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  音读训读的(de)解释是什么,音(yīn)读训读(dú)的解释是(shì)问(wèn)什么是音(yīn)读?什么是训读(dú)?答简单(dān)来说,每个汉字一般都会有两种读法,一种叫做“音读(dú)”(音(yīn)読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读(dú)”(訓読(dú)み3ce是什么档次,3ce是什么档次的牌子/くんよみ)的。

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音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  问什么是音读?什么(me)是训读?答简单来说,每个汉字一般都会有两种读法,一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模(mó)仿汉字的读(dú)音,按(àn)照这个汉字从中国传(chuán)入日本的时候的读音

  来发音。

  根(gēn)据汉字传入的时(shí)代和来源地(dì)的不(bù)同,大致可以分为(wèi)“唐音(yīn3ce是什么档次,3ce是什么档次的牌子)”。

  “宋(sòng)音”和(hé)“吴音”等(děng)几(jǐ)种。

  但是,这些汉字的发音和现(xiàn)代汉语中(zhōng)同一(yī)汉字

  的发音(yīn)已(yǐ)经有(yǒu)所不同了(le)。

  “音读”的词汇多(duō)是(shì)汉(hàn)语(yǔ)的固有(yǒu)词汇。

  “训读”是按照日本固有的语言

  来读这个汉字时的读(dú)法。

  “训读”的词汇(huì)多是表达日(rì)本固有事物的固(gù)有(yǒu)词(cí)汇等(děng)。

  有不(bù)少汉字具有两

  种以上的“音读”音(yīn)和(hé)“训读”音。

  例音读:青(qīng)年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(shū)(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什么意思?

  训读(dú)(日语:训読み/くんよみ),是(shì)日文所用汉字(zì)的一种(zhǒng)发音(yīn)方式,是(shì)使用该等(děng)汉字之日本固有同义语汇的读音。

  所以训读只借用汉(hàn)字(zì)的(de)形和义,不采用汉语的音。

  音读(dú)(音読(dú)み/おんよみ)即汉(hàn)字在日语中按照日语(yǔ)对汉(hàn)语的译音读出来,叫音读同一个汉字(zì)在日语中可能(néng)有不止(zhǐ)一(yī)种读法,是由于其在不同(tóng)时期(南北(běi)朝、隋唐、宋等)吸(xī)收了当时(shí)汉字的发音。

  每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法(fǎ),一种(zhǒng)叫做“音(yīn)友慎春读”(音(yīn)読み/おんよみ),另(lìng)一种(zhǒng)叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少(shǎo)汉字具有两(liǎng)种以(yǐ)上的“音读”音和“训读(dú)”音。

  日语(yǔ)和韩语中的训读

  1、日语

  在日语里,训读(训読(dú))是以日语固(gù)有的发音(yīn)来读出(chū)汉字,与该汉字本身的(de)好耐字音(吴音、汉音、唐音等)有很大的(de)不同。

  例:“金”训读为(wèi)“かね”(kane),是和语固有之说法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语(yǔ)

  一(yī)般(bān)认(rèn)为现(xiàn)代“韩语(yǔ)不(bù)存在(zài)训(xùn)读(dú)”。

  但近代以前曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类似日本万(wàn)叶假名(míng)的标记(jì)法存在,充分利(lì)用这些汉字(zì)的训读(dú)。

  使用类似于(yú)和训(日本的训(xùn)读(dú))的韩(hán)训。

  对某些的汉字,这意味着相关“汉语(yǔ)传(chuán)入以前的朝鲜的(de)孝哪固有(yǒu)语”的(de)韩训。

  现(xiàn)如(rú)今除了在语(yǔ)言学与语源论等进(jìn)行(xíng)讨论以(yǐ)外(wài),日常言语已(yǐ)经不再使(shǐ)用。

  但是(shì)“串”“钊”等为(wèi)例外存(cún)在的训读。

  “串(chuàn)”读作“”的情况下(xià)意(yì)思为“海(hǎi)角”,“钊(zhāo)”读作(zuò)“”的情况下意思为“生铁”,“串”“钊”并不使用本来的意思,这(zhè)类的韩语类似于日文的(de)“国(guó)训”。

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