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山衔落日浸寒漪中的衔字是什么意思，衔的意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程是医学基础课基础课的(de)两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克(kè)对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标(biāo)本上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容(róng)易了许(xǔ)多(duō)的(de)。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门课程，怎样学好护理学(xué)专(zhuān)业，怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础300字(zì)等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课(kè)

　　基(jī)础课(kè)的(de)两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了(le)对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的(de)机(jī)能(néng)。

如(rú)何学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书本上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态(tài)的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态(tài)的(de)器官，要(yào)多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学(xué)护(hù)理(lǐ)专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗(ma)

　　我觉得现在学(xué)习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的(de)广阔，要知(zhī)道现在护理专(zhuān)业(yè)已经被列(liè)为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们(men)国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远远(yuǎn)不够(gòu)的(de)。

　　特(tè)别是最近这几年(nián)来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如(rú)说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业(yè)毕业的大(dà)学本科生在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如果你(nǐ)准备去选择护理专业(yè)，那么你本身必(bì)须(xū)要特(tè)别的(de)热爱这个行业，另外(wài)就是你必须要(yào)是(shì)一(yī)个特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时(shí)也是比较(jiào)细心的一个(gè)人。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当中(zhōng)大家一定要(yào)培养出严谨的(de)作(zuò)风和良(liáng)好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了，不管是(shì)哪一个专业，我们都(dōu)必须要付出(chū)全部的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会(huì)学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课(kè)的(de)困腔两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官，要多(duō)记(jì)多看多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　人体有很多(duō)微妙(miào)而又神奇(qí)的功(gōng)能(néng)，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当(dāng)奇妙(miào)，很多机制(zhì)尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习的(de)困难(nán)。

　　生化是北(běi)医的头(tóu)牌课(kè)程，以内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体(tǐ)内一些物质(zhì)与能量的(de)代谢过(guò)程(chéng)，要(yào)记很多极其复(fù)杂(zá)的(de)化学(xué)符号。

　　完(wán)成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生的器(qì)官以及发生的(de)条(tiáo)件，想要记得准确而且(qiě)完整非常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己编一(yī)些歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆(yì)人体(tǐ)八种必须氨(ān)基(jī)酸时(shí)，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸(suān)的词头提出来组成(chéng)一(yī)句相对容易(yì)记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关(guān)又难记的名词(cí)整合到了一(yī)起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是让人头(tóu)疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物的(de)名字都是外文(wén)翻译的，只是些无意义生僻字(zì)的堆积，又(yòu)长又难(nán)，不(bù)容易(yì)背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的内容非常系(xì)统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论(lùn)中指(zhǐ)出(chū)，不良反应(yīng)包括(kuò)副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目(mù)的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一(yī)种药物都有(yǒu)其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如(rú)果符合治(zhì)疗目(mù)的，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如果不符(fú)合(hé)用药(yào)目的，就成了对用(yòng)药者不利的(de)不(bù)良反(fǎn)应(yīng)。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传(chuán)授(shòu)给患者(zhě)，对自己而言也(yě)是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的(de)合谷穴，也能(néng)很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识(shí)非常实(shí)用，我们平时身(shēn)体有些许不(bù)适的时候，也可(kě)以实地操作一下(xià)，简单且有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪课则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物(wù)，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等(děng)等，课(kè)程不仅(jǐn)限于(yú)课堂讲授，还包括(kuò)大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同学们(men)分小组练习(xí)或者角(jiǎo)色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要(yào)上身挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正(zhèng)前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅小而(ér)均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地(dì)向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及时找领导处(chù)理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处理，其(qí)实不是推卸(xiè)责任，而是一个(gè)技(jì)巧，首先留出(chū)一段时间让(ràng)患者(zhě)情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面(miàn)会(huì)使得(dé)患者(zhě)有被重视的感觉(jué)，也会重新审视自己的行为，从解决问(wèn)题的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践性强而(ér)且都非常的有趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难大家，都能(néng)轻松通过，所以(yǐ)是大(dà)学期间难得的让同学满(mǎn)意(yì)的优质课程。

　　除了(le)上面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护理学(xué)院(yuàn)开设的(de)重头课(kè)，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是一门(mén)理论联(lián)系实际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时如何(hé)接待(dài)病(bìng)人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及(jí)患者住(zhù)院期间可能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及(jí)到如何与患者(zhě)沟(gōu)通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通(tōng)的过(guò)程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟(gōu)通，可见语言沟通(tōng)对于(yú)信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声(shēng)调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一种非常好的关怀方(fāng)式，当患者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀(bǎng)，握(wò)握(wò)她(tā)的手，会(huì)起到(dào)意想不到的效(xiào)果。

