提高(gāo)幼(yòu)儿记忆力方法？为幼儿(ér)提供(gōng)形象、鲜明、生(shēng)动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记忆的材料的。

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记忆可以(yǐ)被(bèi)篡改(gǎi)吗(ma)

　　记(jì)忆是可以被篡改(gǎi)的(de)。

　　记忆是(shì)可以被篡改的，甚至是可以被(bèi)植入的，而且方法(fǎ)还非常的(de)简单，先跟大家说一个跟(gēn)修(xiū)改记忆有关的(de)一(yī)个非常(cháng)轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在米国马(mǎ)萨诸(zhū)塞州(zhōu)轰动世界的阿米罗特X侵案，被害人是一个只有4岁(suì)半(bàn)的小男孩凯斯(sī)，有一天凯斯的妈妈发(fā)现凯斯最近一段(duàn)时间频繁的尿(niào)床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非(fē卓越计划是什么意思，卓越计划是什么意思 报名条件有哪些i)常(cháng)容易出现的一(yī)种信号(hào)，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后(hòu)就让凯(kǎi)斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为(wèi)了让(ràng)凯斯敞开(kāi)心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了自己小时候去野外露营遭到(dào)了侵(qīn)害的(de)经(jīng)历(lì)。

提(tí)高幼儿(ér)记(jì)忆力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的(de)方便记忆的材料。

　　可卓越计划是什么意思，卓越计划是什么意思 报名条件有哪些以为孩(hái)子提供他(tā)们感兴(xīng)趣(qù)的玩(wán)具或游(yóu)戏(xì)，同时(shí)可(kě)以(yǐ)制作许多色彩亮(liàng)丽的卡片或图片，家(jiā)长可在旁边配合我们孩子一起(qǐ)来进行这些活动(dòng)。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出(chū)具体、明确的(de)记忆任务，并对(duì)孩子的成(chéng)果(guǒ)给予评价，这样可能(néng)激发幼儿去进行有意识(shí)的记忆。

　　在讲故事前，可以提(tí)出一两个问(wèn)题让孩子从听到故(gù)事中找到(dào)答案，或外(wài)出游(yóu)玩时，要让(ràng)孩子记住见过哪些东(dōng)西，去过哪些地方，都有(yǒu)哪些景物等，这样就(jiù)会让孩子有总(zǒng)意识的(de)去(qù)观察事物(wù)进行(xíng)记忆，在孩子(zi)完(wán)成(chéng)任务(wù)时要(yào)给予(yǔ)及时的肯定和赞扬，提高(gāo)幼儿记忆的积极性与主(zhǔ)动性。

　　这样会使幼(yòu)儿(ér)更好地进(jìn)行主(zhǔ)动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可(kě)以大(dà)大提高孩子的记忆(yì)水(shuǐ)平(píng)和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械(xiè)记忆，但(dàn)在理解的基础上(shàng)，他们会(huì)记忆的更(gèng)好(hǎo)，这样可以(yǐ)使他们(men)记(jì)忆的更牢固，这对(duì)培养孩(hái)子的有(yǒu)意识记忆是(shì)非常好的(de)方法，所以(yǐ)孩子在(zài)记(jì)忆(yì)东西(xī)前，父母(mǔ)要(yào)帮助孩子(zi)来理解(jiě)这个事(shì)物。

　　4、运(yùn)用多(duō)种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼(yòu)儿运用多种(zhǒng)感(gǎn)官参(cān)加(jiā)记(jì)忆活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天，应尽量带孩(hái)子多看一看、摸一摸(mō)、闻一(yī)闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等(děng)多种感官从多方面获得感(gǎn)性认识。

　　实验证明：这(zhè)样会使幼儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮助孩子(zi)进(jìn)行(xíng)合理的(de)复习(xí)，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复(fù)习(xí)巩固(gù)所学的内容(róng)时，应该在孩子情(qíng)绪稳定时，采用(yòng)多种(zhǒng)有趣的方法进行。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活动、做游戏以及比赛活动(dòng)、散步与(yǔ)郊游活动和日常生(shēng)活活动(dòng)等(děng)。

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