说明方法有哪些及作用答题(tí)格(gé)式(shì)，三年级(jí)说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作(zuò)用是说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)：举例子：举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的(de)事物具体化，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例(lì)子的(de)。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事(shì)例(lì)来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具(jù)体化，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的(de)说明方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明事物或(huò)事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意(yì)例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：云能预示(shì)天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现(xiàn)云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大(dà)的范(fàn)围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体有力(lì)地说(shuō)明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用(yòng)一些(xiē)文献(xiàn)资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引用(yòng)的范围很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的(de)说服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的(de)说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既(jì)增强(qiáng)了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可(kě)以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也(yě)往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是(shì)异(yì)类相(xiāng)比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来(lái)势很猛(měng)，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出过(guò)事(shì)，足见它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还(hái)可(kě)以(yǐ)采用列数字(zì)的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字(zì)也要(yào)有可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰，层(céng)次(cì)清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文(wén)章(zhāng)更具有说(shuō)服力(lì)。

　　例(lì)句：按(àn)屏(píng)的建造(zào)材(cái)料极其装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用人不同的经济(jì)与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白(bái)屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两种不同事物之(zhī)间的相似之处(chù)作(zuò)比(bǐ)较，以突(tū)出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动(dòng)性的说明方法叫做打比方。每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我>

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联(lián)想是一致(zhì)的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成(chéng)弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使(shǐ)要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对(duì)象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明(míng)对象更(gèng)准确更详尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子(zi)，有(yǒu)的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的(de)像倾听(tīng)水声，有的像注视(shì)行(xíng)人，千态(tài)万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明更(gèng)具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科(kē)学(xué)的(de)术语对某一概念的本(běn)质特征作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示(shì)事物的本(běn)质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人们在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加(jiā)明白、每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是(shì)一种安排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的(de)某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者(zhě)在阅读(dú)时对抽象的(de)字词(cí)能够(gòu)更加明白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但(dàn)节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身(shēn)的重量，而且(qiě)在河水暴涨的(de)时候，还可以增加桥(qiáo)洞(dòng)的过水量，减轻洪(hóng)水对桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复杂的(de)事物说(shuō)清楚(chǔ)，就可(kě)以采用图表法，来(lái)弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些事(shì)物解(jiě)说更(gèng)直接、了(le)当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用(yòng)假(jiǎ)设的(de)想法(fǎ)表示(shì)出将来(lái)会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设(shè)将来可能要(yào)出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个(gè)地球(qiú)，如果它被破(pò)坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明方法及其作(zuò)用答题格式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说明,使说(shuō)明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比(bǐ)方：生(shēng)动形象地说明该事物(wù)的(de)××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地(dì)说明该事物的××特点.使说(shuō)明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对(duì)说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示(shì),从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭(jiē)示事物的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观(guān)形象地(dì)说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的(de)方法说明事物的(de)特征,增强说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或(huò)事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明(míng)更具体生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对(duì)事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以具体的(de)解(jiě)释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几(jǐ)种形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引用具体的(de)事例；（作(zuò)用(yòng)同举(jǔ)例(lì)子） B、引用(yòng)具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言(yán)、格(gé)言(yán)、谚语；作用是使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有说服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说(shuō)明(míng)的趣味性.（引用说明在文(wén)章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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