　　此外(wài)如何(hé)建立良好的护(hù)患(huàn)关(guān)系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切(qiè)，尽(jǐn)量(liàng)满(mǎn)足患者的要求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者完全不(bù)能自(zì)理的时候(hòu)，确实应该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者还具备一定的(de)自理(lǐ)能(néng)力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他(tā)的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人(rén)的(de)习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护(hù)理(lǐ)、回(huí)归(guī)社会、提高(gāo)生活(huó)质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学，这四(sì)门(mén)课程(chéng)都会有(yǒu)每(měi)周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是(shì)上午(wǔ)在病(bìng)房参观学(xué)习，看看医(yī)生护(hù)士(shì)的(de)工作(zuò)流程、病房(fáng)环境，以及各种疾(jí)病(bìng)的(de)临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的(de)病(bìng)例要主动与病人交流，同时(shí)完(wán)成一(yī)份护理病历；下午要聚(jù)在(zài)一起讨论(lùn)上(shàng)午问诊(zhěn)过的(de)病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要(yào)是(shì)介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术(shù)前护理、术后(hòu)护理、出(chū)院指导等(děng)三个部(bù)分，像一(yī)般(bān)手术病人术后(hòu)通常(cháng)会出(chū)现的(de)症状(山衔落日浸寒漪中的衔字是什么意思，衔的意思zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且(qiě)会影(yǐng)响各器官的生理功能(néng)，而且(qiě)个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛(tòng)的(de)耐受(shòu)都不(bù)一样，因此护理人(rén)员不(bù)能根据(jù)其他患者的经验来判(pàn)断另一个患者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别(bié)，合理(lǐ)给予药(yào)物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活(huó)动(dòng)。

　　基本的(de)原(yuán)则(zé)就(jiù)是，非消化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可(kě)以(yǐ)开始进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视(shì)病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要(yào)注意(yì)不(bù)要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的(de)食(shí)物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制(zhì)动(dòng)患者的术后运动是(shì)鼓励早期(qī)下(xià)床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及(jí)耐受(shòu)程度(dù)循(xún)序(xù)渐进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动(dòng)，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐(zhú)步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实(shí)习包(bāo)括一年半的护理实习与半年(nián)的医疗实(shí)习，护理实习是在各个科室跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临(lín)床实(shí)习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对的(de)对(duì)象是(shì)病人，不是数据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何一个操(cāo)作都要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而(ér)且(qiě)会给病人(rén)及家属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作(zuò)前查，操作(zuò)时(shí)查，操作(zuò)后查(chá)；七(qī)对包括(kuò)：床(chuáng)号(hào)，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各(gè)项防(fáng)护(hù)制度，尤其是针(zhēn)具与血制品(pǐn)，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自(zì)己的学业负(fù)责(zé)，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自(zì)己(jǐ)多上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还要(yào)做到及时(shí)与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及积(jī)累是非常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护理，而不(bù)是从事护理专业的(de)工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作(zuò)的话，就(jiù)要(yào)做好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理专业，能学(xué)到(dào)护理知识，很多时候能(néng)够派(pài)上(shàng)用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自(zì)主，很多人都向(xiàng)往成(chéng)为(wèi)都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱(qián)，把自己(jǐ)打扮得美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的(de)时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事(shì)美容护理工作，每天的工作量(liàng)相对比(bǐ)较少，但是工作待遇(yù)却(què)反而比医院(yuàn)医(yī)护(hù)人(rén)员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这(zhè)个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理这(zhè)个(gè)专业越来越(yuè)受到人(rén)们的青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专(zhuān)业对于整个医疗(liáo)团队起着决定性的作用，它(tā)的好(hǎo)坏就可以看(kàn)出这个(gè)医(yī)院的医疗水平到(dào)底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不(bù)开好的(de)护理团队(duì)，护理团队已经如何发展成为整个医疗(liáo)工(gōng)作的(de)重要(yào)组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护(hù)理专业(yè)的学生，一定好(hǎo)的自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认(rèn)真听(tīng)讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自(zì)己(jǐ)的(de)认(rèn)知能力，不(bù)仅仅局(jú)限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的(de)教(jiào)学团队，但是最主要的还(hái)是(shì)自己(jǐ)的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在(zài)医院(yuàn)实习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的(de)发展，现如今的(de)护(hù)理不仅仅是(shì)简单的打针(zhēn)输液或者注重生活(huó)上护理，而是一项(xiàng)专(zhuān)业的涵(hán)盖面(miàn)比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方(fāng)面就是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术娴熟，才能(néng)给病人安全感(gǎn)，让病人有一(yī)个好的心情，这(zhè)才符合“为人民(mín)服务(wù)”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都(dōu)知道护(hù)理(lǐ)工作是很忙的，有(yǒu)时(shí)候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个(gè)人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益(yì)。

　　山衔落日浸寒漪中的衔字是什么意思，衔的意思学(xué)习好(hǎo)专业的护理知(zhī)识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还(hái)是(shì)自己的心(xīn)态(tài)和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习(xí)专业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的(de)学护理(lǐ)专业呢

　　这(zhè)个(gè)阿(ā)！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为什么选择了(le)这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救(jiù)属死扶(fú)伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论(lùn)知识(shí)联系实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解(jiě)剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦(lún)理学、护(hù)理学导(dǎo)论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇产科(kē)护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学(xué)、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包(bāo)括(kuò)临床综合实(shí)习、社(shè)区实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般(bān)安排不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被(bèi)教育(yù)部、卫(wèi)生部等(děng)六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予(yǔ)以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫生人才资源统计结果显示(shì)，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数(shù)量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生(shēng)和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要(yào)求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差(chà)很(hěn)大，与发(fā)达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理人员的需求激(jī)增，“护士(shì)荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医(yī)学界面(miàn)前(qián)。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本(běn)及全(quán)球其(qí)他国家将(jiāng)急需200万(wàn)护(hù)理人(rén)才，国际(jì)人力资源公(gōng)司(sī)已经(jīng)把目光瞄准中(zhōng)国。