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公交车爱心卡是什么人用的卡啊公交车爱心卡可以让给别人用吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什(shén)么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么(me)是在现代文阅读当中经常(cháng)会(huì)出(chū)现如文(wén)章结尾(wěi)在结(jié)构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点结(jié)构(gòu)上(shàng)：总结上文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家总结的(de)答题要点结(jié)构上(shàng)：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心.深化(huà)文(wén)章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格的(de)。

　　关于文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么以及文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用有哪些(xiē)，文章结尾的作用一般是(shì)什么，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)有什么作(zuò)用？，文(wén)章(zhāng)结尾有啥作用(yòng)等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识(shí)：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)一般(bān)是什么

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现(xiàn)如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收束(shù)全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留下想象的空间(jiān)，增(zēng)强感(gǎn)染(rǎn)力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗(shī)句(jù)来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美而(ér)富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和(hé)本书(shū)要(yào)表(biǎo)达(dá)的(de)感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意(yì)：一定要(yào)结合具体文章和人物(wù)进行分析

文章结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么(me)感悟或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的(de)作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用(yòng)

　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中心(xīn)论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人(rén)趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论(lùn)证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强(qiáng)化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章(zhāng)是(shì)反映客观事物的,客观事物是(shì)千变(biàn)万化的,反映千变万化(huà)的客观事物的文章形(xíng)式也是(shì)多种(zhǒng)多(duō)样的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等(děng)文(wén)体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此(cǐ),文(wén)章(zhāng)不能用(yòng)同一形式结(jié)尾。<公交车爱心卡是什么人用的卡啊公交车爱心卡可以让给别人用吗/p>

　　至于应(yīng)该采(cǎi)用什(shén)么方式,我们认为,要顺(shùn)应文章内容散激的(de)发(fā)展(zhǎn),不能为结尾而结(jié)尾(wěi)。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章时(shí),觉得有些(xiē)文章的(de)结(jié)尾(wěi)很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是(shì)还要注意(yì),你写一篇文章用哪(nǎ)种方(fāng)式结尾,要根据文章内容的(de)发展来确定。

　　在(zài)我们学(xué)习(xí)过的文章中,结尾的方法是多种多(duō)样的,有的是事情写完了,文(wén)章也就自然结尾(wěi)了,不需要再去说什(shén)么多余(yú)的话;有的是文(wén)章快(kuài)写完了(le),作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾的时候有(yǒu)必要对全文(wén)进行(xíng)一下总结,写上几(jǐ)句概括性的话来收束全篇;有的人(rén)在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途径把(bǎ)文章(zhāng)的中心点(diǎn)明(míng);也有的人爱(ài)在文章的结尾处说几句耐(nài)人寻味(wèi)的话,既能做(zuò)到水到渠成(chéng),又给我们留下想像的余(yú)地;有(yǒu)的(de)人写文章(zhāng)时充分表达了自己的(de)感(gǎn)情,同(tóng)时自己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在(zài)文章结尾时抒起情来;也有的人写到文(wén)章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头联(lián)系(xì)起来考虑(lǜ),使人(rén)感到(dào)首尾(wěi)圆合(hé),浑然(rán)一体。

　　有的结尾以(yǐ)小(xiǎo)见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深(shēn)刻;有的结(jié)尾话虽说完意(yì)却未完(wán),使你还(hái)得好好(hǎo)去想一想……文章的(de)结尾(wěi)多(duō)种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容的发展,不能抛开前面(miàn)的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在(zài)马的(de)屁股(gǔ)上甩起(qǐ)来才显得精(jīng)神(shén),如果在老母鸡的(de)屁(pì)股上(shàng)安(ān)上马(mǎ)尾巴,那必然是非常难(公交车爱心卡是什么人用的卡啊公交车爱心卡可以让给别人用吗nán)看的。

　　我们来(lái)看看(kàn)小学(xué)语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人呆在(zài)一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别(bié)等(děng)他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他(tā)的(de)妻子桑娜同情、关心(xīn)一位(wèi)叫(jiào)西(xī)蒙的邻居,在她死后收养她(tā)的两个(gè)孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他(tā)们美好的心灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处集中反映了(le)渔夫的心(xīn)灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用(yòng)笔墨(mò),实际(jì)上(shàng),文章的(de)前面(miàn)已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹(guǒ)住睡(shuì)着(zhe)的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么(me)要这样做,但(dàn)是(shì)她觉得(dé)非(fēi)这样做(zuò)不(bù)可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来啊(a)?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里特别(bié)宁静,作者为什么不在桑娜身(shēn)上(shàng)多(duō)花笔(bǐ)墨(mò),因为(wèi),已经没有必要;文章的中(zhōng)心意思已经得到了充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如说(shuō),作(zuò)者(zhě)此时再对(duì)渔夫夫妇(fù)大(dà)加一番(fān)赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有(yǒu)助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于(yú)我们(men)说的开头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之中的,之所以(yǐ)要分开来说,是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文章(zhāng)的(de)结尾在内容上、结构(gòu)上要收束(shù)全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化(huà)的作(zuò)用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾(wěi)要落实(shí)到(dào)人的思想(xiǎng)品(pǐn)质和性格(gé)特征上来;一般写事的文章,结(jié)尾要落实到事情的意义(yì)和作(zuò)用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者从标题到(dào)文(wén)章(zhāng)结束看(kàn)过(guò)一遍之(zhī)后,应(yīng)该有一种整体感,应该使(shǐ)人(rén)感到,文章(zhāng)的结尾(wěi)和文章的标题(tí)、文章的开头以及文(wén)章的中(zhōng)间部分(fēn),是密(mì)切相联系的,都(dōu)与这篇文章(zhāng)的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果(guǒ)某篇文章(zhāng)的结尾使(shǐ)人读过之后感到是多余(yú)的,或者感(gǎn)到它与前面的部(bù)分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文(wén)章的完整性,那就不是(shì)好的结尾了。

　　小学(xué)语文(wén)教材(cái)《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结尾(wěi)值得我们学习(xí):

　　田寡妇也(yě)无心再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　赵树(shù)理的(de)《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党(dǎng)领导的土地改(gǎi)革使中国农村发生(shēng)了翻天覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半(bàn)亩园(yuán)地的(de)田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里的(de)穷人无土地,无(wú)法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇(fù)还是抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也(yě)不信,以(yǐ)后(hòu)生病没有去看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十天不(bù)去,也无事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获的一天(tiān)见秋生(shēng)家拉(lā)了一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样(yàng)的结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文章的前后内容一(yī)起构(gòu)成了一篇结构紧凑(còu)、内(nèi)容完整、和谐统一的艺术整体,使作者(zhě)所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇(piān)内容和(hé)结(jié)构的完整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾(wěi)要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就(jiù)是(shì)当读(dú)者把作品(pǐn)读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的作家也(yě)要求写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹(bào)尾(wěi)”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法(fǎ)结尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜(yí)过长,语言应(yīng)该精(jīng)炼,内容(róng)要紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语文教材(cái)《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的(de)结尾(wěi):

　　黎明(míng)的(de)时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一(yī)层是决口合龙(lóng)了,另(lìng)一层是人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生(shēng),大家同(tóng)心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来(lái)。

　　这(zhè)样不仅结尾(wěi)自(zì)然(rán),同时又(yòu)紧(jǐn)扣中心。