春天的声音排比句有什(shén)么作用呢(ne)？春(chūn)天的声音排(pái)比(bǐ)句可(kě)以(yǐ)使春天的声(shēng)音更加(jiā)形象、具(jù)体，更加(jiā)强烈的表(biǎo)现出春(chūn)天声音的美(měi)妙、春天的生(shēng)机(jī)勃(bó)勃，表现(xiàn)出对春天的(de)喜爱的。关于春天的声(shēng)音排比句(jù)有什么作用呢以(yǐ)及春天的声音排比(bǐ)句有什么作用(yòng)呢，春天听到了什么声音(yīn)排比句，春(chūn)天还是什么(me)用排比句，春天(tiān)的(de)气(qì)息(xī)的排比(bǐ)句(jù)，用排比句来描写春天的句子(zi)等问(wèn)题，农(nóng)商(shāng)网将为你整理以下(xià)的生活知识：

春(chūn)天是几(jǐ)月(yuè)到几月

　　春(chūn)天是3月(yuè)到5月(yuè)的。

　　在北半球春天是(shì)3-5月，中国农历(lì)的1-3月(yuè)为春季，南半球的季节与北(běi)半(bàn)球相反，春天是9-11月。

　　季节一共有四季，分为(wèi)：春、夏、秋、冬，夏季为(wèi)6-8月(yuè)，秋季(jì)为9-11月，冬季为12-次(cì)年2月(yuè)。

春(chūn)天的声(shēng)音排比句有什么作用呢

　　春天的声音排比句可以使(shǐ)春(chūn)天的声音更加形象、具体，更加强烈的(de)表现出(chū)春(chūn)天声音(yīn)的美妙(miào)、春天的生机勃勃，表现出对(duì)春天(tiān)的喜(xǐ)区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来爱。

　　排比(bǐ)句，是(shì)修辞(cí)手法之一，指使用排(pái)比修辞方法，把三个或以上(shàng)意义相关(guān)或相(xiāng)近、结构相同或相似(shì)、语气相(xiāng)同(tóng)的词组或句子并排在一起组(zǔ)成的句子。

　　有时候两个句子或(huò)以上的并(bìng)列句子也可(kě)以称为(wèi)排比句。

　　一般使用(yòng)排比句来说理，可收(shōu)到条理分明的效果。

　　用排(pái)比来抒情，节(jié)奏和谐，显得感情(qíng)洋溢、气(qì)势更为(wèi)强(qiáng)烈。

　　用排比来(lái)叙(x区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来ù)事写景，能使(shǐ)层次清楚、描写细(xì)腻、形象生动之效(xiào)。

“春天的(de)声音”运用(yòng)了哪些修辞(cí)手法？

　　“春天的(de)声音(yīn)”运用了(le)拟人的

　　修辞手(shǒu)法

　　。

　　春(chūn)天是一个季节，不会说话，而人才会有声音(yīn)，把春天拟作人才会发出声音。

　　这(zhè)样(yàng)写可以让春天的描写(xiě)更加生动、形象、具体，既能(néng)生动形象地写(xiě)出(chū)春天(tiān)的(de)特点，又有了拟人化(huà)之后春(chūn)天的活泼(pō)。

　　例如：

　　春天的声音是春雨润物的声音(yīn)；是(shì)白云轻轻(qīng)飘过声音；是春风(fēng)拂柳的声音(yīn)；是候鸟回归的(de)鸣(míng)叫(jiào)声音(yīn)；是(shì)孩子(zi)在春天里(lǐ)嬉戏的声音……

　　这句话(huà)除了运(yùn)用了(le)拟(nǐ)人的(de)修辞手法(fǎ)，还用了排比的修(xiū)辞手法(fǎ)。

　　可以使春天的声音更加(jiā)形(xíng)象、具体(tǐ)，更加强烈的表现出春天声音的美妙，春天的生机(jī)勃勃(bó)，表现(xiàn)出对春(chūn)天的喜爱。

　　扩展资(zī)料

　　修辞手法(fǎ)是为提(tí)高表达(dá)效果，用(yòng)于各种文(wén)章或应用文，在(zài)语(yǔ)言写作时(shí)

　　表达方(fāng)法

　　的集合。

　　修辞(cí)手法一共(gòng)有63大类，78小类。

　　通过修饰(shì)、调整语句，运用特定(dìng)的表(biǎo)达形式以提高语(yǔ)言表达(dá)作(zuò)用的(de)方式(shì)。

　　常用的(de)修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排(pái)比(bǐ)、对偶、反(fǎn)复、设(shè)问、反问。

　　1、比喻：即表(biǎo)示(shì)两种不同程度的事物，彼此之间(jiān)有相似点(diǎn)，使用(yòng)一事物来比方另(lìng)一(yī)事物的(de)

　　修辞方(fāng)法

　　。

　　2、拟人:把物当作(zuò)人(rén)来(lái)写，赋予物以人(rén)的言行或思想感情(qíng)，用描写人的词来(lái)描写物。

　　3、夸张：为了达(dá)到某(mǒu)种表达效果，对事物(wù)的(de)形象、特征、作用(yòng)、程度等(děng)方(fāng)面着意扩(kuò)大或缩小的方法。

　　4、排比(bǐ)：把三个(gè)或以上结构和长度均(jūn)类似、语气(qì)一致(zhì)、意(yì)义相关(guān)或相(xiāng)同的(de)句子排列起来。

　　5、对偶：字数相等，结构形式(shì)相同或(huò)基(jī)本(běn)相同，意义对称(chēng)的一对短语或句子(zi)，表达两(liǎng)个相(xiāng)对或相(xiāng)近的意思。

　　6、反复：为了突出某个意思，强调某种感情，有意重(zhòng)复某(mǒu)个词语或句(jù)子(zi)。

　　7、设问：为了引起别(bié)人(rén)的注意，故意先提出(chū)问题，然后自己回答。

　　强烈情感。区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来p>

　　8、反(fǎn)问：又(yòu)称激(jī)问、反诘(jí)、诘问。

　　用疑问形式表达(dá)确定的意思(sī)，用肯(kěn)定(dìng)形式反问表否定，用否定形式反问表肯(kěn)定，只(zhǐ)问不答(dá)，答案暗含在(zài)

　　反问句

　　中(zhōng)。

　　参考资料(liào)

　　百度百科

　　-修辞手法

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