小学六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短(duǎn))是六种常用(yòng)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)分别是举例(lì)子、引资料、作比较、列(liè)数(shù)字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法及作用，六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例(lì)子(zi)的作用是使文章表达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能(néng)理解，具体地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例(lì)来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化(huà)，以便(bià中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名n)读(dú)者理解，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方(fāng)法说明事物或(huò)事理(lǐ)，一要注意(yì)例子的代表性，二要注(zhù)意例(lì)子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明(míng)确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具(jù)体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资(zī)料、诗词中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料的(de)范围很(hěn)广，可以是经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准确(què)性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比(bǐ)较(jiào)是将两种类别(bié)相同或不同的事(shì)物(wù)、现象加以比较(jiào)来说明事(shì)物特征的(de)说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或者是(shì)人们比较陌(mò)生(shēng)的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物(wù)和(hé)它(tā)比较，使读(dú)者通过比较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往往(wǎng)在比较(jiào)中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可(kě)以对(duì)事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强(qiáng)调了(le)说(shuō)明(míng)对象的(de)特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要(yào)说明的(de)事(shì)物具体(tǐ)化，还可以采用列数(shù)字(zì)的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的(de)数字，一(yī)定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的(de)数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估计(jì)的(de)数字也要有可靠(kào)的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明(míng)，既能准确客观(guān)地(dì)反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准确(què)性，准确地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说(shuō)中山有多少个镇区，中山有多少个镇区,都叫什么名明事物的(de)特征，往往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异(yì)同，把事物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类(lèi)别(bié)逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明的(de)形象性(xìng)和生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)

　　小学的六种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的(de)、恰(qià)当(dāng)的事(shì)例(lì)来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，使说(shuō)明的(de)对象更生动形象(xiàng)，便(biàn)于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫(gōng),孔府(fǔ),普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说(shuō)明事(shì)物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要注意(yì)的是，引用的数字(zì)，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的数(shù)字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估计的(de)数字(zì)，也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加(jiā)精确、科(kē)学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间(jiān)竟决(jué)口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人(rén)民带来了深重的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河(hé)是世界上(shàng)含(hán)沙量最大的大河，其(qí)含沙(shā)量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说(shuō)明(míng)文中斗老镇将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象等加(jiā)以(yǐ)比较来说明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　作用(yòng)：突(tū)出(chū)强调事(shì)物的某(mǒu)种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上含沙量最(zuì)大(dà)的大(dà)河(hé)，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成(chéng)若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说(shuō)明，这种说(shuō)明方法叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：使说(shuō)明事(shì)物的(de)特(tè)征条理(lǐ)清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类(lèi)很多，总的来(lái)说可以分为(wèi)两大类：一类是(shì)须(xū)鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋(fēng)利的(de)牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言(yán)对(duì)事物的本质(zhì)特征作(zuò)概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科(kē)学准确地解释(shì)空粗说明对象的内(nèi)涵,使说明(míng)更严(yán)密，更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平行的四边形(xíng)叫平行四边形。

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