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一句话气死嫉妒你的人,嫉妒心太重的人一般是怎样的人

一句话气死嫉妒你的人,嫉妒心太重的人一般是怎样的人 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小(xiǎo)说中反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果,反复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)答(dá)题格式

  反复的作用和表达(dá)效果分别是(shì):

  一、作用:

  1、强(qiáng)调,增强语气或语势(shì)。

  2、起(qǐ)到反复咏叹,表达作者强烈情感的作(zuò)用。

  3、使诗文的格(gé)式整(zhěng)齐(qí)有序,而又回环(huán)起伏,充满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气(qì)氛,创设(shè)意境(jìng)。

  2、能突(tū)出景(jǐng)物的特征,使人(rén)如见其形,突出形象性。

  反复的概念:

  反(fǎn)复就是根据表(biǎo)达需要,有意让句子或词语重复出(chū)现(xiàn)的修辞方(fāng)法,反(fǎn)复就(jiù)是为(wèi)了强调某种意思,突出某种情感,特意重复使(shǐ)用(yòng)某些词语(yǔ)、句子或者(zhě)段落(luò)等(děng)。

  反复的(de)类(lèi)型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感情或某种(zhǒng)行为,连续两次以上使用同一词语,达到(dào)强调的目的。

  例句(jù):沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆(bào)发,就(jiù)在(zài)沉默中(zhōng)灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记念刘(liú)和珍(zhēn)君》

  简析(xī):鲁迅(xùn)先生在(zài)这里多次使(shǐ)用“沉默(mò)”一词,表达自(zì)己对政府的愤怒和对民众(zhòng)觉醒(xǐng)的期盼之(z一句话气死嫉妒你的人,嫉妒心太重的人一般是怎样的人hī)情。

  2、词组或句子反(fǎn)复:

  有时为了表达(dá)内容或结构(gòu)安排的需(xū)要(yào),要连续两次(cì)以上使用同(tóng)一个词组(zǔ)或句子。

  例句:大山原来是这样的!月亮原来是这样(yàng)的!核(hé)桃树原来是(shì)这样(yàng)的(de)!香雪走着,就像第一(yī)次(cì)认出养育她成人的山谷。

  ——铁(tiě)凝《哦,香雪》

  简析:这(zhè)里(lǐ)连续三次反(fǎn)复(fù)使用“原来(lái)是这样(yàng)的”,表明了香雪此(cǐ)时的快乐心情。

  3、语段(duàn)反复:

  此类型(xíng)在诗(shī)歌(gē)和小说中最为(wèi)常见。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔墨(mò),连续两次(cì)重复以(yǐ)“我真傻,真的”开头的一大段。

  简析:通过反复(fù)的(de)强调,一方面表达(dá)祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失(shī)子后的痛(tòng)苦心情,同时也反映鲁镇上(shàng)的人们对她(tā)的冷(lěng)漠(mò),有力地(dì)批(pī)判(pàn)了摧残中(zhōng)国劳动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的作用答题格式

  反复:突出思想,强调情感;承上启下,一句话气死嫉妒你的人,嫉妒心太重的人一般是怎样的人层(céng)次(cì)清(qīng)晰;多次(cì)强调,增强感染(rǎn)力(lì)。

  加(jiā)强语气。

  借代(dài):以简(jiǎn)代繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题格式:强调,加强语气(qì)等;

  其他修辞手法及答题(tí)格式(shì):

  比喻:化平淡为(wèi)生动(dòng),化深奥为浅(qiǎn)显(xiǎn),化抽象(xiàng)为具体。

  答题格式:生动形象地写出了(le)+对象+特(tè)性。

  生动形象地表现出了……,表(biǎo)达(dá)了……情感。

  拟(nǐ)人:化物为人,拉近距离,亲切自然:便于对(duì)话,交流情感。

  答题格(gé)式:生动形象地(dì)写(xiě)出了(le)+对象+特性。

  生动形象地(dì)表现出了.……,表达了……情感(gǎn)。

  排比:内容集敏升中,增(zēng)强气势(shì);叙事透辟,条(tiáo)分缕(lǚ)析;语气强(qiáng)劲(jìn),抒(shū)情强烈。

  答题(tí)格式(shì):强调了+对(duì)象+特性

  表现了(le).……,抒发了……,增(zēng)强(qiáng)了语势,加强了感情。

  夸张:烘托气氛,增(zēng)强感染力,增强联想;创造气(qì)氛,揭示本质,给人以启示(shì)。

  反问:加强语气,增(zēng)强语势,表达了(的(de)情感(gǎn)),使文章有起(qǐ)伏。

  答题格(gé)式(shì):强调(diào),加强语气(qì)等;

  设问:自问自答,引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思考,使文(wén)章有起伏。

  答题(tí)格式:强调(diào),加强语(yǔ)气等;

  对比:使(shǐ)所(suǒ)表(biǎo)现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜(xiān)明、更(gèng)突出。

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