全(quán)因素速写是什(shén)么意思，全(quán)因(yīn)素速写(xiě)图片是全因素速写的。

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全因素速写是什么(me)意(yì)思(sī)，全因(yīn)素速写图(tú)片

　　全因素(sù)速(sù)写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为(wèi)全因素也可以理解成写(xiě)实的意思(sī)，但(dàn)是速(sù)写本身讲究快速记录，怎(zěn)么(me)会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意(yì)思(sī)应该是(shì)那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么(me)是(shì)全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一(yī)般结构素(sù)描是不考虑(lǜ)光影的，所(suǒ)以不(bù)算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构(gòu)入手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却是从结(jié)构(gòu)入(rù)手来(lái)表现的，更突出(chū)的还(hái)有丢勒等人，而(ér)之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是(shì)相对(duì)强调光与(yǔ)影。

　　现在一般(bān)我们如果强调全(quán)因素素(sù)描就是强调画的时候带(dài)上(shàng)背(bèi)景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象连同(tóng)周围环境的关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏(fá)整体美感

　　这是不(bù)少初学者和考生共同的毛病，由于他们缺(quē)乏长期性的作(zuò)业(yè)训练，在考试中不(bù)能在整体观(guān)念的指导下全面推(tuī)进，往往是(shì)急于求成，在缺乏对整体效(xiào)果的把握下一味(wèi)死抠局部(bù)，造成局(jú)部(bù)相互之(zhī)间关系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的(de)美感(gǎn)不能更(gèng)好的体现出来，局(jú)部的(de)构造已(yǐ)经(jīng)很突出了，而其他地方做的(de)不足，这样的一幅画(huà)，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏(kuī)个局部组成的(de)，没有局部的一(yī)幅画是(shì)不真实的；然而，一幅画只有局(jú)部，没(méi)有整体，就算(suàn)再精(jīng)彩(cǎi)、再深入也是毫无意(yì)义(yì)的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活(huó)”，而更重(zhòng)要(yào)的是培养(yǎng)一(yī)种(zhǒng)艺术(shù)思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这(zhè)两点，素描(miáo)练(liàn)习(xí)也就(jiù)失去了它的(de)本质(zhì)意义。

　　既(jì)然(rán)整体(tǐ)是关系到一幅素描(miáo)画的成败，那么(me)局部与局部、局(jú)部与整体的关系就显得十分重要(yào)。

　　如何(hé)解决这种关系，就(jiù)要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的(de)长短、宽窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)与(yǔ)近、虚与实(shí)。

　　根据(jù)这种比较(jiào)，画出来的作品(pǐn)，才是客观对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐感(gǎn)加强

　　世(shì)上所有的(de)人(rén)，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺(quē)神使是(shì)双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也都(dōu)有别人(rén)不易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任(rèn)务是(shì)，捕捉对象的(de)特征和独具个性的差异，但(dàn)是在素描写生的过程中，常常(cháng)看(kàn)到有的学生不(bù)管画谁，不管对象的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都(dōu)画得像一个(gè)人，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成了他(tā)们胡编(biān)乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初(chū)学时期老师指导上的失(shī)误，还有考生自己认识上(shàng)的误(wù)区。

　　有的考生错误地认为：模特(tè)儿像不像没有关系(xì)，只(zhǐ)要(yào)画面(miàn)效果好就行，反正评分的老师也不知模(mó)特儿什么(me)样。

　　像(xiàng)不(bù)像确实(shí)不是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它却(què)能检(jiǎn)验一个(gè)学(xué)生对(duì)事物所具(jù)备(bèi)的敏感性和(hé)表现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个学生长时间脱离对象(xiàng)去(qù)感受，去编造所(suǒ)谓(wèi)的(de)画面(miàn)效果和(hé)废弃对客观对象感知能力的(de)训练，那么他就有可能造(zào)成感(gǎn)知(zhī)能(néng)力的退化，失去一个艺术家所应有(yǒu)的敏(mǐn)感性。

　　具(jù)体(tǐ)到(dào)素描写生中的表现就是(shì)千人一面(miàn)。

　　这是因为作(zuò)为一个画家(jiā)重要条(tiá年轻人有必要吃鱼油吗，鱼油服用多久要停一停o)件的眼睛已(yǐ)经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的(de)试卷是(shì)无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛病(b年轻人有必要吃鱼油吗，鱼油服用多久要停一停ìng)一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注(zhù)意老师讲(jiǎng)到的(de)每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画(huà)面(miàn)调整时，最容易出现画面灰、效果对比(bǐ)不强烈和画面锁碎的(de)问(wèn)题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统一的对(duì)比(bǐ)和变(biàn)化规(guī)律,画(huà)面的层(céng)次就(jiù)不清(qīng)晰，画面(miàn)的效尘含(hán)果就不响亮，至于哪一(yī)种成(chéng)分多点，哪一(yī)种成分(fēn)少(shǎo)点，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自身的关(guān)系是非(fēi)常重大(dà)的，但(dàn)不管(guǎn)怎样的比例关(guān)系，三(sān)大基本色调都不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成(chéng)画(huà)面(miàn)灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿(ér)的(de)面部大(dà)部分都处在亮部(bù)里，于是，画面上基本都(dōu)是(shì)亮和灰的(de)色调；如果(guǒ)处(chù)理不当(dāng)，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时(shí)，就体现(xiàn)深(shēn)灰的(de)作(zuò)用(yòng)，尽量拉开深灰年轻人有必要吃鱼油吗，鱼油服用多久要停一停和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画面的层(céng)次(cì)感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿(ér)的皮(pí)肤(fū)比较深，黑和深(shēn)灰色调占其面部的(de)大部分面积，而浅灰和亮面所占的(de)面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的(de)亮(liàng)度，保持画面的层次感。

　　写生的(de)过程当中(zhōng)，在整体(tǐ)尊重客观(guān)对象的前(qián)提下，允(yǔn)许(xǔ)对局部的色调进行调整、或(huò)减(jiǎn)弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生的(de)对(duì)象，或明或暗(àn)，或强或弱，或(huò)虚或实，都有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客(kè)观(guān)秩序(xù)，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得(dé)很好(hǎo)很完整，但局部和局(jú)部之间没有联系，互不统属(shǔ)，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射(shè)下，必(bì)然会(huì)出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生(shēng)了物(wù)象主(zhǔ)次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅作品也不能说(shuō)是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在(zài)素(sù)描的练习(xí)过程中，素描必(bì)须着重光线、物体的关系，笔触的(de)描绘手法，将(jiāng)自己眼睛(jīng)所观(guān)察到的形(xíng)体(tǐ)，具体(tǐ)而微(wēi)的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描(miáo)需培养(yǎng)自己的观察(chá)力。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存在(zài)”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除(chú)了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发(fā)现(xiàn)放在桌上的安全感(gǎn)，和背景(jǐng)间的协(xié)调性，这些存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂(zá)的因素，互相(xiāng)交织，构成一个美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就是要(yào)将那些自(zì)然的秩序，导(dǎo)换(huàn)成(chéng)美的、入画的秩序，这也是素描(miáo)的(de)意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能(néng)体现(xiàn)人(rén)的绘画水(shuǐ)平(píng)的(de)画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度(dù)百科(kē)-素描

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