理(lǐ)，在叙事中穿插细(xì)节(jié)描绘，读(dú)来生散吵(chǎo)动感人。

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