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四月的小说集,四月的小说好看吗

四月的小说集,四月的小说好看吗 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中(zhōng)反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达(dá)效(xiào)果,反复(fù)的(de)作(zuò)用(yòng)和表达效果(guǒ)答题(tí)格式

  反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果分别是:

  一、作(zuò)用:

  1、强调(diào),增强语气或语(yǔ)势(shì)。

  2、起到反复咏叹,表达作者强烈情感(gǎn)的作(zuò)用(yòng)。

  3、使诗文的(de)格式整齐(qí)有序,而又回(huí)环起伏,充满语(yǔ)言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能突出景物的特(tè)征,使人(rén)如见(jiàn)其形,突出(chū)形象性(xìng)。

  反复(fù)的概念:

  反复就是根据表达需要,有(yǒu)意让句(jù)子或词语重复出(chū)现(xiàn)的修辞方法,反复就是为了强调某(mǒu)种意(yì)思(sī),突出某种情(qíng)感(gǎn),特意重复使(shǐ)用(yòng)某些词语、句子或者段(duàn)落(luò)等(děng)。

  反(fǎn)复的类(lèi)型:

  1、词语反复:

  为凸(tū)显某种(zhǒng)感情或某(mǒu)种行为,连续两次(cì)以上使用同一词语,达到强(qiáng)调的(de)目的。

  例(lì)句:沉(chén)默呵,沉(chén)默(mò)呵!不在沉默中爆发,就(jiù)在(zài)沉默中灭(miè)亡(wáng)。

  ——鲁(lǔ)迅(xùn)《记念刘和珍君(jūn)》

  简析:鲁迅先生在(zài)这(zhè)里(lǐ)多次使用“沉(chén)默”一词,表达自己(jǐ)对(duì)政府的愤怒和对民众(zhòng)觉(jué)醒的期盼之情。

  2、词组(zǔ)或(huò)句子反复:

  有时为了表达(dá)内容(róng)或结构安排(pái)的需要,要(yào)连(lián)续两次(cì)四月的小说集,四月的小说好看吗以上使用同一个词组或句子。

  例句:大山原来(lái)是这(zhè)样的!月亮(liàng)原来是这样的!核桃树原来是这(zhè)样的!香(xiāng)雪走(zǒu)着(zhe),就像第一次认出养(yǎng)育她成人(rén)的山(shān)谷。

  ——铁(tiě)凝(níng)《哦,香雪》

  简析:这里连(lián)续三次反复使(shǐ)用“原来(lái)是这样的”,表明了香雪此时的快乐心情。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌和小说中最为常见。

  例句:鲁迅在小说《祝(zhù)福》中(zhōng),不惜笔墨,连续两次重复(fù)以“我(wǒ)真傻(shǎ),真的”开头的一大段(duàn)。

  简(jiǎn)析:通(tōng)过反复的强调(diào),一方(fāng)面表四月的小说集,四月的小说好看吗达祥林嫂丧夫失(shī)子后的(de)痛(tòng)苦心情,同时也反映鲁镇上的(de)人(rén)们对她的冷漠,有(yǒu)力地批判了摧残(cán)中国劳(láo)动(dòng)妇女的(de)封建(jiàn)礼教。

反复的作(zuò)用答题格式

  反复:突出思想,强调(diào)情感;承上启下,层次清晰;多次强调(diào),增强感(gǎn)染力。

  加强(qiáng)语气。

  借代:以简代(dài)繁,以实代(dài)虚(xū),以奇代凡。

  答题格式:强调,加强(qiáng)语气等;

  其他修辞手法及答题格(gé)式(shì):

  比喻:化平淡(dàn)为生动,化深奥为浅(qiǎn)显,化抽象为(wèi)具体。

  答(dá)题格式(shì):生动形(xíng)象地(dì)写出了(le)+对象+特性。

  生动形象地表现(xiàn)出了……,表达了……情感。

  拟人:化物为人(rén),拉(lā)近(jìn)距离,亲切自然:便于对话(huà),交流(liú)情感。

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生动形象(xiàng)地表现出了(le).……,表(biǎo)达了(le)……情感。

  排比:内容(róng)集敏升中,增强(qiáng)气势;叙事透辟,条(tiáo)分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈(liè)。

  答题格式:强调(diào)了+对象+特性(xìng)

  表现了(le).……,抒(shū)发了……,增强(qiáng)了语势,加强了(le)感(gǎn)情。

  夸张:烘托气氛,增(zēng)强感(gǎn)染力,增(zēng)强联想(xiǎng);创造气(qì)氛,揭示本质,给人以启(qǐ)示。

  反问:加强语气,增(zēng)强语势(shì),表(biǎo)达了(的情感),使文章有起伏。

  答(dá)题(tí)格式(shì):强调,加强(qiáng)语气等(děng);

  设问:自(zì)问(wèn)自答,引起读者(zhě)颤(chàn)拿(ná)颂茄郑的注意和(hé)思考,使文章有(yǒu)起伏(fú)。

  答(dá)题(tí)格式:强(qiáng)调,加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气等;

  对比:使所表现(xiàn)的事物特征(zhēng)或所阐述的(de)道(dào)理观点更鲜明(míng)、更突出。

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