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全因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为(wèi)全因素也可以(yǐ)理解(jiě)成写实的(de)意思，但是速(sù)写本身(shēn)讲(jiǎng)究快速记(jì)录(lù)，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意(yì)思应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描(miáo)

　　全因素(sù)素描是相对结(jié)构素描来讲的，一般结构(gòu)素描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全(quán)部因素(sù)都考虑。

带自动蝴蝶去上班感受，有用蝴蝶上班的吗　　西欧的素描一般从结构入手，比如(rú)文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手(shǒu)来表现的，更突(tū)出(chū)的(de)还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄(é)罗斯的列宾美院(yuàn)强调(diào)全因素也(yě)就是(shì)相对强调光与影。

　　现在一般(bān)我们如(rú)果强调全因素素描就是(shì)强(qiáng)调画(huà)的时候带上背景。

　　把对(duì)象连同周围环境的关系(xì)一起表(biǎo)现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同的毛(máo)病，由于(yú)他们缺乏长(zhǎng)期性的作业训练(liàn)，在考(kǎo)试中(zhōng)不能(néng)在整体观念(niàn)的指导(dǎo)下全面推(tuī)进，往往是(shì)急于求成，在(zài)缺乏(fá)对整体(tǐ)效果的把握下(xià)一味死抠局部，造成局部相互之(zhī)间(jiān)关系无法很(hěn)好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部(bù)的构(gòu)造已经很突出了，而其他(tā)地方做(zuò)的不(bù)足，这(zhè)样的一幅(fú)画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若(ruò)干伏兄亏个局部组(zǔ)成的，没有局部的一幅画(huà)是不真实的；然而，一幅画只有局部(bù)，没(méi)有整(zhěng)体，就算再(zài)精彩、再深入(rù)也(yě)是毫(háo)无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而更重要(yào)的是培养(yǎng)一种艺术思维的“意(yì)境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描(miáo)练习(xí)也(yě)就(jiù)失去(qù)了它(tā)的本(běn)质意义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅(fú)素描画的成败，那么局部(bù)与局部、局部(bù)与(yǔ)整(zhěng)体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要(yào)靠(kào)比较的(de)方法(fǎ)，比较(jiào)色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的(de)远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画(huà)出来的(de)作品，才是(shì)客观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人，没(méi)有绝对(duì)相(xiāng)同的面(miàn)孔，即缺(quē)神使(shǐ)是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们也(yě)都有(yǒu)别人不(bù)易察觉的(de)差异。

　　素(sù)描(miáo)训(xùn)练(liàn)的根本任务(wù)是，捕捉对象的特征(zhēng)和独具个性的差异，但是在素描写生的过程中，常(cháng)常看到有(yǒu)的学生不管画(huà)谁，不管对象(xiàng)的长相如(rú)何，气质(zhì)怎样，都画得像一个人，模特儿(ér)似乎(hū)成了摆设(shè)，成了(le)他们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学(xué)时期老师指导上的(de)失(shī)误，还有考生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的(de)考生错误地(dì)认为：模特(tè)儿像不(bù)像(xiàng)没有关系，只要画面效果好就行，反正(zhèng)评分(fēn)的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡(héng)量(liàng)一(yī)张(zhāng)素描作品优劣的标准之一，但(dàn)它却能检(jiǎn)验(yàn)一个学生对事物(wù)所具备的敏感性和(hé)表现(xiàn)能(néng)力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱(tuō)离对(duì)象去感受，去编造所谓的(de)画(huà)面(miàn)效果和(hé)废弃(qì)对客(kè)观对象(xiàng)感知能(néng)力(lì)的训练(liàn)，那(nà)么他就有(yǒu)可能造成感知能力的退(tuì)化，失去一个艺术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到素描(miáo)写(xiě)生中的表现就(jiù)是千人一面(miàn)。

　　这是(shì)因为作为(wèi)一个画家重要(yào)条件的眼(yǎn)睛已(yǐ)经退化(huà)了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而(ér)这些(xiē)毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要特别(bié)注意老师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不好

　　在(zài)最后画面调整时(shí)，最容易(yì)出现(xiàn)画(huà)面灰、效(xiào)果对比不(bù)强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题(tí)呢(ne)？这(zhè)是因为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺(quē)乏完(wán)整统一的对比和变(biàn)化规(guī)律(lǜ),画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就不(bù)响亮，至于哪一种成分(fēn)多点，哪一种(zhǒng)成(chéng)分(fēn)少点，都要给你的感(gǎn)受(shòu)而定(dìng)。

　　自(zì)身的关系是(shì)非常重大的，但不管怎样的(de)比(bǐ)例关系，三大基(jī)本色调都不应缺少其中的(de)一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因(yīn)很多。

　　比如模(mó)特儿(ér)的(de)面部大(dà)部(bù)分都处在亮部里，于是(shì)，画面上基本(běn)都是亮和(hé)灰的色调；如果处(chù)理不当，很容易造(zào)成(chéng)画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰(huī)和浅灰的距离，使之(zhī)保持画(huà)面(miàn)的层(céng)次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模(mó)特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和(hé)深灰(huī)色调占其面部的大部分(fēn)面积，而(ér)浅灰(huī)和亮面(miàn)所占(zhàn)的面积很(hěn)少(shǎo)。

　　处(chù)理不好也容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩(jì)。

　　对此，考生(shēng)应主动减(jiǎn)少中间色(sè)调的深(shēn)度，提高(gāo)画(huà)面（脸部）的亮度，保持画(huà)面(miàn)的层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊重客观对象的前提下，允许对局部的色调进(jìn)行调整、或减弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或(huò)明(míng)或暗，带自动蝴蝶去上班感受，有用蝴蝶上班的吗或强或弱，或虚或实(shí)，都(dōu)有着它的规律和秩序(xù)。

　　写(xiě)生时(shí)如果(guǒ)打乱了这(zhè)种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而(ér)影响(xiǎng)画面的整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况，每个局部都(dōu)画得很好很完整(zhěng)，但局部和局(jú)部之间(jiān)没有联系，互不(bù)统属(shǔ)，互不(bù)相让(ràng)，像(xiàng)一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一(yī)个(gè)物体在一个固定光源的照射下，必(bì)然会出(chū)现强弱、远近和(hé)虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了(le)物象主次(cì)关系———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不好，这样(yàng)的(de)一幅作品(pǐn)也不能说(shuō)是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练习过程中(zhōng)，素(sù)描必须着重光线、物体的(de)关(guān)系(xì)，笔触的(de)描绘手法，将自(zì)己眼(yǎn)睛所观察到的形体(tǐ)，具体而微的(de)呈(chéng)现出(chū)来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上(shàng)的静物(wù)，除了可以发现静物上不(bù)同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和(hé)背景间的协(xié)调(diào)性，这些存在(zài)的(de)形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩序，这(zhè)也是素描的意义和目的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是(shì)最能体(tǐ)现人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中(zhōng)要踏踏实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资(zī)料来(lái)源：百度(dù)百科-素描

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