张雪峰是(shì)著名(míng)的考研导师(shī)，从网络走红后，他开始将自己的业务范(fàn)围进一步(bù)扩大(dà)，进军高考志愿(yuàn)的填报领域。

张雪峰(fēng)从北京迁(qiān)到了苏(sū)州，成立了专门的(de)公司(sī)，公司目标是为广大考生指明(míng)未来方(fāng)向。

在互联网的浪潮(cháo)下(xià)，张(zhāng)雪(xuě)峰有(yǒu)先发优势，毕竟(jìng)他(tā)在各大互联网平台风起云(yún)涌之前，已经在网络成名。

张(zhāng)雪峰借用已经成名的优(yōu)势以及出众(zhòng)的口才，迅速(sù)在各大平台积(jī)累了上(shàng)千万粉丝。

他时常在网络上评论(lùn)高等院校，发表(biǎo)大(dà)学专业的报(bào)考(kǎo)建(jiàn)议(yì)，多次引起争议。这次，他(tā)真的闯祸了(le)，所说的言论被(bèi)“群(qún)殴”。

张雪(xuě)峰在视频当中直(zhí)截了当的称，如果我是孩子(zi)的家长，孩子非要(yào)报(bào)考新闻学(xué)，我一定把他打晕。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭(bì)着眼(yǎn)睛(jīng)报一(yī)个专业都比新闻好。

张雪(xuě)峰为(wèi)何(hé)得此(cǐ)结论(lùn)呢？他也并非是一时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称(chēng)，现在人人是自(zì)媒(méi)体，学新闻(wén)传播的人中，八成(chéng)没(méi)有从事本(běn)专业。

张学峰此(cǐ)番言(yán)论(lùn)后，引起(qǐ)传(chuán)媒(méi)大学教(jiào)授的炮轰(hōng)。

重庆大学的一(yī)位传(chuán)播学的教(jiào)授发文批(pī)评(píng)张(zhāng)雪峰的言论，认(rèn)为张雪峰是在忽悠孩(hái)子报志愿(yuàn)。他(tā)称张雪(xuě)峰本人就(jiù)是在享受(shòu)着传播的红利，吃着传播的(de)饭，砸着传播的锅。

在(zài)张(zhāng)雪峰言论引发网络讨(tǎo)论后，权威部(bù)门教(jiào)育(yù)部重磅发声，教育部表示，严(yán)肃查处(chù)收取志愿填报高价咨询(xún)费(fèi)问题(tí)。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉及高(gāo)考志愿填报领(lǐng)域。他的咨询填报费用有(yǒu)的(de)上万(wàn)元，有(yǒu)的高达几万元。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰(fēng)的(de)业务雪上加霜(shuāng)。

查(chá)询张雪(xuě)峰老(lǎo)师的高(gāo)考(kǎo)志愿填报的专栏内(nèi)容(róng)，目前已经(jīng)下架。

中国教育报对张雪(xuě)峰(fēng)几乎是点名批评。中(zhōng)国教育报(bào)在2023年6月22日出版的(de)评论文章，炮(pào)轰张雪(xuě)峰(fēng)的网红(hóng)言论。批评张雪峰只顾就(jiù)业(yè)，而(ér)忽视了(le)学生的(de)个人(rén)兴趣，具有误导性。

各(gè)方对张雪峰此起彼(bǐ)伏的批评后，他也害(hài)怕了。张雪峰发(fā)文表示，突(tū)然有种(zhǒng)感觉，我离被人搞(gǎo)不远了。<观摩和观看的区别和联系，观摩和观看的区别在哪/p>

张雪(xuě)峰老(lǎo)师是聪明(míng)人，在(zài)风口浪尖之下，他(tā)明显收(shōu)敛(liǎn)了(le)个人高(gāo)调的姿态。有些话他只有以(yǐ)“我(wǒ)有(yǒu)一(yī)个朋友”的口(kǒu)吻向大家传递(dì)，不(bù)再(zài)敢(gǎn)直(zhí)接“口(kǒu)出(chū)狂言(yán)”。

社会正在教(jiào)给张雪峰更多(duō)的知识(shí)和内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师会不会面临业务匮乏问题，公司经(jīng)营能不能(néng)持续，都将是未(wèi)知数(shù)。

从理论层面(miàn)上看，张雪(xuě)峰老(lǎo)师的言论确实(shí)存(cún)在一定(dìng)的偏见。从教育上看，我们要从(cóng)学生的兴趣出发，引导(dǎo)学生追求心中理想(xiǎng)，实(shí)现个人抱负(fù)。

现实是残酷的。学生在大学学(xué)完专业知(zhī)识后，面临的最主要的(de)问(wèn)题(tí)还是生存(cún)问题。张雪峰老(lǎo)师只是从生存角(jiǎo)度给学生更(gèng)多的参(cān)考(kǎo)和意见，他的言论可能存在争(zhēng)议，但确(què)实给(gěi)更多的家长和(hé)学(xué)生打开了思路，这不就(jiù)是我们所(suǒ)倡导(dǎo)的百(bǎi)家争鸣、百(bǎi)花齐放吗(ma)？

很多人站在一定高度上会说，要让学生按(àn)照自我(wǒ)的兴趣(qù)发展未来。如果一个(gè)老师(shī)仅仅(jǐn)以这样一(yī)句话去告诉学生，而不结合(hé)学生(shēng)的自(zì)身实(shí)际情况出发，那这种言论毫(háo)不负(fù)责。

作为一个学生，他的认(rèn)知很大程(chéng)度上停留在书本知识，他的思想层级和社会实际情况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮学生发掘所追(zhuī)求的真正兴趣，或(huò)者是对他(tā)未(wèi)来(lái)真正有(yǒu)益的(de)事情，以(yǐ)防(fáng)他后悔。

什(shén)么(me)叫(jiào)兴趣(qù)？真(zhēn)正的兴趣是(shì)你做(zuò)了这件(jiàn)事，发现(xiàn)了这件(jiàn)事存在困难(nán)，但(dàn)你内心仍然要(yào)去(qù)完成(chéng)，要去做，这才是真正(zhèng)的(de)兴趣。而(ér)不是从(cóng)来没(méi)有(yǒu)干(gàn)过一件事，但就(jiù)是喜欢，内心想做，但当真正做这(zhè)件事(shì)的时候(hòu)发现，不适合(hé)，不想做。

这不是兴趣，是(shì)在(zài)臆想。

高考志愿的填报(bào)指导(dǎo)，真正对学生(shēng)有(yǒu)意义(yì)的是：让学生区分自己所喜欢的东(dōng)西是来源于臆想(xiǎng)，还是(shì)真(zhēn)实的兴(xīng)趣。

我想(xiǎng)，这(zhè)也是张(zhāng)雪峰老师能够有一定(dìng)支持度的原因吧，他在(zài)帮更多的学生(shēng)区分梦境与现实。

梦是要做的，但现(xiàn)实(shí)绝对不(bù)可(kě)忽略，否则可能(néng)连觉都睡(shuì)不(bù)安(ān)稳。

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