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相对(duì)评价和绝对评价区(qū)别举例，相对评价和绝(jué)对评价区别举例现代教育技(jì)术

　　相对评价(jià)和绝(jué)对评价(jià)区别：1、相对评(píng)价是(shì)在被评价对(duì)象的(de)群体(tǐ)中建(jiàn)立基准，然(rán)后把该(gāi)群(qún)体中的各个对(duì)象逐一与基准进行比(bǐ)较(jiào)，以判(pàn)断该群体中(zhōng)每一成员的相对优势。

　　2、绝对(duì)评价(jià)是在评(píng)价对象的集合之外确定一(yī)个(gè)标准，评价时把评价对(duì)象(xiàng)与客观标准进行比较，确(què)定评价对(duì)象(xiàng)达到目标基准绝对(duì)位置的(de)评(píng)价方法。

　　3、相(xiāng)对评价(jià)：利(lì)用相对(duì)评价可以了解学生(shēng)之间的差异，便于比较(jiào)个体学(xué)习成绩的优劣。

　　4、绝对评价(jià)：其(qí)标准比较客观，如(rú)果评价(jià)是准确(què)的，那么(me)评价之后，每个被评(píng)价者都(dōu)可以明确(què)自己(jǐ)与客观(guān)标(biāo)准的差距，有利于发(fā)扬优点，克(kè)服缺点(diǎn)。

　　同时(shí)，运用绝对评价法，可(kě)直(zhí)接(jiē)鉴别(bié)各教育(yù)目(mù)标完成情况(kuàng)，明确今后工(gōng)作的重(zhòng)点。

相(xiāng)对性评价和(hé)绝对性评(píng)价的区(qū)别

　　相对性评价和(hé)绝(jué)对性评价的(de)区别(bié)：定亩带义不同，评价依据不同，性(xìng)质不(bù)同。

　　1、定义不同(tóng)：绝对性评价又称目标(biāo)参照(zhào)性评价，是用目标(biāo)参照性(xìng)测验(yàn)对学(xué)生成绩(jì)进行评定。

　　相对性评价也(yě)称(chēng)常模参照性评价，是用常模参照性测(cè)验对学生成绩(jì)进(jìn)行(xíng)的评定。

　　2、评价(jià)依据不(bù)同：绝对(duì)性(xìng)评价依(yī)据教学目标和教材编(biān)制试题(tí)来测量学生的(de)学业成绩，判断学生是否(fǒu)达到了教(jiào)学目标的要求总监和经理哪个大。

　　而(ér)相对性评价依据学生(shēng)个(gè)人的成绩在该班(bān)学生成绩序列中(zhōng)或常模中所处做(zuò)唯的位置来评价和(hé)决定(dìng)成(chéng)绩优劣。总监和经理哪个大p>

　　3、性(xìng)质不(bù)同：绝对性评(píng)价(jià)是一种外(wài)部评价，注(zhù)重的是目标达成与(yǔ)否(fǒu)，不考虑个体的相对位置。

　　例迅胡(hú)芦如，大学考试(shì)、驾照考(kǎo)试等(děng)。

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