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幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的趣事为(wèi)主的话(huà)题：不(bù)同年龄段的(de)孩(hái)子(zi)，生活经验(yàn)和被他们关(guān)注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行(xíng)形式多样(yàng)、生动活(huó)泼(pō)的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的(de)兴趣和近日生(shēng)活的共733是什么意思(gòng)同点出发，切入(rù)点(diǎn)要小而有趣(qù)，这样才能引起(qǐ)幼(yòu)儿(ér)的(de)关(guān)注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定(dìng)的经验基(jī)础(chǔ)，才使幼儿(ér)交谈起来有(yǒu)话想说(shuō)，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话(huà)题又是中(zhōng)班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习惯为目(mù)的的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩子生(shēng)活(huó)习惯方(fāng)面的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好处，让(ràng)孩(hái)子(zi)们养(yǎng)成饭(fàn)前便后(hòu)勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等(děng)等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯退步了，大(dà)部分(fēn)的(de)孩子(zi)进(jìn)食量小，而且自己不主动(dòng)独立进餐(cān)，总等着老(lǎo)师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励孩(hái)子们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快经过两周的时(shí)间孩(hái)子们早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭(kū)闹的现(xiàn)象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识733是什么意思开拓幼儿视野为(wèi)主的话题(tí)：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以(yǐ)为了(le)培养幼儿(ér)想说、敢(gǎn)说、会说的(de)习惯，让幼儿(ér)在(zài)游戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘(mì)密等语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问答类的题(tí)目(mù)，启(qǐ)发(fā)开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼(yòu)儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默(mò)默(mò)无(wú)闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑(nǎo)筋(jīn)的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容如(rú)下：

　　1、通过提(tí)问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动(dòng)画片(piàn)吗？喜(xǐ)欢(huān)看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出(chū)示动(dòng)画片人物图片，引导幼儿(ér)就(jiù)这些动画片人物(wù)和他们所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动(dòng)画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动(dòng)画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组(zǔ)，前(qián)尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说(shuō)自己最喜欢的动画片是什么(me)，为(wèi)什(shén)么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时(shí)要安(ān)静(jìng)地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对(duì)不愿(yuàn)或(huò)不敢交谈等谈(tán)话有障碍(ài)的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些(xiē)，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提供(gōng)新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们(men)都(dōu)说了自(zì)己最喜欢的(de)动(dòng)画片，下(xià)面，老(lǎo)师也(yě)和小(xiǎo)朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画人物很多，他们(men)都各有特色(sè)，其中老师(shī)最喜欢的是(shì)孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值(zhí)得我(wǒ)们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话(huà)经验后再(zài)组织(zhī)幼儿交(jiāo)谈(tán)。

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