校(xiào)园暴力(lì)的主(zhǔ)要表现是(shì)什么意思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面是校园欺凌不一定在(zài)校园内发生，放学后同(tóng)学间的(de)欺负行为也算在(zài)内的。

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校园暴力的(de)主(zhǔ)要表现是什(shén)么意思(sī)，校园暴力表现(xiàn)在哪(nǎ)几个(gè)方(fāng)面

　　其(qí)主(zhǔ)要(yào)表现是身(shēn)体强壮(zhuàng)的(de)学生欺(qī)负弱小的学生，令其(qí)在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重复(fù)发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺(qī)负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错(cuò)，而(ér)且受害(hài反骨是什么意思 反骨是叛逆的意思吗)者怕事(shì)，默(mò)默承受而不敢反抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循(xún)环(huán)导致(zhì)受害者的身(shēn)心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺(qī)凌

　　推(tuī)撞、拳打脚(jiǎo)踢(tī)，扇打(dǎ)以及(jí)抢(qiǎng)夺财物等(děng)，是(shì)容易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及替别(bié)人取侮(wǔ)辱性绰(chuò)号等，是不容(róng)易察觉的(de)欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令(lìng)其身边没有朋友等，是不容易察觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌(líng)

　　在(zài)网络发(fā)表(biǎo)对(duì)受(shòu)害(hài)者不(bù)利的网络言论(lùn)、曝光隐私以及(jí)对受害者的照片进行恶搞等(děng)，是容易(yì)察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺(qī)凌，教育部首(shǒu)先(xiān)发布北京市中小学欺凌治理(lǐ)方案公布：发(fā)生校园欺凌(líng)须限时(shí)上报。

　　在教育部(bù)等部门发布(bù)的《加强(qiáng)中小学生欺凌综合(hé)治理方(fāng)案(àn)》中要求，学校在启(qǐ)动调查处理(lǐ)程序10日内须完成(chéng)调查，而在此(cǐ)次(cì)北(běi)京市各区公布的实施(shī)方案(àn)中，除了对调查(chá)时(shí)间有(yǒu)要求(qiú)外，对(duì)于(yú)事件的及时上(shàng)报也(yě)做出了(le)严格的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须(xū)向上级部(bù)门口头汇(huì)报

　　例如北京市东城(chéng)区在实施方案(àn)中明确提出，如发生欺凌事(shì)件，各校(xiào)要在10分(fēn)钟内向(xiàng)上(shàng)级单(dān)位(wèi)进行口头汇报，2小时内(nèi)递(dì)交详(xiáng)细反骨是什么意思 反骨是叛逆的意思吗文(wén)字材料并随时汇(huì)报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接与司法部门(mén)对接

　　与东城区(qū)类(lèi)似，海淀区除了要求(qiú)30分钟(zhōng)内口头上报(bào)区教(jiào)委外(wài)，对于情节较(jiào)为(wèi)严重的，还要求学校要与属地派出(chū)所、司(sī)法(fǎ)等部门进行对接(jiē)。

校(xiào)园暴力的表现有哪(nǎ)些

　　校园暴(bào)力的表现具(jù)体如(rú)下：

　　1、叫受害(hài)者(zhě)侮辱性绰号；指责受害者无(wú)用(yòng)。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害(hài)者的(de)重(zhòng)复(fù)的物理攻击(jī)，身(shēn)体或物件(jiàn)。

　　拳(quán)打脚踢、掌(zhǎng)-掴(guāi)拍(pāi)打、推撞绊倒、拉(lā)扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的(de)个(gè)人财产、教(jiào)科书、衣裳等，损坏(huài)，冲(chōng)没或(huò)通过他(tā)们嘲(cháo)笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌(líng)者明显(xiǎn)地比受害者强，而欺(qī)凌是在受害者未能保(bǎo)护自己的(de)情况下(xià)发(fā)生(shēng)；

　　5、传(chuán)漏(lòu)租播关于受害者的消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者做他或她(tā)不想要做的散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇(yù)麻(má)烦(fán)，或(huò)令受害(hài)者招致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评论受害者的(de)体貌、性取向(xiàng)、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺(qī)凌，即在网志或论坛上发(fā)表具有人身(shēn)攻击成份的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人(rén)民共和国民法典(diǎn)》第一千(qiān)二百条

　　限制(zhì)民事行为能力人在(zài)学(xué)校或者(zhě)其他教育机构学习、生(shēng)活期间受到(dào)人(rén)身损害，学校或(huò)者(zhě)其他(tā)教育机构未尽到教育(yù)、管理职责的，应(yīng)当承担侵权责任。

　　第(dì)一(yī)千(qiān)二百零一条

　　无民事(shì)行为能力人或(huò)者(zhě)限制民(mín)事(shì)行为能力人在幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构(gòu)学(xué)习、生活(huó)期(qī)间，受到幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其他教育机构以(yǐ)外的第(dì)三(sān)人(rén)人身损害的，由(yóu)第(dì)三人承担侵(qīn)权责(zé)任；幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或(huò)者其他教育机(jī)构承(chéng)担补充责任后，可(kě)以向(xiàng)第三人追偿。

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