小学六(liù)种说明方法及(jí)作用，六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短(duǎn))是六种常用说明方法分别是举例子、引资料、作(zuò)比较(jiào)、列数字、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六(liù)种(zhǒng)说明方法及(jí)作用，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(yòng)(简短)

　　举例(lì)子(zi)的作(zuò)用是使文(wén)章表达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法(fǎ)说明事物(wù)或事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二(èr)要(yào)注意(yì)例子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思(sī)更明(míng)确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了(le)使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等(děng)。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的准确(què)性。

　　引用古(gǔ)诗(shī)：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情画(huà)意(yì)。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两种类别相同(tóng)或不(bù)同的(de)事物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说明事(shì)物特(tè)征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或者是人(rén)们(men)比(bǐ)较陌生的事(shì)物(wù)，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者(zhě)通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出(chū)来(lái)。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对(duì)事(shì)物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数(shù)字的方法，以便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计的(de)数(shù)字也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方法进行(xíng)说(shuō)明，既能准确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的(de)准确(què)性，准(zhǔn)确(què)地说明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目(mù)了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用两种不(bù)同(tóng)事物之间的相似之(zhī)处作比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说(shuō)明(míng)多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小学(xué)的六种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达(dá)的意(yì)思更明(míng)确，使说明的对象(xiàng)更生动形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜(shèng)古迹(jì)十分(fēn)多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵(líng),香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数(shù)字。

　姓张的历史名人有哪些 张姓皇帝一共有几位　从数量上(shàng)说明事(shì)物特征或事理的方法。

　　需要注意(姓张的历史名人有哪些 张姓皇帝一共有几位yì)的是，引(yǐn)用(yòng)的数字，一(yī)定要准确无(wú)误，不准确(què)的数(shù)字绝对不(bù)能用(yòng)，即使是估计的数字，也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点更加精确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟(jìng)决口1500多(duō)次(cì)，改道26次，给(gěi)两岸人(rén)民带来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世(shì)界(jiè)上含沙量最大的大(dà)河，其(qí)含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文(wén)中(zhōng)斗(dòu)老镇(zhèn)将两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同(tóng)的事物、现象(xiàng)等加以比(bǐ)较来(lái)说明事(shì)物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调(diào)事物的某种(zhǒng)特征。

　　例(lì)句(jù)：黄河(hé)是(shì)世界上含沙量最(zuì)大的(de)大河，其含(hán)沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的(de)修辞手法来说(shuō)明事物特(tè)征的一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象(xiàng)的事物变得(dé)具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中(zhōng)华民族的(de)摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺(quē)别。

　　要说(shuō)明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方(fāng)面(miàn)不易(yì)说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把事(shì)物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条(tiáo)理(lǐ)清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说(shuō)可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类是(shì)齿(chǐ)鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事(shì)物(wù)的本质特征作概括(kuò)的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：科(kē)学准确地(dì)解释空粗说明(míng)对象的内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平(píng)行的(de)四边(biān)形叫平行(xíng)四边形(xíng)。

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