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　　博(bó)士后科研流(liú)动站：电气工(gōng)程、仪(yí)器(qì)科学与技术、材料科学(xué)与工程、机械工(gōng)程、管理(lǐ)科学(xué)与工程博士学位授权学科一级(jí)学科：　电气工程、管(guǎn)理科学与工程、机械球缺的体积怎么算，球缺的体积公式是什么(xiè)工程、材料科学与工程、仪(yí)器科学(xué)与(yǔ)技术、计算机科学与技术二(èr)级(jí)学科：　电机与电器、电力系统及其自动化(huà)、高电压与(yǔ)绝缘技术、电力(lì)电(diàn)子与电力传(chuán)动(dòng)、电工(gōng)理(lǐ)论(lùn)与新(xīn)技术、　电介质工(gōng)程(chéng)（自设)、管理(lǐ)科学与(yǔ)工程、机械制造及其(qí)自动(dòng)化、机械电子工程、机械(xiè)设计(jì)及理论、　车辆工程、材料学、材料加(jiā)工工程、材料物理(lǐ)与化(huà)学、精(jīng)密(mì)仪(yí)器及(jí)机械、测试计量技术(shù)及(jí)仪器(qì)、　计算机系统结构(gòu)、计(jì)算机软件(jiàn)与理(lǐ)论、计算机应用技术、技术经(jīng)济(jì)与(yǔ)管(guǎn)理、思想政治教育以上学科是哈理工优势学科，特别是(shì)博(bó)士后(hòu)流动(dòng)站和博(bó)士点一级(jí)学科！所(suǒ)谓(wèi)的(de)院校排名是针对学校总体实(shí)力的排名，对选(xuǎn)择具(jù)体专业或方向(xiàng)的考(kǎo)生而言意义不大(dà)，除非你指想炫(xuàn)耀自己毕(bì)业(yè)学校的(de)知名度更高！这些(xiē)排(pái)名(míng)极易对(duì)考生产生(shēng)误导(dǎo)，一般是对教育不大知情者才热衷于(yú)此，这是很(hěn)多(duō)教育专(zhuān)家(jiā)极力反对(duì)的！因为每所高校都有自己的优势学科，某(mǒu)些院校的综合排名(míng)虽(suī)然低点，但单个学科(kē)上的实力、师资和(hé)地(dì)位可能非常拔尖，在业内领域具(jù)有很高(gāo)认(rèn)可度（211院校的排名一般低于985，但211高校(xiào)中(zhōng)某些学科(kē)的(de)实力(lì)是一些(xiē)985院(yuàn)校(xiào)无(wú)法(fǎ)企及的，所以要淡(dàn)化学(xué)校(xiào)的规模化，突出(chū)办学(xué)定位(wèi)和特(tè)色，集(jí)中优势师资和资源培育各专业的优(yōu)秀人(rén)才，这才(cái)是可(kě)取之道！）；

　　合肥工业大学是211高(gāo)校（综合排名65左(zuǒ)右），排名绝(jué)对在成都(dōu)理工大学（综合排名140左右）之前，但(dàn)后(hòu)者在地(dì)质方(fāng)面(miàn)有(yǒu)四个国家重点学科，培养的地质类人才质量和数(shù)量比(bǐ)合肥工业大学的地质毕业生普遍好，业内认可度也绝对更高(gāo)；

　　上外、北外并(bìng)非985高(gāo)校，但有谁敢否认(rèn)上外(wài)、北外的语(yǔ)言类毕业生(shēng)总体上不如浙大(dà)、哈工大、上海交大的外语毕业生呢？教育的目的是提高人的综(zōng)合(hé)素质和专业素养，中国很多高校为求大求全(quán)疯狂盲目扩招专业，催生了一批又一批师资(zī)配置差、培养经验无、就(jiù)业和培养(yǎng)质量劣的垃圾专业(yè)，这让无数懵懂(dǒng)学子(zi)成为(wèi)学校弱势(shì)专业的试(shì)验品和(hé)小白鼠，这是(shì)高等教育(yù)的(de)误区(qū)，是对社会和学生(shēng)及家长(zhǎng)十分不(bù)负(fù)责(zé)的！麻省理工学(xué)院(yuàn)等不少(shǎo)国外知名大学(xué)都(dōu)能严格控制所设(shè)专业数目和招生(shēng)数，虽然专(zhuān)业较(jiào)少、学(xué)生不(bù)多，但是(shì)做出的贡献、培养的人才质量(liàng)是我(wǒ)们大家有(yǒu)目共睹的！只有学有所成(chéng)，对社会贡献(xiàn)更大，回报更多才能(néng)获(huò)得(dé)更好(hǎo)的发(fā)展渠道和待遇，对社会和(hé)个(gè)人这一点才(cái)是最重要的；

　　如果无法实现教育应有的社会(huì)推(tuī)进(jìn)价值和对受教育者的价(jià)值，什(shén)么都白谈！那教育就(jiù)是在浪费他人青春、就是在(zài)耗费民脂民(mín)膏、就是在杀人(rén)！建(jiàn)议广(guǎng)大考生在选(xuǎn)择学校和专业的(de)时候结合个人理(lǐ)想、爱(ài)好(hǎo)，综合考虑学校学科师资(zī)、办学历史、省部级和国家(jiā)级重点学科设置(zhì)情况(kuàng)、教师论文和科研项(xiàng)目情况、毕业生就业质量(liàng)和社(shè)会声誉等综合考虑，理性判断和(hé)选择学校(xiào)及专业；

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