幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)是幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的(de)趣(qù)事为主的话(huà)题(tí)：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和被他们(men)关注(zhù)的内容都(dōu)有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨谈的(de)内容要根据(jù)本班幼儿(ér)的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形式多(duō)样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈(tán)的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣(qù)的趣事为主的(de)话题：不同(tóng)年龄段(duàn)的孩子，生活经(jīng)验和被他们关注的内容(róng)都有(yǒu)所不同，所以晨谈的(de)内容要根据(jù)本班幼儿(ér)的特(tè)点，因人(rén)、因(yīn)时(shí)、因事制宜的进行形(xíng)式(shì)多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日(rì)生活的(de)共同点(diǎn)出发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等(děng)这(zhè)些话题都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有话(huà)想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国(guó)庆”等(děng)这些话题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和(hé)喜(xǐ)爱(ài)的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习(xí)惯为目的(de)的话题：晨间(jiān)谈话时(shí)也可以渗(shèn)透孩(hái)子生活(huó)习惯方面的(de)教(jiào)育。

　　给孩(hái)子(zi)讲解(jiě)不乱扔纸屑的(de)好处，让孩(hái)子们(men)养(yǎng)成饭前便(biàn)后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们的进餐习(xí)惯(guàn)退(tuì)步了(le)，大部分的孩子进(jìn)食量小，而且自己不主(zhǔ)动独立进餐，总等着(zhe)老师喂的现象非常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己的(de)饭菜(cài)。

　　很快经过两周的(de)时间(jiān)孩(hái)子们(men)早上回园的情绪稳定多了，哭闹的(de)现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主的话题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿(ér)的(de)天性，游戏是(shì)孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说、敢说、会说的(de)习(xí)惯，让幼儿在(zài)游戏中学(xué)习。

　　我(wǒ)们玩(wán)了说反词、接词(cí)、成语(yǔ)小秘密(mì)等语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知(zhī)识问答类(lèi)的题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿(ér)的思(sī)维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动(dòng)脑(nǎo)筋的好习惯。

幼比玉皇大帝还大的是谁，比玉皇大帝还厉害的是谁(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容如(rú)下：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引(yǐn)出谈(tán)话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜(xǐ)欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示(shì)动(dòng)画(huà)片人物图(tú)片，引导幼儿就(jiù)这(zhè)些动画片(piàn)人物和他(tā)们(men)所(suǒ)在(zài)的动画片进行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画(huà)片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的(de)小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的动画片是(shì)什(shén)么，为什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话(huà)前提(tí)醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他(tā)小朋友说(shuō)话时要安静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教(jià比玉皇大帝还大的是谁，比玉皇大帝还厉害的是谁o)师到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意(yì)讲得好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时(shí)候，请讲得好的(de)小朋友上(shàng)前分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢的动画片(piàn)人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有(yǒu)值得我们学(xué)习的(de)地方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行谈话(huà)的方式提供新的谈话(huà)经验(yàn)。

　　如，小朋友们(men)都说(shuō)了自己最喜欢(huān)的动画(huà)片，下面，老师也和(hé)小朋友(yǒu)们分享一(yī)下老师最喜欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的动画人物很多，他们都各(gè)有特色，其中老师最喜欢的是孙悟(wù)空，因(yīn)为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些(xiē)优(yōu)点都是(shì)值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新(xīn)的(de)谈话经验(yàn)后再组织(zhī)幼儿(ér)交(jiāo)谈。

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