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集美大(dà)学自(zì)考和(hé)高(gāo)考的区别(bié)是什么，集美大学(xué)自考(kǎo)和高考的区(qū)别大吗

　　集美大学自考和高考的区别

　　高考，全称为“普(pǔ)通高(gāo)等(děng)学校招生(shēng)全国统一考试”，基本上是社会中所(suǒ)有人员期待(dài)成才的一种现实性必备途径(jìng)，其价值意义无异于古代封建时期的(de)科举(jǔ)取仕一般，是所有社会学子登上(shàng)高等(děng)知识(shí)殿堂(táng)的必经(jīng)途径，社会(huì)中称(chēng)之为“全日制”或“普招生(shēng)”。

　　而自考，通称为(wèi)“高等(děng)教育(yù)自学考试”，从(cóng)1981年正(zhèng)式(shì)开考以(yǐ)来，由于学习方式的开放性特点，以及理论知识的(de)完备性要(yào)求(qiú)，而(ér)广受专科学生以及社会(huì)励(lì)志(zhì)改变命运人士的欢迎。

　　自考就是(shì)那一扇重新(xīn)让为你打开的窗。

　　01、自考(kǎo)是(shì)高考的(de)重要补充(chōng)手段

　　普通(tōng)高(gāo)等(děng)教育是(shì)社会正常化教育机制模(mó)式；

　　而继续教育则是社(shè)会(huì)中在职人员追求上(shàng)进(jìn)的最有效手段(duà坏垣是什么意思啊，破屋坏垣适合装修吗n)，自考作(zuò)为(wèi)继续(xù)教育的先行者，起(qǐ)到了对于高考制(zhì)度最实际的(de)补充作用。

　　自考人群主体基本(běn)上面向的是大中(zhōng)专院(yuàn)校学生、高考失榜、生(shēng)活不如意以(yǐ)及期待“知识(shí)改(gǎi)变命运”的(de)群体，对于这一类人(rén)，自考能让其对于(yú)社会的学术追(zhuī)求(qiú)重新回到(dào)正常轨道，让他(tā)们自身的价值能获得主流社会(huì)的(de)强烈肯(kěn)定，符合现代化建设所需的价值观和知识体系(xì)。

　　02、对比高考，自考(kǎo)具开放(fàng)性(xìng)特(tè)色

　　自(zì)考生学习方(fāng)式具有(yǒu)强(qiáng)烈的自育、自励价值，更有其开放性模式兼容特色，受到社会中各类求学人(rén)士(shì)的广泛(fàn)欢(huān)迎(yíng)。

　　高(gāo)考，尽管参考人数较多，浩(hào)浩荡荡，然而其自身群(qún)体多(duō)集中于18岁左右的高中毕(bì)业历(lì)届(jiè)生与应届生，很难照顾到(dào)其他求学人(rén)群的学习需求，而且一考定终身模式(shì)，多少年来(lái)一直受到教育(yù)界，各界有影(yǐng)响(xiǎng)人士对于(yú)其合理性(xìng)的质疑，因此自考反而具备(bèi)强烈的反衬(chèn)色彩，我们(men)应该为自(zì)考(kǎo)感到自(zì)豪。

　　什(shén)么是(shì)自(zì)考本科(kē)？

　　自考(kǎo)本(běn)科是高等教育自学考试本科(kē)的简称，自考本科是(shì)我国基本高等(děng)教(jiào)育制度之(zhī)一，成绩合格(gé)后由主考学校和高等教育自(zì)学考试委员会联(lián)合(hé)颁(bān)发大学毕业(yè)证书，国家承(chéng)认学历，学信(xìn)网可查，符(fú)合条(tiáo)件者(zhě)由(yóu)主考大学授予学士学位。

　　获得自考本科学历(lì)，根据(jù)国(guó)家教育部(bù)1988年15号(hào)文(wén)件，享受普通高等教(jiào)育毕业证书相同(tóng)的法律效力。

　　很多单位为(wèi)什么(me)不承(chéng)认(rèn)自考本科(kē)原因(yīn)：很多(duō)用(yòng)人单位(wèi)会觉(jué)得自考(k坏垣是什么意思啊，破屋坏垣适合装修吗ǎo)本(běn)科是靠自学出来的，并没(méi)有通过专业(yè)的学习(xí)，怀疑个人能力，所以不承认。

　　自(zì)考学历找工作会被拒绝(jué)吗(ma)其实没有(yǒu)肯(kěn)定(dìng)的答案，有的人(rén)会因为自考本科找到(dào)好工(gōng)作(zuò)，也有的单(dān)位不认(rèn)可自(zì)考(kǎo)本科，在(zài)招聘(pìn)的时候经常(cháng)说只招统招生。

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