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自嘲丁元英是谁写的,卜算子《自嘲》全诗

自嘲丁元英是谁写的,卜算子《自嘲》全诗 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高(gāo)考小说标题的作用的答题(tí)模式,小说标题的作用的答(dá)题模式和例题是小说标题的(de)作用:情节上,点明中心事件(jiàn)或关键人、物(wù),成为全文(wén)的线(xiàn)索;人物上,突(tū)出人物形象或品质;主(zhǔ)题上(shàng),揭示(shì)(暗示)主(zhǔ)旨;表达(dá)上(shàng),比喻象征(zhēng)的运用,形象(xiàng)而又有生动,吸引读者的(de)阅读(dú)兴趣的。

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高考(kǎo)小说标题的作用的(de)答题(tí)模式,小(xiǎo)说标题的(de)作用的答题模(mó)式和例(lì)题(tí)

  小说(shuō)标题的作(zuò)用(yòng):情节(jié)上,点明中(zhōng)心事(shì)件或关键人、物,成为全(quán)文的线索;

  人物(wù)上,突出人物形象或(huò)品质;

  主题上(shàng),揭(jiē)示(暗示)主旨(zhǐ);

  表达上(shàng),比喻象征的(de)运(yùn)用,形(xíng)象而又有生(shēng)动,吸引(yǐn)读(dú)者的(de)阅(yuè)读兴趣。

  文(wén)章情(qíng)节(jié)即围绕这一线索展开,使文章结(jié)构完整严谨。

  文(wén)章的写(xiě)作线索大(dà)致(zhì)可(kě)分(fēn)为六大类:人、事、物、时、空、情(qíng)。

  和题目相(xiāng)关的主要有(yǒu)两类:物、情(qíng)。

  奠定感情基调、寄托作者情(qíng)感。

  物:以某物为线(xiàn)索。

  情:以谁对谁的什么之(zhī)情为线(xiàn)索。

  判定(dìng)标准:标题中出现具体事物(wù)、或具体情感,就答这一点。

  1、点明(míng)了本文的(de)写(xiě)作线索。

  2、指出线(xiàn)索是(shì)什么:以什(shén)么为线索。

  3、指出线索带来的结构作(zuò)用:贯(guàn)穿全文,使文章结(jié)构完整。

小说标题的作(zuò)用的答(dá)题(tí)模式是什(shén)么(me)?

  小说标题作用答题格式:

  (1)先看(kàn)标题的表(biǎo)层义:(词(cí)语的(de)含义,概(gài)括内容,点明对象)。

    

  (2)再思考(kǎo)深(shēn)层(céng)含义:(引申义、比喻义、象征义);人(rén)物与人物的(de)关系(表(biǎo)明人物性格(gé)、表明作者的(de)情感与(yǔ)态度);主旨与(yǔ)主(zhǔ)旨的(de)关系(点(diǎn)明、揭示)。

  标题的作用的答(dá)题格(gé)式:

  1、分析禅(chán)卜旁标题字(zì)词(cí)。

  就(jiù)是从理(lǐ)解文章标题关(guān)键词的本义,字面(miàn)义入手(shǒu),联系文章内(nèi)容,得出标(biāo)题的(de)深(shēn)层(céng)含义(yì)或作用。

  2、分析(xī)标题修(xiū)辞。

  也就(jiù)是从理解文章标(biāo)题的修辞手法入(rù)手(shǒu),联系文章(zhāng)的人物形象及隐(yǐn)含的情感来理(lǐ)解标(biāo)题的含义或作(zuò)用。

  3、看内容主(zhǔ)旨(zhǐ)。

  从(cóng)文章的(de)写作(zuò)内(nèi)容(róng),作者感(gǎn自嘲丁元英是谁写的,卜算子《自嘲》全诗)情,主题思想入手,分析标(biāo)题揭(jiē)示的思想内容(róng)。

  标题(tí)的常见(jiàn)作用(yòng):

  1、概括(kuò)文章的主要内容。

  2、作为文章线索(文章(zhāng)情(qíng)节围绕(rào)这一线索展开)。

  3、作(zuò)者(zhě)感情的出发点(diǎn)。

  4、具有象征(zhēng)意义。

  5、语带双关弊枯。

  6、是全文的(de)“文眼”(提示(shì)文章中心)。

  7、吸引读(dú)者兴趣(qù)。

  表明写作对象;关联主(zhǔ)要情节;贯(guàn)穿全(quán)文(wén)线索(suǒ);透(tòu)露情感主旨。

  此外还有作(zuò)用:寓意含蓄,引(yǐn)人(rén)深(shēn)思;制(zhì)贺橡造悬念,激(jī)发(fā)读(dú)者(zhě)的阅读兴(xīng)趣(qù)。

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