重(zhòng)修的是不是更(gèng)好(hǎo)过？是重修于好，于在这里作介词(cí)的。关于重修的是不是(shì)更(gèng)好过以及重修的是不是(shì)更好过，重修什么之好(hǎo)云南跟贵州是一个省吗 云南可以偷偷去缅甸吗，重修和(hé)洽什(shén)么意思，重修是怎(zěn)么样，重修好过么等问题，农(nóng)商(shāng)网(wǎng)将为(wèi)你收(shōu)拾以下(xià)的日子常识：

重(zhòng)修是和重(zhòng)生一同上课(kè)吗

　　是的，重修是和重生一同上(shàng)课(kè)的。

　　大(dà)云南跟贵州是一个省吗 云南可以偷偷去缅甸吗学重修(xiū)是和重生一同(tóng)上(shàng)课，期末(mò)需求跟(gēn)重生(shēng)一同考试。大学考试某一门(mén)课(kè)未经(jīng)过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这门课(kè)，并(bìng)从头考(kǎo)试称(chēng)为重修。大多数(shù)高校都采纳这(zhè)样的(de)战略(lüè)：当一位同学(xué)在期末考(kǎo)试中有多(duō)科不(bù)及格，

　　鄙人一(yī)学期(qī)开(kāi)学第一周给予补(bǔ)考(kǎo)机(jī)遇;若该同学在补考期间(jiān)把不及格的(de)科目补考(kǎo)及格(gé)则不(bù)需求重(zhòng)修。

重修的是不(bù)是更好过

　　是重修于好，于(yú)在这里作介词(cí)。

　　重修于好也可称为重(zhòng)修旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修(xiū)旧好是一个(gè)汉语成语，指康复旧(jiù)情(qíng)，重归于(yú)好(hǎo)，康复以往的友谊，在句中作谓(wèi)语。

　　出(chū)自周克芹《许茂(mào)和他的女儿们》第五章：秀云不(bù)肯(kěn)改嫁(jià)到耳鼓山去(qù)，这便是(shì)一个(gè)最好(hǎo)的(de)重修(xiū)旧好的(de)机遇。

　　于(yú)，汉(hàn)语一级通(tōng)用(yòng)标准汉字，此(cǐ)字(zì)始见于商代甲骨文(wén)，字形、字义联系(xì)不明。

　　于作介词，古(gǔ)代通於。

　　现代的于多用来介绍(shào)动作(zuò)的时刻、地址(zhǐ)、人(rén)物等，表明在、从、到、对、给(gěi)、向(xiàng)等义。

　　于用(yòng)在被(bèi)迫句中，引出自动(dòng)者，用在形容词后，引出比较的目标。

大(dà)学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了(le)，需求补(bǔ)考，补考没(méi)过就(jiù)需(xū)求(qiú)重修。

　　在结业前(qián)的最终一(yī)学期有5门(mén)重修(xiū)课，最终成(chéng)功(gōng)准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师交流承认：必定要让(ràng)教师知道有你这号人在他那(nà)里重修，如果有重修群(qún)，必定要加进去，然后和(hé)教师阐明(míng)自己为(wèi)什么(me)会重(zhòng)修，而且表明(云南跟贵州是一个省吗 云南可以偷偷去缅甸吗míng)自己(jǐ)必定要经过重修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成：有的课程(chéng)是(shì)没有平(píng)常成果的，我们平常(cháng)都很忙，平(píng)常成果不给的话就不(bù)去上(shàng)课了吧，多花时刻(kè)在(zài)图书馆自己揣摩(mó)，一般搞到重修的课程，自学反而更简单(dān)经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国大学生慕(mù)课，会对你的课程有很(hěn)大(dà)协助的。

　　4.回绝(jué)和不重修(xiū)的人(rén)步调一致：他(tā)人没有重修课，到了大(dà)四(sì)根本就只有结业(yè)设计(jì)和选修课了，你注定是要比他(tā)人多尽力(lì)一些(xiē)的(de)，这个时分应该对自(zì)己担任了(le)。

　　5.放下心(xīn)理压力：不要觉(jué)得重修就低人一等，到了结(jié)业的时分，只需拿到结业证的(de)都是(shì)好孩子！

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