张雪峰(fēng)是著(zhù)名的(de)考研导师(shī)，从网络走红后，他开始将自己的业务范围进一步扩大，进军(jūn)高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到(dào)了苏州(zhōu)，成立了专门(mén)的公司，公(gōng)司目标(biāo)是为广大考生(shēng)指(zhǐ)明未来方(fāng)向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优势，毕(bì)竟他在(zài)各大互联网平(píng)台(tái)风起云涌之(zhī)前，已经(jīng)在(zài)网络成名(míng)。

张雪峰借(jiè)用已经成(chéng)名的优势(shì)以及出众的(de)口(kǒu)才，迅速(sù)在(zài)各大平(píng)台积(jī)累了(le)上(shàng)千万(wàn)粉丝。

他(tā)时常在网络上评论(lùn)高等(děng)院校，发表大(dà)学专业的报考建议，多次引起(qǐ)争(zhēng)议。这(zhè)次，他(tā)真的闯祸了，所说的言论被“群(qún)殴(ōu)”。

张雪峰在(zài)视频当中直(zhí)截了当的称(chēng)，如果我是孩子的家长，孩子(zi)非要报考新闻学，我一定(dìng)把他打晕。

张雪峰进一步(bù)表示，闭(bì)着眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此结(jié)论呢(ne)？他(tā)也并(bìng)非是一时兴起，胡言(yán)乱语(yǔ)。

张雪峰称，现在人人(rén)是自媒体，学新闻传播的人中(zhōng)，八成(chéng)没(méi)有从事本专业。

张(zhāng)学(xué)峰(fēng)此番言论(lùn)后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆(qìng)大(dà)学的(de)一位传播(bō)学的教授发文批(pī)评张雪峰(fēng)的言论，认为(wèi)张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子(zi)报志愿(yuàn)。他称张雪峰本人就是在(zài)享受着传播的(de)红利，吃(chī)着传(chuán)播的饭，砸着传播的锅。

在(zài)张(zhāng)雪峰(fēng)言(yán)论引发网络讨论后(hòu)，权威部(bù)门教(jiào)育部重磅发(fā)声(shēng)，教育部表示，严肃查(chá)处收取志愿填报高价咨询费问题(tí)。

张雪峰涉(shè)及高考志(zhì)愿填报领域。他的(de)咨询(xún)填报费用有的(de)上(shàng)万元，有(yǒu)的高(gāo)达几万元(yuán)。教育(yù)部的发(fā)声，无疑让张雪峰的业务雪上加(jiā)霜(shuāng)。

查询张雪峰老(lǎo)师的高考志愿填(tián)报的专栏内容，目前(qián)已经下架。

中国教(jiào)育(yù)报对张雪峰几乎(hū)是点名批(pī)评。中国教育报在2023年(nián)6月(yuè)22日出(chū)版的评论(lùn)文章，炮(pào)轰张雪峰的网红言论。批评张雪(xuě)峰只(zhǐ)顾就业，而忽视(shì)了学生的个人兴趣，具(jù)有误导性(xìng)。

各方对张雪峰此(cǐ)起彼伏(fú)的批评后，他也害怕了(le)。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我离被(bèi)人搞(gǎo)不远(yuǎn)了。

主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子，主谓宾双宾和主谓宾宾补a-height="470" data-ratio="0.5802469135802469" data-type="jpeg" data-w="810" data-width="810">

张雪峰(fēng)老师是聪明人，在(zài)风口浪尖之下，他明显收(shōu)敛了个人高调的姿态。有些话(huà)他只有以“我有一个朋友”的口吻向(xiàng)大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更(gèng)多的知识(shí)和内容。

未来，张雪峰老师(shī)会不(bù)会面临业务(wù)匮乏问题，公司(sī)经营能不能(néng)持续，都将是(shì)未知数。

从理论层面上看，张雪峰(fēng)老师的言(yán)论确(què)实存在一定的偏(piān)见。从教(jiào)育(yù)上(shàng)看，我们(men)要(yào)从学生的兴趣出发(fā)，引导学生追求(qiú)心中理想，实(shí)现个人抱负(fù)。

现实(shí)是残酷的。学生在大学学完(wán)专业知识(shí)后，面(miàn)临(lín)的最(zuì)主要(yào)的问题还(hái)是生存问题。张(zhāng)雪峰老师只(zhǐ)是从生存(cún)角度(dù)给学生更多的(de)参考和意(yì)见，他的言论(lùn)可能存(cún)在(zài)争议(yì)，但确实给更(gèng)多的家长和学(xué)生(shēng)打(dǎ)开了思路，这(zhè)不就是(shì)我们所倡导的百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人(rén)站在一定高(gāo)度上会说，要让学生(shēng)按照自我的兴趣发展(zhǎn)未来。如果一(yī)个老师仅仅(jǐn)以这样一(yī)句(jù)话去告诉学生，而不结合学生的自身实际情况出(chū)发，那这种言论毫不(bù)负责。

作为一个(gè)学生(shēng)，他的认知很大程度上停留在书本(běn)知(zhī)识(shí)，他的思想层级和社会实际情况(kuàng)存(cún)在脱节(jié)现象(xiàng)。

学生所认为的兴趣，并不一定是(shì)他真正(zhèng)的兴主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子，主谓宾双宾和主谓宾宾补(xīng)趣。

作为老师(shī)，应该帮学生(shēng)发掘所追(zhuī)求的真正兴(xīng)趣，或者是对他未来真正有益的事情，以防(fáng)他(tā)后(hòu)悔。

什么(me)叫(jiào)兴趣？真(zhēn)正的(de)兴趣是(shì)你做了这件事，发现了(le)这件(jiàn)事存(cún)在困难，但(dàn)你内心(xīn)仍然要去完成，要去做(zuò)，这才是真(zhēn)正的兴趣(qù)。而不是从来没有干(gàn)过一件事，但就(jiù)是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做这(zhè)件事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导，真正对学(xué)生有(yǒu)意义的是(shì)：让学生(shēng)区(qū)分自(zì)己所(suǒ)喜欢的东(dōng)西是来源于臆想，还是真(zhēn)实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也(yě)是张雪峰(fēng)老师能(néng)够有一(yī)定(dìng)支持度的原因吧，他在帮更多的学(xué)生区(qū)分梦境与现实。

梦是要做的(de)，但现实(shí)绝对(duì)不(bù)可忽略，否则可能连觉(jué)都睡不安稳。

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